《周庄水韵》导学案.doc

第2课 《周庄水韵》
〔第1课时〕
【学习目标】
1.整体感知，把握内容。〔重点〕
2.理清顺序，把握游踪。〔难点〕
【课前积存】
1.作者常识： ，1951年生，上海市崇明县人。现为上海作协副主席。出版有《珊瑚》、《生命草》、《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数十次获奖，《诗魂》获新时期全国优秀散文集奖。
2. 周庄简介：
周庄位于江苏苏州城东南38公里，昆山市西南33公里，属昆山市管辖，在上海
大观园旁的淀山湖畔。
周庄始建于北宋元祐元年。旧名贞丰里，原是一个偏僻的小村落。宋代迪功郎周君在此设庄，舍宅为寺，百姓感其恩德，故称此为“周庄〞。由于它“镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫〞，故历代免遭战乱，900多年仍保留独特的古朴的江南水乡风貌。镇内河汊纵横。南北市河、后港河、油车漾河、中市河四条水道将古镇分割为“井〞字形，形成八道长街。镇上建筑，古色古香，粉墙花窗，傍水而筑。全镇进千座民居中明清及民国初年建筑占一半以上。“三分水，二分桥，一半是旧城〞。拱桥、水巷、石板街、古屋，构成了周庄水乡特有的风貌。小小周庄，就有14座石桥，其中有国内仅存的桥楼〔富安桥〕及双桥，形成独特的风光。周庄人文荟萃，至今仍有许多文人雅士的旧居储存完好。
著名画家吴冠中曾赞叹：“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。〞
周庄被誉为“中国第一水乡〞，名副其实。
【课上突破】
一、预习反馈
1.给加点的字注音。
参差〔 〕〔 〕 谛听〔 〕 摇曳〔 〕 娴熟〔 〕 屋脊〔 〕
2. 本文体裁： 。
二、文题解读
1、水韵〞是指___________________， 即多姿多彩的水乡。
2、题目的作用是： 。
三、文本解读
1.作者几次游览周庄，并在文中找出其所在的段落？

2.文章可分为两部分，试着为其划分层次，并概括每部分的内容。

3.找出课文第一部分中表述作者对周庄水乡印象的句子？

括第一部分中作者从哪些方面描写了周庄所具备的的这个特点？

5. 作者将周庄与威尼斯比较的用意是什么？

【课后提升】
1.给加点字注音。
参差〔 〕 璀璨〔 〕 摇曳〔 〕 谛听〔 〕
2.《周庄水韵》选自_______________________，作者___________，______代______家
【课后反思】

第2课 《周庄水韵》
〔第2课时〕
【学习目标】
1.了解作者前两次游周庄留下的印象，周庄品析动人的情韵。
2.赏析作者第三次游览周庄的印象，品析刻画景色的手法
【课上突破】
一、文本解读：
1.作者前两次去周庄，分别在什么季节，给作者留下了怎样的印象？

2.作者第三次游周庄时，描述了周庄的哪些景物？他是按怎样的时间和空间顺序来的？

3. 文中除了写石桥、流水外，还花了不少笔墨描写了彩灯、花船及礼花，写一个古镇为
什么要这样写？

4. 找出最能表现周庄“水韵〞的语句，与第四段比较，说说作者是从什么角度来描写周
庄水韵的。

二、问题探究
1.从全文角度而言，作者描述前两次去周庄的用意是什么？第三次为什么详写？

2. 第六段文本在文中起什么作用？

3.作者在描写周庄时表达了怎样的思想感情？

【课后提升】
阅读“第二次到周庄是冬天……也无法模仿〞这段文字，然后答题。
1. 这段文字先从 觉的角度描写阳光下的雪景，再从 觉得角度描写
的优美意境，心驰神往。
2. 选段中“阳光已经穿破云层抚摩大地〞一句写得很有韵味，将这句话中的“抚摩〞一
词改为“照耀〞好不好？为什么？

3.选段第2,4句中的“到处〞各有所指，2句指的是 ，
4句指的是 。
【课后反思】