电流与电压电阻的关系(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第十七章,欧姆定律,第,1,节,电流与电压电阻,的关系,1,1,课堂讲解,2,课时流程,探究电流与电压的关系,探究电流与电阻的关系,课后作业,逐点,导讲练,课堂小结,当堂检测,2,方法一,：,去掉一节电池,方法二,：,给电路增加电阻,请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？,3,1.,相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的,电流不同,那么电流大小与哪些因素有关？,2.,流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电,压存在怎样的定量关系呢？,猜测与假设：,(1),导体中的电流与导体两端的电压,_,；,(2),导体中的电流与导体的电阻,_,。,问,题,4,知,1,讲,1,知识点,探究电流与电压的关系,实验器材：,实验一：探究电流与电压的关系,5,知,1,讲,电路图,设计实验,A,V,R,R,S,实物,图,6,知,1,讲,实验步骤：,1.,根据电路图连接电路。连接电路时开关应断开,，,滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，电流表、,电压表应选择合适量程，正负接线柱不要接反了。,2.,检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的,滑片，读出电压表和电流表的示数，记录在表格中。,3.,再移动滑动变阻器的滑片，重做步骤,2,。,4.,整理器材。,7,知,1,讲,欧姆定律仿真实验,鼠标点击各元件操作实验,8,知,1,讲,数据记录：,10,电压,U,/V,1.0,2.0,3.0,4.0,5.0,6.0,电流,I,/A,0.6,0.5,0.4,0.3,0.2,0.1,电阻,R,自变量,因变量,控制变量,9,知,1,讲,I/,A,U,/V,O,2.0,3.0,4.0,5.0,0.1,0.3,0.5,0.6,0.4,0.2,0.7,0.8,1.0,1.5,2.5,3.5,0.5,4.5,0.9,R,绘制图象,10,知,1,讲,1.,目的,：探究电流与电压的关系。,2.,方法,：,控制变量法,控制导体的电阻一定，改,变导体两端电压进行实验。,3.,滑动变阻器的作用,：,(1),保护电路；,(2),改变导体两端电压。,4.多次实验的目的,：收集多组实验数据，使结论更,具普遍性、客观性和科学性。,11,实验结论,知,1,讲,(1),内容,：,电阻一定,时，通过导体的电流与导体两端,的电压成,正比,。,(2),下面的结论是错误的,：,通过导体的电流与导体两端的电压成正比,漏掉,了结论的前提条件,。,电阻一定时，导体两端的电压与导体中的电流成正,比,弄错了结论的因果关系,。,12,知,1,讲,【,例,1】,中考,威海,小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”。,(1),要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接。,（来自,点拨,）,13,知,1,讲,(2),小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻,R,的不同电流和对应的电压值如下表所示。通过分析下表数据可以得到的初步结论是,_,_,。,(3),仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是,_,。,（来自,点拨,）,U,/V,0.5,1.0,1.5,2.0,2.5,3.0,I,/A,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比,更换定值电阻，多次实验,14,知,1,讲,【,解析,】,问题,(1),：研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，,应利用电压表测出导体两端电压，故电压表应并联在电阻,R,两端。电源的电压,U,21.5 V,3 V,，故电压表应选用,0,3 V,量程；滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减,小，即滑动变阻器连入电路的阻值增大，故滑动变阻器下,接线柱应接,A,。,问题,(2),：由表中数据可知，电阻一定,(,隐含条件,研究电,流与电压的关系，应控制电阻一定,),，电流与电压成正比。,问题,(3),：为了得到具有普遍性的规律，应更换不同的电阻,进行多次实验。,15,总,结,知,1,讲,表述电流与电压的关系，不能漏掉“,电阻一定,”,这个前提条件，也不能弄错电流与电压之间的,因果关,系,而说成“电阻一定，电压与电流成正比”。,16,知,1,练,（来自,典中点,在探究电阻上的电流跟两端电压的关系的实验中，下列哪种方法不能改变定值电阻两端的电压,(,),A,增减串联电池组中电池的个数,B,旋转学生电源的调压旋钮,C,并联一个电阻箱,D,串联一个滑动变阻器,1,17,知,1,练,（来自,典中点,）,【,龙东,】如图是关于电阻,R,1,、,R,2,的电流与电压关系的图象，则,R,1,_,R,2,，若将,R,1,、,R,2,并联接在电压为,2 V,的电路中，则干路的电流为,_ A,。,2,18,知,2,导,2,知识点,探究电流与电阻的关系,实验二：探究电流与电阻的关系,实验电路图：,A,V,R,R,19,知,2,讲,欧姆定律仿真实验,鼠标点击各元件操作实验,20,知,2,讲,电压,U,3 V,电阻,R,/,5.0,10.0,15.0,电流,I,/A,0.2,0.3,0.6,自变量,因变量,控制变量,数据记录：,21,/,I,/A,O,5,15,10,0.2,0.6,0.3,.,.,.,.,.,.,22,/,I,/A,O,知,2,讲,1.,目的,：探究电流与电阻的关系。,2.,方法,：,控制变量法,控制,导体两端电压,一定，,改变导体的,电阻,进行实验。,3.,滑动变阻器的作用,：,(1),保护电路；,(2),控制导体两端电压一定。,4.,多次实验的目的,：收集多组实验数据，使结论更,具普遍性、客观性和科学性。,23,实验结论,知,2,讲,(1),内容,：,电压一定,时，通过导体的电流与导体的电阻,成,反比,。,(2),下面的结论是错误的,：,通过导体的电流与导体的电阻成反比,漏掉了结,论的前提条件,。,电压一定时，导体的电阻与导体中的电流成反比,弄错了结论的因果关系,。,24,知,2,讲,【,例,2】,（来自,点拨,）,中考,盐城,小华利用下列器材探究电流与电阻的关系。实验器材：电源,(4.5 V),、电流表、电压表、三个定值电阻,(,R,1,5,、,R,2,15,、,R,3,25),，滑动变阻器标有,“30,1 A”,字样。,(1),用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接；,25,知,2,讲,（来自,点拨,）,(2),实验中，小华控制,R,两端电压不变，示数如图乙所示，读数为,_V,；,(3),小华读出,R,1,接入电路的电流后，断开开关，将,R,1,换成,R,3,后，接下来她应该进行的操作是,_,_,。,2.5,闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表的示数为,2.5 V,26,知,2,讲,【,解析,】,研究电流与电阻的关系，应控制电阻两端电压一定，,故将,R,1,换成,R,3,后，应闭合开关，调节滑动变阻器使电,阻两端电压保持不变。,27,总,结,知,2,讲,解探究题，一定要注意,探究目的,，因为探究目的,决定实验时应采用的方法、实验可能得到的结论等。,在物理结论中，“与”“跟”“和”等关键字后,面连接的是,影响因素,前面连接的是,被影响因素,，不,可写错。如“电流与电压的关系”就不能表述成“电,压与电流的关系”。,28,【,陕西,】,如图所示，更换电阻,R,，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，则实验探究的是电流与,_,的关系。,知,2,练,1,（来自,典中点,）,29,【,淄博,】如图所示，小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材，探究电流与电压、电阻的关系。,知,2,练,2,（来自,典中点,）,(1),请你用笔画线代替导线，帮小亮完成实物电路的连接。要求滑动变阻器滑片,P,向左移动时，电流表的示数变小，导线不能交叉。,30,(2),小亮正确连接电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片,P,，电流表的示数始终为,0,，电压表的示数约为,3 V,，实验所用导线完好无损，则电路中出现的故障是,_,。,(3),实验中，滑动变阻器具有保护电路的作用。另外，在探究电流与电压的关系时，通过移动滑片,P,来改变,_,；在探究电流与电阻的关系时，通过移动滑片,P,来控制,_,。,知,2,练,（来自,典中点,）,31,探究,电流与电阻的关系,电流与电压的关系,结论,32,（来自,典中点,）,1,研究方法：控制变量法。,研究电流与电压的关系时，要保证,电阻不变,；,研究电流与电阻的关系时，要保证,电压不变,。,2.,电流与电压和电阻的关系：,(1),电阻一定时，导体中电流跟电压成,正比,。,(2),电压一定时，导体中电流与导体的电阻成,反比,。,3.,探究电流与电阻的关系时，考虑问题应全面，不能,只改变电阻，而忽略了电阻两端的电压一定；将电,压表接入电路时，不仅要注意正负接线柱接线要正,确，还应考虑电压表选用的量程要合适。,33,（来自教材）,1,数据序号,1,2,3,4,5,6,电压,U,/V,0.3,0.6,0.9,1.2,1.5,1.8,电流,I,/A,0.08,0.15,0.23,0.40,0.38,0.45,在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明得到的实验数据如下表所示。,(1),为分析电流与电压的定量关系,，,请你在,下图,的方格中建立有关坐标轴并制定其标度，把表中的数据在 坐标系中描点。,34,（来自教材）,(2),小英说，从图中可以看出，这些数据中有,一,组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉。这是哪组数据？,35,2,在电阻一定时,探究,电流与电压关系的实验中，小凯把定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关和电源连接成了图所示的电路,，,正准备闭合开关时,，,旁边的小兰急忙拦住他,，,说接线错了。,（来自教材）,36,请你检查一下电路，错在哪里？小兰发现只要改接一根导线就可以，请把接错的 那一根导线找出来，打上“,X,”，再画线把它改到正确的位置上。,来自教材）,37,3,【,黔东南,】,下列说法中，不正确的是,(,),A,相同的电压加在阻值不同的导体两端，电流一定不同,B,用不同的电阻研究电流和电压的关系，得到的结论都一样,C,同一电阻，它两端电压越大，通过它的电流也越大,D,当加在某电阻两端的电压改变时，该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变,（来自,典中点,）,38,4,【,福州,】,图中，能正确描述电阻一定时，电流随电压变化的图象是,(,),（来自,典中点,）,39,5,【,枣庄,】,某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据，并记录如表中，请根据表中给出的数据，分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是,(,),（来自,典中点,）,U,/V,3.0,2.5,2.0,1.8,1.5,1.3,I,/A,0.20,0.30,0.40,0.44,0.50,0.54,40,请完成,典中点,剩余部分习题。,41,