1、 学校 班级 学号 姓名_ -密-封-线-兴化市板桥初中、实验中学20072008学年度第一学期八年级语文质量抽测答案12.20命题人：曹 霞1-6 B C C A C D7错字籍际嘎既订正藉济戛即8. 1金就砺则利2发愤忘食，乐以忘忧3不废江河万古流4芳林新叶催陈叶5会当凌绝顶，一览众山小。6山河破风飘絮，身世浮沉雨打萍。9. 拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密多；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。2分，指出“拟人给1分表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情。2 分，只写出喜爱、高兴的给1分 10.答案示例：假设要有聪慧的头脑，请多学习别人的优点；假设要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；假设要有勤劳的
2、双手，请多创造宝贵的财富；假设要有优良的修养，请多尊重他人的人格；假设要有美好的心灵，请多关怀他人的疾苦。2分。句式不一致的不给分。答案中所选对象可实可虚。 11. 1答案示例：抽烟容易使人衰老，你不要学我抽烟。1分。意对即可。 2答案示例：为了青春与健康，看来我还是不抽烟的好。如果您早些戒烟，将会多活10年，看来，我们还是不抽烟的好。1分。意对即可。12. (1)乌克兰 洗碗工 朱赫来 冬尼娅 丽达 达雅 (2)他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧 为人类的解放而斗争 (3)略13.(1)都具有鲜亮的中国文化的特征。(意思对即可) (2)会徽标志中的印章，体育图标中的篆字(书法
3、火炬形象中的祥云等，火炬接力标志中的凤凰。一141愉快地，高兴地2想，思索3共同，一起4只是15月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。16明月几时有，；月有阴晴圆缺，；转朱阁，低绮户，照无眠；千里共婵娟。/缺月挂疏桐，漏断人初静17两段文字都写出了月光的皎洁，运用了侧面描写；A段描写的详尽些，运用了拟人的手法。B段描写的粗略些。注：这题是我依据以往经验杜撰的，B段中我从四望皎然推测是描写月光的。没有去查资料考证，请谅解。18两段文字都表现了他们那总旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找
4、到了；B段文字注重找的过程，是思念好友，最终没找到。二19集山川岩骨精英秀气于一身。或：“集花草树木之长或“集洁、幽、淡、清柔、豪爽、高远于一身) 箫与笛取材于竹(或与竹的外形相似)箫、笛之音是竹之灵性(或生命)的吟唱(或：听萧与闻笛就是倾听竹的生命的吟唱；听箫、闻笛能让人体会竹的灵性与神韵)20想为百姓做点好事，想成就一番轰轰烈烈的事业(或济天下)21 (1)不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风。2穷则独善其身，达则兼济天下3谈泊明志，宁静致远。 22. A 三23不好。“射出写出了云雀的灵巧、轻捷，特别了鸟儿飞出速度之快的特点。24.1听乡村云雀和麻雀的叫声。2赏刘天华的空山鸟语。3游武汉东湖边的鸟语林。25略。如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。26都表现了对鸟与城市的关系的关注。都市精灵更侧重于对环境问题的关注，呼吁人与自然和谐相处，而本文则更多地表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。27略。如：鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟鸣声慢慢远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声持续荡漾。
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