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全日制研究生的考试

研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，又分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。
在职研究生按照入学和考核方式的不同又可以分为以下几种：
同等学历申请硕士(博士)学位，在职人员攻读硕士(博士)学位(包括参加十月联考的攻读专业学位、高等学校〔教师〕在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位等)和单独考试取得硕士学历证书和学位证书。

在职统招区别
1、上课学习时间不同。
在职研究生利用非工作时间，在职研究生是非全日制的学习，必须要在职工作，所以其一般利用周末或工作之余进行学习;而统招研究生是脱产全日制学习，其主要时间是在校学习。
2、录取制度不同。
在职研究生参加研究生课程班不必须入学考试，学分修满者可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者可以通过在职联考或同等学力申硕考试，并完成学术论文答辩后获得硕士学位。而统招研究生则是通过统考被录取后，获得研究生学籍。其录取制度为淘汰选拔制，修满学分后可获得硕士学位证书。
3、获取的证书有所不同。
不同形式的在职研究生申硕获得的证书有所不同，在职研究生一般通过考核都可获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书。而统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书两种。
按学习经费渠道不同分：
按学习经费渠道不同，分为国家计划研究生、委托培养研究生(简称委培生)和自费研究生。国家计划研究生的培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生(简称定向生)。其中非定向研究生毕业时执行双向选择的自由就业制度;定向生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。委托培养研究生的培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。自费研究生的培养经费由自己提供，有时候也可以从导师科研经费中开支，或获取社会赞助。国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的公费研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但随着连年扩招，自费研究生的名额也在不断扩展。
2解读全日制和非全日制研究生

1.强化全日制和非全日制研究生教育统筹〔管理〕的背景和意义。
研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养高层次革新型专门人才的重要途径。改革开放以来，我国研究生教育从恢复到不断发展壮大，目前在读各类研究生已超过200万人，培养形式也从传统的全日制形式发展为全日制和非全日制并存，为国家现代化建设输送了大量亟必须的各类人才。在推动高层次革新型专门人才培养，建设世界研究生强国的新形势下，强化对我国全日制和非全日制研究生统筹管理具有重要意义。
第一，推动依法行政和依法办学。由于我国研究生教育形式与投入机制、奖助政策、人事和户籍管理以及就业服务等紧密联系，随着研究生招生规模的不断扩展和培养形式的多样化，现有的研究生招生计划、培养过程、学历学位和就业服务等方面的管理制度已不适应发展必须要，影响正常的研究生培养工作。此次对我国全日制和非全日制研究生做出明确界定，有利于各级教育行政部门和研究生培养单位完善全日制和非全日制研究生教育的统筹管理和规范管理，防范行政管理风险，促进研究生教育健康可继续发展。
第二，促进学习型社会建设。当前，随着科学技术的快速发展和知识更新速度的日新月异，传统的全日制学习模式已无法满足人们对获取知识的要求。统筹全日制和非全日制研究生管理，有利于进一步发挥非全日制研究生教育的功能，不断满足社会必须求，促进我国终身教育的发展。
第三，推动研究生教育科学管理。明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位依据社会必须求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生依据个人发展必须要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式，有利于用人单位准确聘用硕士或博士学位获得者，有利于强化社会对研究生培养过程的监督。
2.如何界定全日制和非全日制研究生?
全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会施行的同时，采用多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
3. 如何下达研究生招生计划?
从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划;在所下达计划内(国家下达的专项招生计划除外)，各研究生培养单位可依据社会必须求和培养能力自主安排已有学位授权点招生规模。
4. 是否区分全日制和非全日制硕士研究生的招考方式?
在职人员攻读硕士专业学位全国联考取消后，相关工作纳进全国硕士研究生统一考试招生。因原有全国硕士研究生统一入学考试即同意在职人员报考，也存在全日制和非全日制两种学习方式，纳进后只须在录取时明确全日制或非全日制两种学习方式，其他不做任何变化。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。各培养单位的招生简章应公开学习方式、修业年限、收费标准和办学地点等信息。考生依据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。具体考试招生政策见我部年度研究生招生管理文件。
5. 是否改变全日制和非全日制研究生的投入机制?
《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生投入机制的看法》(财教〔2013〕19 号)已明确对研究生拨款、奖助、收费等按全日制和非全日制进行管理。统一规范后，全日制和非全日制研究生从计划安排即可区分开，研究生收费、拨款、奖助工作更规范，也便于监督管理。
6. 如何保证非全日制研究生培养和学位授予质量?
各培养单位须依据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，保持同一标准，确保同等质量。非全日制研究生教育将纳进学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳进抽检范围。
7. 如何管理全日制和非全日制研究生学历学位证书?
全日制和非全日制研究生毕业时，所在高等学校或其他高等教育机构依据其修业年限、学业成绩等，按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准，可以申请授予相应的学位证书。
全日制和非全日制研究生执行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
3全日制与非全日制研究生的不同

1.招生计划全日制研究生只要一般有资质的学校都可以下达招生计划;非全日制研究生只有为数不多的学校招生，招生人数也不多，具体可查询相关意向学校。
2.专业选择全日制的专业较多，考生可依据自己的喜好进行选择;非全日制统招专业较少，多为管理学专业，同等学力的专业选择与全日制一样，考生可依据自己的喜爱的学校或者专业进行选择。
3.入学形式全日制研究生必须要参加全国硕士研究生招生考试，通过初试和复试后可入校学习;全日制研究生中统招的入学形式和全日制一样，同等学力免试入学，考生不必须要参加初试和复试。

4.学制学费全日制一般为两到三年，学费一年一交;非全日制中统招的学费与全日制一样，一年一交，学制一般为两年。同等学力的学制一般为一年半到两年，学费一次性交清。
5.上课时间全日制为脱产形式，正常工作日都要上课;非全日制中统招的上课时间在平常的晚上和周六日，同等学力的上课时间一般在隔周周六日和节假日。
6.奖助学金非全日制有各种形式的奖助学金;非全日制中如果是单位委培的，可能会有部分奖学金或者由单位给予报销学费，如果是自费，则没有奖助学金。
7.证书全日制为双证，有毕业证和学位证;非全日制统招为双证，有毕业证和学位证，同等学力为单证，只有学位证。
8.学位证全日制研究生有专业学位和学术学位两种，具体要看考生在报考时选择的哪种方式;非全日制统招全部都是专业学位，同等学力偏重于学术学位。
4在职研究生和全日制研究生的区别

首先学习时间上的区别，全日制研究生每周一至周五都是在校进行学习，学习时间长，在职研究生就是每周的周六、周日的时候去学校上课，也有一些不太方便的选着了远程教育也就是通过网络授课，有时有事儿参加不了学习的还会有老师整堂课的全部录音，可以抽空补习。所以时间上在职研究生的学习的方式是多样化的，没有什么太多的局限。
然后就是报考的方式是不同的，全日制研究生的报考每年只有一次机会，错过后就只能等到来年之后再进行报考，而在职研究生则是一年中有多次机会学习，现在有两种形式，就是五月同等学历申硕和拿双证的一月联考，优势在于在职研究生可以依据之际的必须求去选择报考的具体方向。
再者现在就是入学的条件是不一样的全日制的研究生是要同过入学考试，然后通过复试这样的一个过程起到筛选的作用，双证考试也是一样的，这样才干在毕业后拿到相关证书。而同等学力申硕要求就比较低，符合条件即可免试入学，进行学习，考试合格完成论文答辩就可以毕业。
称谓上现在在职研究生改为非全日制研究生也就是半脱产学习方式，一边上班一边学习，而全日制研究生就是全部的时间都是在学校学习，学习的时间是很充足的，但是没有什么社会经验。再就是在职研究生在毕业后证书上是有非全日制的标识的，但是含金量是和全日制研究生一样的。

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