小学2022秋季疫情防控应急预案.docx

小学2022秋季疫情防控应急预案
为有效应对新冠疫情，预防和控制新冠疫情的发生和蔓延，保障全体教职员工、学生的身心健康和生命安全，依据依据区相关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本预案。
一、工作原则
依法防控，科学应对；预防为主，防治结合；分工负责，群防群控。
二、适用范围
本预案适用于我校教职员工、学生涉及感染新冠的预防与控制相关工作。凡发现师生员工发热、呕吐、腹泻等症状；有被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者，立即启动本预案。
三、组织机构
成立实验小学新冠疫情防控应急领导小组，XX校长为应急领导小组组长，负责我校新冠疫情防控应急处置工作的统一领导，统一指挥，统一行动，统一要求。组织协调各部门工作。
下设应急处置组、人事调配组、教育宣传组、安全维护组、后勤保障组、家校沟通组、舆情管控组等7个工作组，分别承担相应职责，对疫情防控、人员物资调配、安全保障、教育宣传等工作实行统一指挥，疫情防控办公室设在学校德
育处（XX）。
应急处置组
组长：XX （副校长）
成员：XX
职 责：负责《实验小学新冠防控应急预案》制定、协调、处理与上级部门的对接，疫情应急处置；对发生的疫情相关信息进行收集、分析、报告、通报工作。
人事调配组
组长：XX （副校长）
成员：XX （副校长）XX （德育处主任）
XX （办公室主任）XX （总务处主任）
职 责：负责防控相关人员的调配与工作统筹调度。
安全维护组
组长：XX （总务处主任）
成员：XX
职 责：负责防控工作期间的安全保障；保证疫情处理，
通讯设备畅通等工作。
教育宣传组
组长：XX
成员：XX
职 责：根据新冠疫情特点，制定健康教育应急卫生宣传计划，开展相关健康教育工作，及时开展宣传报道工作。
后勤保障组
组长：XX
成员：XX
职 责：负责管理防控相关物资的储备、保管、发放工作。
家校沟通组
组长：XX
成员：XX
职 责：处理各种突发事件；做好近期向家长传达相关规定、要求等工作。
舆情管控组
组长：XX
成员：XX
职 责：宣传正能量，弘扬积极向上的精神风貌。
四、应急响应
在疫情发生后，本单位相关人员要在最短时间内各就各位，在有关部门的指导下，科学、规范、有条不紊地迅速开展工作。
（一）体温检测异常或自感不适的处置
师生员工一旦自感不适或检测发现体温；37.3笆，由体温检测负责人或相关工作人员，立即将异常人员带至就近的临时观察室，并确认罩佩戴规范，在旁陪护安抚，同时报告学校疫情联络员（XX）和校医（XX）。
异常人员带离后，在场人员做好个人防护，注意规范佩戴罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况。相关学生、教师、工作人员应在原场所保持隔离状态，没有接到排除信息前，不得离开。需由定点医疗机构经诊断排除新冠后，方可恢复在校研究生活。在相关人员保持隔离状态期间，学校做好相关善后工作。
（二）临时观察室的处置
在临时观察室，由校医对有异常情况的人员使用水银体温计检测腋温至少3次（每次间隔10分钟）和简单询问。重点询问有无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史。
1. 如果体温＜37.3笆，由校医根据实际，决定继续观察、返回恢复正常研究生活、回家观察或启动应急处置。
2. 如果确认体温；37.3笆或有咳嗽、腹泻等症状，应启动应急处置。在规范执行疫情防控有关规定的基础上，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染、腹泻等引起的发热为主，由校医进行处理，严格把握需送医疗机构就医指征。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经校医判断无需到医疗机构就诊的，实行就地处置，密切观察。
（三）转运与诊治
1. 无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史、体温高于37.3笆、确有需要转运至医疗机构发热门诊的师生员工，由学校安排专车或班主任联系家长（属），由家长（属）自驾运送，不得乘坐公共交通工具。
2. 有上述流行病学史、体温高于37.3笆的，应参照疑似病例处置，校医报告学校疫情联络员（XX）,由疫情联络员通过诊治绿色通道由120救护车转运至定点医疗机构发热门诊就诊。
3. 经筛查到医院就诊的，要全部进行核酸检测，采集检测样本后，留在医院等待检测结果。
4. 校内异常情况的排除，由驻校医生及疾控人员提出建议，报学校疫情处置工作领导小组共同确定，并组织对相关场所进行必要的消毒、通风措施。
5. 学校安排负责人员在做好个人防护后（保戴医用罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。
6. 定点医疗机构经诊断排除新冠的，须由医院提供诊断证明，居家休养，每天两次监测体温变化，症状消失（发热患者症状消48小时后，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后），身体痊愈再返校，严禁带病返校。
7. 学校要及时将排除信息通知现场登记的师生员工，提醒其仍需做好个人防护和观察。
五、确诊后处置与善后处理
1. 上报。师生被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者
的，学校疫情防控应急处置领导小组第一时间要上报教育主管部门（XX）、疾控中心（XX），并告知患病人员家长（家属）。
2. 流调。在区委新冠疫情处置工作领导小组统一组织下，区疾控中心第一时间进校指导学校，应急处置组协助，共同开展流行病学调查、密切接触者筛查、确定集中医学隔离人员范围。
3. 消毒。后勤保障组协助疾制部门进行终末消毒工作。对疫点和病例活动范围内的污染场所进行消毒，对确诊、疑似病例、无症状者和密切接触人员的生活用品（文具、餐具、洗漱用品等）、随身衣物、排泄物、呕吐物等进行随时消毒。
4. 秩序维护。运用联防联控机制，联系北沟镇派出所第一时间到达现场维护秩序。
5. 隔离。师生员工经正规医院被诊断为确诊、疑似新冠病例、无症状者、密切接触者的，按照疾控部门的指导和要求采取医学隔离观察。
6. 心理辅导。应急处置组负责及时了解患病、隔离观察人员、学校相关群体情况，积极对个体或群体心、理出现危机人员干预，提供心理健康服务。
7. 教学安排。家校沟通组负责制定隔离期间学生研究和教师授课安排，由班主任为第一责任人，负责上传研究资源，协调各科老师，做好家校沟通，确保停课不停学。
8. 舆情管控。舆情管控组负责做好对外信息发布和舆情
应对处置工作。面对学生家长群体的异常情况，舆情管控组和家校共同配合，加强对学生家长的言论引导。
六、工作要求
1. 班级管理。疫情防控期间，学校应急管理组负责落实以班级为单位进行管理，除班主任和副班主任外，级部分管领导对各个班级加强管理，不组织跨班级的聚集性活动，师生研究生活轨迹相对固定。
2. 零报告制度。学校教育宣传小组和家校沟通小组严格落实每天零报告制度，对学生每天的信息进行排查和体温检测。对学生的所在位置和在家或在校期间的身体状况每天排查，每天上报。
3. 应急值守。学校安全维护小组严格落实值班制度、确保各防控小组成员通讯工具24小时通讯畅通。一旦发生疫情，应急防控人员应迅速到达指定地点开展工作，按照应急处置流程操作，家校沟通小组成员联系家长。加强应急值守制度，值班人员严格落实值班制度，确保值班电话24小时通讯通畅。防控领导小组、各防控小组成员通讯工具24小时通讯畅通。
中小学校疫情防控复学工作方案
鉴于“XX疫情”得到有效控制，4月23日上午10时起主城区解除静态管理，转入常态化疫情防控状态。为指导各中小学校做好复学工作，进一步强化校园疫情防控措施，确保校园安全和师生健康，统筹“一手抓防疫，一手抓教学”，保证教育质量和教学秩序，特制定本方案。
—、总体思路
坚持“生命至上、安全第一”的原则，有序开展复学工作，先是初高三，然后是其他年级。各中小学校要强化安全意识，压实校园防控主体责任，校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。学校领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工，明确工作职责，各岗位的防控措施必须落实到位，建立责任追究制度。在确保安全防护扎实有效、疫情防控万无一失的情况下，有计划有秩序地恢复线下教育教学，圆满完成本学期教育教学目标任务。
二、工作要点及措施
（一）建立复学领导机构，落实强化工作责任。
成立中小学疫情防控复学工作领导小组，由主要负责人任组长，分管局长任副组长，相关办公室负责人任成员。各中小学也要相应成立以校长为组长的复学工作领导小组，强化疫情防控期间学校复学的各项措施。学校各处室要各司其职，各负其责，校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导。
各中小学要时刻加强安全管理，警钟长鸣，要定期排查，及时消除隐患。建立和强化学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注师生健康状况，进一步完善疫情防控工作方案制度，确保疫情防控措施部署到位、应急预案到位、责任明确到位、人员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险排查到位、检查督促到位。
各中小学要保持与区疾控中心、镇街卫生服务中心、的紧密联系，取得专业技术支持，积极配合进行核酸检测。继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向教育文体局报送信息。
（二）做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒于校门之外。
复学前要根据上级部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识再培训，通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。
各中小学在复学前必须完成师生员工及共同生活居住人员的信息统计，建立台账，并且逐日收集师生员工的体温情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。有疫情中高风险地区居住史或旅行史的学生，
要主动向学校和社区报备。
各中小学根据师生员工数量，按照要求做好罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资储备，储备数量为不少于一个月使用量，安排专人管理，确保存放安全，合理使用与清洁。在校门就近设置临时等候区和健康观察室，为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。
（三）认真落实复学后的疫情防控措施。
1. 入校排查登记。落实网格化管理要求，动态精准掌握师生员工及其共同生活居住人员复学前连续14天的健康状况、核酸采样及结果、中高风险地区旅居史等。对于出现疑似症状的人员，应当督促其及时就医、按规定流程处置。
2. 加强校园出入管理。全面把控所有进出校园通道，实行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。师生员工进校门需佩戴罩，核验身份并检测体温。来访人员还需验健康码、行程卡，并进行登记，校外无关人员一律不准进校。入校时若出现疑似症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系学生家长，按规定流程处置。
3. 落实主体责任。按照“两案九制”中的传染病防控制度和联防联控工作机制，压实学校传染病防控工作责任，落实各项防控措施。

4. 做好健康管理。坚持落实学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，运用信息化手段，严格落实“日报告”“零报告”制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。完善学生及其共同生活居住人员健康状况和风险接触信息档案，建立“一人一台账”，重点监测师生员工有无疑似症状。多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等校园常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。对因病缺勤缺课的师生员工要密切追踪诊断结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，做好登记台账。
5. 巡检重点区域。学校每日开展门卫室、教室、实验室、办公室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生保健室、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，排查潜在风险，加强整改。做好学校室内外环境监测、卫生清洁和消毒消杀工作，定期通风换气，增加对高频接触物体表面的清洁消毒频次。校园垃圾“日产日清”，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。
6. 加强活动管理。组织活动要根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人员密度。加强校园聚集性活动管理，非必要不举办；确有必要举办的活动，报区教育文体局批准，压缩规模、缩短时间、保持距离，可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开会议。引导学生在校期间保持安全社交距离，减少前往校外人
员密集和通风不良的场所，科学佩戴罩，随身备用罩。
7. 保持手卫生。学校在体育运动场所、食堂、宿舍、卫生间等场所要配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液或免洗消毒液。引导师生员工注意个人卫生，做好手卫生，采用正确方法洗手，或使用速干手消毒剂揉搓双手，避免用未清洁的手触摸、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住鼻或用肘部遮挡。
8. 保障食品安全。加强对食材尤其是冷链食品的采购、存储、加工等环节的安全管理和疫情防控管理，食品等原料从正规渠道采购保证来源可追溯。开餐前半小时完成就餐区域的消毒和通风换气。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐
（饮）具、炊具的清洁消毒和餐余垃圾无害化处理。校外供餐单位送餐人员全程佩戴罩和一次性手套，健康码和体温正常方可进入学校。
9. 加强寄宿管理。正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式，并告知学生家长。加强宿舍出入管理，凭证出入并进行体温检测，严禁外来人员入内。加强宿舍清洁消毒和通风换气，保持卫生间清洁，做好垃圾分类。每日进行自我健康监测，测量体温并注意观察有无疑似症状，当出现疑似症状时，及时报告班主任。

10. 加强健康教育。学校应当将新冠和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容，研究《公民防疫基本行为准则》，定期对学校党政干部和师生员工开展培训指导，通过多种途径将相关信息推送给师生员工和学生家长。密切关注师生员工心理健康状况，及时提供心理辅导与咨询服务。
11. 加强近视防控。引导学生养成科学用眼习惯，保持正确读写姿势，严格控制视屏时间。教师授课应当合理减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。学校要保证学生体育锻炼时间，每天校内、校外各1小时体育活动；当天没有体育课，学校要在课后组织学生进行集体体育锻炼。合理安排作息，引导学生科学运动，平衡营养膳食，确保睡眠充足。低风险地区要确保学生开展足够时间的户外活动。
12. 加强人员防护。在区疫情防控指挥部的支持和保障下，定期组织师生员工开展核酸抽检，对安保、保洁、食堂等校园工作人员加强健康管理和增加核酸检测频次。校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科罩或以上级别罩，戴一次性手套，食堂工作人员还应当戴帽子和穿工作服并保持清洁，定期洗涤、消毒。如出现疑似症状应上报并及时就诊，不带病工作。开发区内若无中高风险地区，师生上课时可不佩戴罩。
三、疫情监测与应急处置
（一）关注疫情变化。及时关注本地疫情形势变化。一
旦学校所在地区发生本土疫情或新冠疫情风险等级发生变化，应严格执行当地疫情防控有关要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。
（二）强化监测预警。学校在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等措施，执行“日报告”“零报告”制度。师生员工如在家期间出现疑似症状，应当立即佩戴罩，做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情，学生家长应当及时报告班主任，教职员工在家发病就医应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记工作。如在校期间出现疑似症状，学校医务人员第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医，做好就医结果追踪和登记。未设置卫生室的学校，应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置并做好登记。
一旦本地发生疫情，要根据疫情扩散风险加密核酸检测频次，提高师生核酸检测抽检比例。期间学校食堂工作人员、保洁人员、校（楼）门值守人员等工作人员每周开展核酸检测，可适当增加抗原检测。若出现抗原检测呈阳者，无论是否出现发热或呼吸道等症状，均需按照新冠疫情相关人员转运工作指南的要求，由急救中心转运至有发热门诊的医疗机构，进行核酸检测。
（三）快速处置疫情。如师生员工中有新冠确诊病例、
无症状**者、疑似病例或密切接触者，学校应当立即启动应急处置机制，在2小时内向区疾控中心报告，在区医疗卫生局、疾控中心指导下，采取封闭管理、全员核酸检测等处置措施，及时安排线上教学。
校园出现疫情后，要按照新冠防控方案，配合做好校内传染源控制和管理，按照属地原则配合疾控中心开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员。学校积极配合疾控中心做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好校园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。
师生员工病愈或按期解除集中隔离医学观察，并按规定完成居家健康监测与核酸检测结果阴性后方可返校。返校时，学校要查验由具备资质的医疗机构开具的相关证明。
做好卫生保障。学校要加强应急处置保障，对师生员工做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”，妥善解决师生员工研究、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切，在防疫提醒、生活和防疫物资、医疗保障、心理疏导等方面给予支持。
2022学校疫情防控复学工作方案

鉴于“XX疫情”得到有效控制，4月23日上午10时起XX主城区解除静态管理，转入常态化疫情防控状态。为指导开发区各中小学校做好复学工作，进一步强化校园疫情防控措施，确保校园安全和师生健康，统筹“一手抓防疫，一手抓教学”，保证教育质量和教学秩序，特制定本方案。
—、总体思路
坚持“生命至上、安全第一”的原则，有序开展复学工作，先是初高三，然后是其他年级。各中小学校要强化安全意识，压实校园防控主体责任，校长是学校安全复学准备和实施工作的第一责任人。学校领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工，明确工作职责，各岗位的防控措施必须落实到位，建立责任追究制度。在确保安全防护扎实有效、疫情防控万无一失的情况下，有计划有秩序地恢复线下教育教学，圆满完成本学期教育教学目标任务。
二、工作要点及措施
（一）建立复学领导机构，落实强化工作责任。
成立中小学疫情防控复学工作领导小组，由主要负责人任组长，分管局长任副组长，相关办公室负责人任成员。各中小学也要相应成立以校长为组长的复学工作领导小组，强化疫情防控期间学校复学的各项措施。学校各处室要各司其职，各负其责，校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导。
各中小学要时刻加强安全管理，警钟长鸣，要定期排查，及时消除隐患。建立和强化学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注师生健康状况，进一步完善疫情防控工作方案制度，确保疫情防控措施部署到位、应急预案到位、责任明确到位、人员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险排查到位、检查督促到位。
各中小学要保持与区疾控中心、镇街卫生服务中心、的紧密联系，取得专业技术支持，积极配合进行核酸检测。继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向教育文体局报送信息。
（二）做好复学前摸排、健康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒于校门之外。
复学前要根据上级部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进行疫情防控制度和知识再培训，通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育，动员其积极配合学校各项防控措施，提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，减少疫情期间外出，规范佩戴罩，尽量避免乘坐公共交通工具，不参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。
各中小学在复学前必须完成师生员工及共同生活居住人员的信息统计，建立台账，并且逐日收集师生员工的体温
情况、有无发热咳嗽等症状、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。有疫情中高风险地区居住史或旅行史的学生，要主动向学校和社区报备。
各中小学根据师生员工数量，按照要求做好罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式测温设备等常用防疫物资储备，储备数量为不少于一个月使用量，安排专人管理，确保存放安全，合理使用与清洁。在校门就近设置临时等候区和健康观察室，为入校时出现疑似症状的人员提供临时处置场所。
（三）认真落实复学后的疫情防控措施。
1. 入校排查登记。落实网格化管理要求，动态精准掌握师生员工及其共同生活居住人员复学前连续14天的健康状况、核酸采样及结果、中高风险地区旅居史等。对于出现疑似症状的人员，应当督促其及时就医、按规定流程处置。
2. 加强校园出入管理。全面把控所有进出校园通道，实行校园相对封闭管理，做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。师生员工进校门需佩戴罩，核验身份并检测体温。来访人员还需验健康码、行程卡，并进行登记，校外无关人员一律不准进校。入校时若出现疑似症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系学生家长，按规定流程处置。
3. 落实主体责任。按照“两案九制”中的传染病防控制
度和联防联控工作机制，压实学校传染病防控工作责任，落实各项防控措施。
4. 做好健康管理。坚持落实学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，运用信息化手段，严格落实“日报告”“零报告”制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。完善学生及其共同生活居住人员健康状况和风险接触信息档案，建立“一人一台账”，重点监测师生员工有无疑似症状。多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等校园常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。对因病缺勤缺课的师生员工要密切追踪诊断结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，做好登记台账。
5. 巡检重点区域。学校每日开展门卫室、教室、实验室、办公室、食堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生保健室、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，排查潜在风险，加强整改。做好学校室内外环境监测、卫生清洁和消毒消杀工作，定期通风换气，增加对高频接触物体表面的清洁消毒频次。校园垃圾“日产日清”，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。
6. 加强活动管理。组织活动要根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人员密度。加强校园聚集性活动管理，非必要不举办；确有必要举办的活动，报区教育文体局批准，压缩规模、缩短时间、保持距离，可
通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开会议。引导学生在校期间保持安全社交距离，减少前往校外人员密集和通风不良的场所，科学佩戴罩，随身备用罩。
7. 保持手卫生。学校在体育运动场所、食堂、宿舍、卫生间等场所要配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液或免洗消毒液。引导师生员工注意个人卫生，做好手卫生，采用正确方法洗手，或使用速干手消毒剂揉搓双手，避免用未清洁的手触摸、眼、鼻，打喷嚏、咳嗽时用纸巾遮住鼻或用肘部遮挡。
8. 保障食品安全。加强对食材尤其是冷链食品的采购、存储、加工等环节的安全管理和疫情防控管理，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。开餐前半小时完成就餐区域的消毒和通风换气。规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐
（饮）具、炊具的清洁消毒和餐余垃圾无害化处理。校外供餐单位送餐人员全程佩戴罩和一次性手套，健康码和体温正常方可进入学校。
9. 加强寄宿管理。正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履行请假程序，规划出行路线和出行方式，并告知学生家长。加强宿舍出入管理，凭证出入并进行体温检测，严禁外来人员入内。加强宿舍清洁消毒和通风换气，保持卫生间清洁，做好垃圾分类。每日进行自我健康监测，
测量体温并注意观察有无疑似症状，当出现疑似症状时，及时报告班主任。
10. 加强健康教育。学校应当将新冠和校园常见传染病防控知识与技能等纳入健康教育内容，研究《公民防疫基本行为准则》，定期对学校党政干部和师生员工开展培训指导，通过多种途径将相关信息推送给师生员工和学生家长。密切关注师生员工心理健康状况，及时提供心理辅导与咨询服务。
11. 加强近视防控。引导学生养成科学用眼习惯，保持正确读写姿势，严格控制视屏时间。教师授课应当合理减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。学校要保证学生体育锻炼时间，每天校内、校外各1小时体育活动；当天没有体育课，学校要在课后组织学生进行集体体育锻炼。合理安排作息，引导学生科学运动，平衡营养膳食，确保睡眠充足。低风险地区要确保学生开展足够时间的户外活动。
12. 加强人员防护。在区疫情防控指挥部的支持和保障下，定期组织师生员工开展核酸抽检，对安保、保洁、食堂等校园工作人员加强健康管理和增加核酸检测频次。校（楼）门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等工作期间，应当全程佩戴医用外科罩或以上级别罩，戴一次性手套，食堂工作人员还应当戴帽子和穿工作服并保持清洁，定期洗涤、消毒。如出现疑似症状应上报并及时就诊，不带病工作。开发区内若无中高风险地区，师生上课时可不佩戴罩。

三、疫情监测与应急处置
（一）关注疫情变化。及时关注本地疫情形势变化。一旦学校所在地区发生本土疫情或新冠疫情风险等级发生变化，应严格执行当地疫情防控有关要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。
（二）强化监测预警。学校在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等措施，执行“日报告”“零报告”制度。师生员工如在家期间出现疑似症状，应当立即佩戴罩，做好个人防护后到医院就医，不得隐瞒病情，学生家长应当及时报告班主任，教职员工在家发病就医应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记工作。如在校期间出现疑似症状，学校医务人员第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医，做好就医结果追踪和登记。未设置卫生室的学校，应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置并做好登记。
一旦本地发生疫情，要根据疫情扩散风险加密核酸检测频次，提高师生核酸检测抽检比例。期间学校食堂工作人员、保洁人员、校（楼）门值守人员等工作人员每周开展核酸检测，可适当增加抗原检测。若出现抗原检测呈阳者，无论是否出现发热或呼吸道等症状，均需按照新冠疫情相关人员转运工作指南的要求，由急救中心转运至有发热门诊的医疗机
构，进行核酸检测。
（三）快速处置疫情。如师生员工中有新冠确诊病例、无症状**者、疑似病例或密切接触者，学校应当立即启动应急处置机制，在2小时内向区疾控中心报告，在区医疗卫生局、疾控中心指导下，采取封闭管理、全员核酸检测等处置措施，及时安排线上教学。
校园出现疫情后，要按照新冠防控方案，配合做好校内传染源控制和管理，按照属地原则配合疾控中心开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员。学校积极配合疾控中心做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好校园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。
师生员工病愈或按期解除集中隔离医学观察，并按规定完成居家健康监测与核酸检测结果阴性后方可返校。返校时，学校要查验由具备资质的医疗机构开具的相关证明。
（四）做好卫生保障。学校要加强应急处置保障，对师生员工做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”，妥善解决师生员工研究、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切，在防疫提醒、生活和防疫物资、医疗保
障、心、理疏导等方面给予支持。
实验中学2022年疫情防控工作应急预案
根据相关通知精神，按照《突发公共卫生事件应急条例》和《中小学校新冠防控指南》、《全面做好新冠疫情常态化防控工作方案（第九版）》等有关法律法规、技术规范和上级有关要求，现制定修改实验中学2022年疫情防控工作应急预案。
一、工作体系
1. 学校疫情防控应急处置工作在教育主管部门新冠疫情处置工作领导小组（指挥部）统一领导下进行。按照学校疫情防控工作联防联控机制要求，各有关职能部门根据职责，衔接协作，齐抓共管。
2. 成立疫情应急处置小组。
组长：
副组长：
成员：
下设八个工作组：
（一）综合协调组
组长：副组长：
主要职责：
1、负责疫情防控工作统筹、协调和调度。

2、学校疫情应急处置演练的组织实施。
（二）后勤保障和消毒组
组长：）副组长：组员：
主要职责：
1、负责教室、实验楼、办公楼等消毒防疫工作，负责隔离点等应急硬件准备工作；
2、负责物资储备、供应工作，负责罩、消毒液和测温仪等应急物资储备调配工作，饮水问题、学校垃圾清理、废弃罩处置等。
（三）数据统计、信息报送组
组长：副组长：
由XX组员：各级部主任、条块领导、班主任
主要职责：负责学校追踪重点人员和体温异常学生的信息摸排、汇总报送等工作。
（四）舆情、宣传组
组长：XX副组长：XX主要职责：负责对师生的疫情防控知识和卫生健康知识宣传教育、校园文化、舆情应对和新闻宣传等工作。
（五）教学管理组
组长：XX副组长：XX
主要职责：1、负责教学工作安排和教学指导管理服务。
2、建立线上教学应急响应机制，提前做好预案制定、
教学视频录制、教学组织、设备维护等各项准备工作，确保一旦发生疫情，立即转入线上教育教学模式。优化空中课堂资源，丰富教学内容，提升线上教学质量。
（六）健康教育、心理疏导组
组长：XX副组长：XX组员：XX
主要职责：对师生的疫情防控知识和卫生健康知识宣传教育、心理防护和心理疏导教育。
（七）安全保卫组
组长：XX副组长：XX
主要职责：24小时值班人员安排及管理、门卫安保管理、外来人员进出校园管理、校门秩序及隔离带设置等。
（八）应急处置、医务组
组长：XX副组长：XX组员：各级部主任、驻校医生
主要职责：负责学校突发情况应急处置、疫情上报等
疫情报告人：XX
二、处置流程
1. 现场处置。学生在校期间，出现不明原因发热、干咳、气促、乏力、腹泻、结膜充血等症状的学生，要按照四个“一律”原则启动应急处置流程，相关老师第一时间督促其佩戴医用外科罩或医用防护罩，立即安排到学校临时留观室，并第一时间报告学校（XX），级部安排专人陪护（做好个人防护），学校安排校医进行复测，再次确认体温和症
状（体育课或体育活动后学生会出现体温变化，学校对可疑情况者要注意询问，如是此类情况，待学生身体恢复常态后进行重测）。班主任马上通知家人来校跟进处置。同时，对可疑症状者建立信息台账，记录可疑症状者个人及其家庭成员信息、出现的症状、当日活动范围、密切接触者及学校所采取的措施等相关信息。留观室工作人员要做好个人防护，穿戴防护服、N95 罩、护目镜、防护手套等防护用品。
2. 送医上报。根据前期摸排的居家信息和健康检测信息，结合校医现场复测和核实情况，马上向教育主管部门（XX）和疾控中心（XX）报告，由疾控中心到校进行初步筛查并进行核酸检测。若不能排除新冠，由疾控中心联系定点医院（人民医院医务科XX）派专车接到发热门诊进行进一步的检查和诊断。
3. 加强管理。加强对有可疑症状者周围人员以及所在班级学生的管理（佩戴罩、做好手消毒、室内通风消毒、维持秩序等），并做好密切观察。同时，迅速安排其他师生员工回到各自办公室或教室，不得随意走动。校园实行封闭，未经允许任何人不得进出校园（联系属地派出所：XX）。需要进入校园的工作人员须经市新冠疫情处置工作领导小组批准，并在有效防护条件下进入，在校门要进行出入登记。师生入校时出现情况，参考上述流程。
三、应急启动

（一）当可疑情况者诊断为疑似病例或确诊病例，立即做好以下工作：
1. 积极配合。要按照卫健、疾控部门的要求，医疗、后勤组（XX）协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，实施集中隔离医学观察等各项工作。信息数据组（XX）按规定上报信息，同时通知学校所在地社区、师生居住社区。
2. 调整教学。出现上述患者的班级，教学管理组（XX）要根据实际立即启动教学应急预案，根据实际调整教学活动，避免与其他师生继续交叉。宣传教育组（XX）及时通报情况，健康教育、心理疏导组（XX等）开展心理疏导。
3. 通风消毒。后勤保障和消毒组（XX）要在疾控部门的指导下，对留观室及可疑症状者活动过的场所进行终末消毒。
4. 宣传引导。舆论、宣传组（XX）及时向师生和家长通报情况，加强心理疏导，密切关注舆情，回应社会关切。
（二）若可疑症状者经市定点医疗机构诊治为非疑似病例但需住院治疗，要通知其家人配合医疗机构的治疗安排，住院治疗期间每天两次向学校报就诊情况，学校要做好详细记录（班主任）。
（三）若可疑症状者经市定点医疗机构诊治为非疑似病例无需住院治疗，则由其家人接回家居家治疗，满足《师生健康复课查验实施方案》的复课标准后方可回校。居家期间，
学校要对可疑症状者进行情况追踪，通知家人每天两次按学校要求将《可疑症状者信息监测记录表》报学校。
四、其他注意事项
1. 离校就诊指引
（1）时刻佩戴罩，随时保持手卫生。尽可能远离其他人（至少1米）。
（2）就诊结束回家路上，应避免乘坐公共交通工具，乘车路上需打开车窗。
（3）如路途中污染了交通工具，建议使用含氯消毒剂或过氧乙酸消毒剂，对所有被呼吸道分泌物或体液污染的表面进行消毒。
2. 居家医学观察注意事项
（1）居家医学观察的人员每天早晚测体温各1次，并记录在册；若出现发热、干咳、气促、乏力、腹泻结膜充血、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科罩或医用防护罩；学校立即向疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。
（2）居家医学观察期间，尽量开窗通风，被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触（至少间隔1米以上距离），有条件的独居一室，最好处于居家位置的下风向。日常佩戴一次性使用医用罩；注意手部卫生；咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩鼻；接触呼吸道分泌物后应立即使用
流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。被观察人员用过的纸巾、罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为500-1000mg/L的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。
3. 返校管理事项
（1）患病学生病愈且隔离期满后，班主任应督促其先到医院或社区开具病愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生室复核确认登记，方可复课。
（2）凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午（下午）第一节课上课后从专门通道入校，由校医（疫情报告人）核查病愈证明、解除医学观察证明等。隔离期限以校医（疫情报告人）掌握的为主，证明辅助验证。
（3）对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现呼吸道症状、发热、乏力、呕吐、腹泻、结膜充血等症状者，应待症状消失后、身体痊愈后方可返校（发热患者需症状消失48小时后方可返校，呕吐腹泻患者需症状消失72小时后方可返校）。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。
中心小学涉疫师生集中隔离转运应急预案
1. 建立完善的转运指挥体系，建立三级指挥体系。

一级是学校层面，由校级班子成员和校园突发疫情事件转运工作领导小组负责：
二级是学院或级部层面，由副校级领导和学院或级部负责人负责：
三级是班级层面，由班主任和相关教师负责：。其中学生根据所在班级进行编号，随编号车辆转运班级编号与车辆编号须一致、避免交叉乘车：广大教师落实到班级层面，进行统筹安排，分别跟随学生转运，并随车做好学生秩序维护和心理疏导工作：后勤员工单独组织编号转运，由学校安排校级领导和中层干