1、课题
《周处》
课型
新授
课时/总课时
1-2/2
三维教学目标
1.了解古文写人叙事的方法。
2.体会简练深入的语言特点。
3.熟读课文，理解课文内容。
教学重点：
1.积存重点文言词句，懂得闻过即改的可贵。
2.周处人物性格特点。
教学难点：
语言塑造人物形象的方法。
教学方法：
朗诵法、讨论法、交流法
教学用具：
PPT，教案。
教学过程
知识点
教 师 活 动
学 生 活 动
备 注
一．介绍文言常识。
介绍作品：我国南北朝时宋朝的刘义庆，写了一部志人小说《世说新语》，这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的遗闻轶事，反
2、映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活状况，可以说是中国古典小说的雏形。
倾听，选择重要文学常识记诵。
二．听读课文，注意读音。
播放录音，引导同学注意生字读音。
周处 或说 三横
蛟龙 蹉跎 不彰
更相庆 邪
〔注音见PPT〕
三．散读课文，梳理文意。
翻译过程中，引导同学关注重要字词。
1.凶强：凶暴强悍。 侠气：任性使气。这里有“好争斗〞的意思。
2.为……所：被……认为。
3.患：认为是祸害。后文的是担心的意思。
4.又：另外
5.并：一起。
6.暴犯：侵害。
7.三横(hèng)：三害。横：祸害
3、
8.尤剧：更加厉害。
9 .或说〔shùi〕：有的人劝说。或：有的人
10.冀：希望
11.蛟或浮或没：或，有时。
12.始：才
13.为：当作
14.更：轮番。
15.改励：改过自勉。
16.蹉跎(cuō tuó)：年岁已大。
17.二陆：指陆机，陆云。陆机曾任平原内史，陆云曾任清河内史。
18.平原：指陆机，字士衡，世称陆平原。
19.清河：指陆云，字士龙，世称陆清河。
20.患：祸害。
21.修改：修，提升修养；改，改正错误。
22.贵：意动用法，以……为贵，认为……是宝贵的。
23.朝闻夕死：早上听了圣贤之道，即使晚上
4、死了也不算虚度此生。
24.之：放在主谓间，取消句子的独立性，无义。
25.皆：都。
26.彰：显露。
27.竟：最终。
28.朝：在早上
29.夕：在晚上
30.没：沉入
31.谓：认为
32.俱：一起
散读课文，在教师的引导下翻译课文。
周处年轻时，凶暴强悍，好争斗，被乡亲们认为一大祸害。义兴的河中有条蛟，山上有只白额虎，一起侵犯百姓。义兴人把他们称为三害，而周处更厉害。有人劝说周处去杀猛虎斩蛟龙，实际上是希望三个祸害只剩下一个。周处就杀死了白额虎，又下河斩杀蛟。蛟在水里有时浮起、有时沉下，周处与蛟龙一起浮沉了几十里远。经过了三天三夜，当地的百姓们都
5、认为周处已经死了，交替着互相庆祝。周处最后杀死了蛟上了岸。他听说乡里人在互相庆祝，才知道乡里的人认为自己是一个祸害，因此有了悔改的意思。于是到吴地去找陆机和陆云，陆机不在，只看见了陆云，他就把全部状况告诉了陆云，并说自己想要改正错误。可是年岁已大，最终不会有什么成就。陆云说：“古人珍视道义，认为‘早晨明白了圣贤之道，晚上就死去也甘心’，况且你的前途还是有希望的。并且人就害怕立不下志向，〔如果能立下志向〕又何必担忧美好的名声不能显露呢？〞周处听后就改过自新，最终成为一名忠臣。
四、课文理解。
1.文章结尾处详写了周处与陆云的谈话，显示了什么道理？
2.讨论交流：如何评价周处？请从文中找出依据。
作者通过陆云的话，显示了“朝闻夕死〞这样一个具有普遍意义的生活道理：只要熟悉错误，并且决心改正错误，无论何时都不算晚。
人物性格分析：
：杀虎斩蛟
2.善于反省：闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意
3.主动向贤人请教：寻访二陆
4.勇于改过：终为忠臣
课堂小结
《周处》给我们的启发？
人不怕犯错误，只要勇于改正，就能成为一个有用的人。
作 业
1.熟读课文，梳理文意。
2.抄写本：抄写原文和注释。〔各一遍〕
完成作业
教学后记：
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