1、生活中的数字,1,2025/4/25 周五,说课内容,说活动目标,2,说活动重难点,说教法学法,说活动过程,说活动准备,学情分析,6,4,5,3,1,2,2025/4/25 周五,一、学情分析,生活中的数字是中班数学活动。,在生活中，数字随处可见，并日益显示出它无穷的力量，中班的幼儿，几乎每时每刻都在接触着数字，对数字很感兴趣，有很强的探究欲望。,3,2025/4/25 周五,二、说活动目标,（一）认知目标,认识生活中常见的数字标记；初步了解数字在不同地方代表的不同意义。,（二）能力目标,能在生活中找到带数字的物品
2、三）情感态度目标,发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣，对各种环境中数字的含义有进一步探究的欲望。,4,2025/4/25 周五,三、说活动重难点,（一）重点,认识生活中常见的数字标记；能在生活中找到带数字的物品。,（二）难点,初步了解数字在不同地方代表的不同意义。,5,2025/4/25 周五,四、说活动准备,提前设置好的数字展览区。,ppt课件。,6,2025/4/25 周五,五、说教法学法,（一）教法,1.谈话法,参观数字展览区，通过师幼谈话，引导幼儿观察、发现带数字的物品，请幼儿自由表述，让幼儿在轻松愉快的环境中体验发现的乐趣。,2.情境教学法,为了让幼儿更好的感知生活中的数字，
3、我设置了一个数字展览区，创设一个真实的环境，让幼儿在具体的情境中发现、探索。,7,2025/4/25 周五,（二）学法,1.操作法,幼儿在具体的情境中进行操作活动，了解数字代表的不同意义。,2.讨论法,幼儿通过小组讨论，试着向同伴表达自己的想法，来突破活动的难点。,8,2025/4/25 周五,六、说活动过程,（一）听数字歌，复习数字,（二）参观展区，发现数字,（三）观看图片，了解用途,（四）趣玩游戏，实践应用,9,2025/4/25 周五,（一）听数字歌，复习数字,10,2025/4/25 周五,（二）参观展区，发现数字,参观数字展览区，并讨论：,“说一说，你发现了哪些物品上有数字？”,11,2025/4/25 周五,（三）观察图片，了解用途,展示图片，请幼儿讨论:,“观察下面的图片，请你说一说，上面的数字有什么作用？”,12,2025/4/25 周五,13,2025/4/25 周五,14,2025/4/25 周五,15,2025/4/25 周五,16,2025/4/25 周五,17,2025/4/25 周五,（四）趣玩游戏，实践应用,我设置了一个打电话的游戏，这样设计既活跃了活动氛围，又让幼儿感受到数字与生活的关系，以及数字在生活中的应用，在快乐的游戏中结束活动。,18,2025/4/25 周五,19,2025/4/25 周五,
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