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师范学院教师岗位分类管理暂行办法
根据有关文件精神，为推进我校教师岗位分类管理工作，特制定本办法。
一、基本目的
（一）以完善教师分类评价、分类考核、分类激励机制为目的，引导教师围绕学校发展目标，明确职业发展方向和路径，充分激发教师的积极性、能动性和创造性，形成内生动力。
（二）以强化岗位管理突出绩效考核为重点，遵循“统筹兼顾、分类引导、科学评价、动态调整”的基本原则，合理配置人才资源，促进优秀人才脱颖而出。
二、岗位设置类型
根据教师在人才培养、教学科研和社会服务等方面所侧重承担的主要职责，设置教学为主型、教学科研并重型、科研为主型、社会服务与推广型等4类岗位。
三、岗位申报条件
教师岗位申报应具有相应的高校教师资格条件和专业能力，且师德师风表现良好。其中，科研为主型和社会服务与推广型教师岗位还应分别具备以下条件：
（一）科研为主型
1. 副教授岗位。
一般应具有博士学位（体育、艺术、外语专业可放宽至硕士学位），近五年科研成果达到①至③中的一条以及第④条：
① 主持完成省（部）级科研项目1项；
② 横向课题到账经费：理工科类40万元左右、人文社科类20万元左右。
③ 获级或省（部）级科研奖（一等奖前5名、二等奖前3名、三等奖前2名）。
④ 人文社科类：在权威期刊（SSCI、A&HCI等）发表论文1篇以上或在CSSCI或CSCD期刊上发表论文2篇以上或在核心期刊上发表论文4篇以上。理工科类：在SCI上发表2区以上论文1篇以上或国内外权威期刊（SCI、EI源刊）发表4篇以上。或获得授权发明专利2项以上。
2. 教授岗位。
近五年科研成果达到①至③中的一条以及第④条：
① 主持级科研项目1项，或主持省（部）级科研项目2项（其中至少完成1项）。
② 横向课题到账经费：理工科类60万元左右；人文社科类30万元左右。
③ 获级或省（部）级科研奖（一等奖前3名、二等奖前
2名、三等奖前1名）。
④ 人文社科类：在权威期刊（SSCI、A&HCI等）发表论文1篇以上或在CSSCI或CSCD期刊上发表论文3篇以上或在核心期刊上发表论文6篇以上。理工科类：在SCI上发表1区论文1篇以上或2区论文2篇以上或国内外权威期刊（SCI、EI源刊等）收录6篇以上。或获得授权发明专利3项以上。
（二）社会推广与服务型
1. 副教授岗位。
近五年来，须同时具备以下条件：
① 在国内外期刊上发表论文1篇以上或相当成果。
② 横向课题到账经费：理工科类80万元左右，人文社科类40万元左右，或科研成果转化后形成的产值、利润和经济效益突出，达100万。
2. 教授岗位。
近五年来，须同时具备以下条件：
① 在国内外期刊上发表论文2篇以上或相当成果。
② 横向课题到账经费：理工科类100万元左右，人文社科类50万元左右，或科研成果转化后形成的产值、利润和经济效益突出，达150万。
四、聘期岗位职责
教师应遵纪守法、作风正派、为人师表，具有良好的职业道德和社会公德，在三年聘期内完成以下基本职责：
（一）教学工作
专技职务岗位类型年度标准课时年度科研教研分数
教授教学为主型260二级80三级65四级50
教学科研并重型160二级160三级130四级100
科研为主型100二级320三级260四级200
社会服务与推广型50二级480三级390四级300
副教授教学为主型360五级40六七级30
教学科研并重型252五级80六七级60
科研为主型126五级160六七级120
社会服务与推广型64五级240六七级180
（二）科研（教研）工作
教学为主型、教学科研并重型教师需完成聘期科研教研量化分数或岗位级别对应的科研教研任务中的一项。
科研为主型、社会服务推广型教师在完成聘期科研量化分数的同时，还需完成岗位级别对应的科研任务：
1. 副教授岗位：至少需完成其中一项，具体以学院聘期合同为准。
类型科研（教研）工作任务选项条件
教学为主型在聘期教学质量评价中达到3次以上优秀，并完成下列选项任务之一：
① 主持完成厅级教研（科研）项目1项，或参与省级教研（科研）项目1项（排名前5）。
② 获得省级教学成果奖（排名前5），或校级教学成果奖
（二等奖以上排名前3、三等奖排名第1）。
③ 合作出版学术著作或译著1部，或参编规划教材1部。
④ 获得省级教学竞赛三等奖。
⑤ 指导学生参加学科专业竞赛获得省（部）级三等奖以上（第一指导教师）或指导本科生毕业设计（论文）获校级以上优秀论文1项，且公开发表教研论文1篇。
教学科研并重型①主持完成厅级科研（教研）项目1项或参加省部级科研（教研）项目1项（排名前5），且在核心以上期刊发表学术论文1篇或开发软件1部；或争取横向科研项目经费累计达20万元以上。
② 获得省部级成果奖励（排名前5），或厅级成果奖励（排名前3）。
③ 在核心以上期刊发表论文2篇。
④ 合作出版学术著作或译著1部（第一作者），或编写（副主编）规划教材1部。
⑤ 指导学生参加学科专业竞赛获得省（部）级二等奖（第一指导教师）或指导本科生毕业设计（论文）获省级以上优秀论文1项，且公开发表学术论文1篇以上。
⑥ 作品获得教育文化主管部门或省级协会或级专业学会主办的艺术作品展（画展、设计展等）二等奖，或获得学校体育科学大会论文二等奖，或相当水平的成果。
科研为主型①主持完成省部级以上科研项目1项。
② 获得省部级科研成果奖（一等奖前3名、二等奖前2名、三等奖排名第1）。
③ 在CSSCI或CSCD期刊发表学术论文1篇，或论文被SCI、SSCI、A&HCI、EI （源刊）收录 1 篇。
④ 获得授权发明专利2项以上。
⑤ 主持横向课题到账经费理工科类不少于60万，人文社科类不少于30万。
社会服务与推广型①主持横向科研课题到账经费理工科类不少于80万，文科类不少于40万。
② 在产学研成果转化、技术咨询与推广、艺术创作与推广、提供政策咨询等方面产生较大的影响力以及较显著的经济社会效益，或者促进行业发展，业绩突出并得到国内同行专家公认。
2. 教授岗位：至少需完成其中一项，具体以学院聘期合同为准。
类型科研（教研）工作任务选项条件
教学为主型在聘期教学质量评价中达到3次以上优秀，并完成下列选项任务之一：
① 主持完成省级教研（科研）项目1项，或参与级教研（科研）项目1项（排名前5）。
② 获得级教学成果奖（排名前5）或省级教学成果奖（二等奖以上排名前3、三等奖排名第1）。
③ 合作出版学术著作或译著1部（第一作者），或编写（副主编）规划教材1部。
④ 作为省级教学团队或教学平台负责人带领团队成员取得突出教学教研成果。
⑤ 担任省级以上本科教学工程项目负责人。
⑥ 指导学生参加学科专业竞赛获得级奖励或省部级二等奖（第一指导教师）或指导本科生毕业设计（论文）获校级以上优秀论文1项，且公开发表教研论文1篇。
教学科研并重型①主持完成省部级科研（教研）项目1项且在核心期刊发表学术论文2篇，或承担横向课题经费累计达30万以上。
② 获得级成果奖励（排名前5）或省部级成果奖励（二等奖以上排名前2、三等奖排名第1
③ 在CSSCI或CSCD期刊发表学术论文1篇，或论文被SCI、SSCI、A&HCI、EI （源刊）收录 1 篇。
④ 公开出版学术专著或译著1部，或主编（共同主编）规划教材1部。
⑤ 作为省级团队负责人带领团队成员取得突出研究成果。
⑥ 担任省级以上本科教学工程项目负责人，公开发表教学研究论文（著作）。
⑦ 指导学生参加学科专业竞赛获得级奖励或省部级一等奖（第一指导教师），或指导本科生毕业设计（论文）获省级以上优秀论文1项，且公开发表学术论文2篇以上。
⑧ 作品入选省部级艺术作品展（画展、设计展等），或获得学校体育科学大会论文一等奖，或相当水平的成果。
科研为主型①主持完成级科研项目1项或省（部）级以上重大（重点）项目1项。
② 获得级（排名前3）科研成果奖或省（部）级科研成果二等奖以上（排名第1）。
③ 在CSSCI或CSCD期刊发表学术论文2篇，或论文被SCI、SSCI、A&HCI、EI （源刊）收录 2 篇。
④ 获得授权发明专利3项以上。
⑤ 主持横向课题到账经费理工科类不少于80万，人文社科类不少于40万。
社会服务与推广型①主持横向课题到账经费理工科类不少于100万，文科类不少于50万。
②在产学研成果转化、技术咨询与推广、艺术创作与推广、提供政策咨询等方面产生重要的影响力以及显著的经济社会效益，得到国内同行专家公认。
（三）学科建设团队建设等其他工作
负责或参与学科专业建设，组建学术团队，指导青年教师，培养指导研究生，参与国内外学术交流，以及学校和学院组织的各项活动，完成学校和学院交办的其他工作。
五、组织实施
（一）学校成立教师岗位分类设置与聘用工作领导小组，校长任组长，分管人事副校长任副组长，组织人事部、教务处、科研处、学科建设办公室、工会等部门负责人为成员。领导小组下设办公室，设在组织人事部。各学院成立学院教师岗位分类设置与聘用工作专班，由政主要负责人、班子成员、系主任或学科专业建设负责人和教师代表等组成，负责本学院教师岗位分类管理与聘用工作的具体实施，小组一般7〜9人，小组成员名单报组织人事部备案。
（二）具体程序
1. 各学院根据、省和学校岗位分类管理有关文件精神，结合学院教学科研任务等实际情况，制定教师岗位分类管理实施规范，明确学院各类教师岗位比例及聘期职责，报学校审核后组织实施。
2. 教师根据个人自身情况及岗位聘期职责自主申报，并填写《XX师范学院教师岗位分类申请表》。
3. 各学院召开政联席会集体研究提出拟聘意见，填报《XX师范学院教师岗位分类汇总表》，报校岗位设置与聘用
工作领导小组办公室审定。
4. 学校公示。
5. 校长办公会研究决定聘用结果。
六、有关说明
1. 本次教师岗位分类管理聘期三年，从XXXX年9月1日起计算，教师在聘期内晋升专业技术职务须按此次所聘岗位类型申报。聘期结束后，续聘人员可以申请调整岗位类别。
2. 本文所确定的教师聘期职责为教师岗位分类管理的指导性意见，各学院应结合学院事业发展要求及学科专业建设需要，统筹谋划和具体设计岗位要求，但不得低于学校标准。
3. 本次教师实施岗位分类管理后，学校授权学院同受聘教师签订岗位聘用合同，明确岗位职责，进行聘期考核管理。考核结果作为晋级、奖惩和绩效发放的重要依据，考核不合格者将依据、省和学校有关规定低聘、转岗或不再续聘。
4. 本次岗位分类原则上在副教授及以上教师中进行，讲师及以下岗位由各学院参照学校岗位分类管理有关文件结合自身实际制定考核办法，报学校备案后组织实施。
5. 楚天学者、光谷学者计划为我校特设岗位，其受聘人员的聘期考核管理及绩效发放按省和学校有关合同协议执行。
七、本办法自印发之日起执行，由组织人事部会同教务处、科研处、学科建设办公室等相关职能部门负责解释。