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电教版一年级语文教案模板

电子教育版高一语文教案
二、教学目标：
1.认识3个新单词。
2.通过学习了解亲戚，知道他们的名字和关系。
3、在学习中，感受亲情，珍惜亲情。
三、教学难点：识字情况。
四、教学准备：课件，家族歌，让爱住我家动词（verb的缩写）教学过程：
(一)、会话导入：
1.同学们，平时谁最关心你？我有多在乎你？这些人对你来说是谁？(亲戚)老师：是的，我们每个人都有一个温暖的家，每个人都沐浴在家人的关爱中茁壮成长。我们的家就像一棵有很多树枝和树叶的大树。一家人互相关心，互相体谅，让这棵爱情之树结出果实。这节课，让我们认识一下我们大家庭的每个成员。
2.板书我家的亲属学会“亲”字。怎么能记住呢？(下面设一个小的)Genus:结构是什么，部首是什么？
(二)、学单词，认识亲人。
1.老师：谁能告诉我你家里有什么亲戚？(学生回答，老师相应贴苹果字)
2.如果学生说的不全，可以看看书中的亲戚，老师可以把对应的单词贴在家谱上。
3.你认识家人吗？快来看。(让学生用拼音读生词)
4.谁还记得这些亲人和婴儿？给你同桌读。
5.谁愿意做个小老师，带领学生认识家庭成员？(删除拼音以便学生阅读)(大家读书都很好。下面的老师应该会让改变这些家庭成员变得更加困难看看你是否认识他们？
6.课件呈现无序创造的单词，并按名称、分组和一致地阅读它们。
7.把生词拿出来，让学生读。特别是女字旁边的字被归为一类，帮助学生记忆和理解单词的意思。(课件演示)课间休息：学生们学得不错！为了奖励大家，老师给大家带了首歌。播放家族歌听完给我看：爸爸的爸爸叫妈妈的爸爸叫爸爸妈妈的名字是妈妈的名字是爸爸的哥哥叫妈妈的哥哥叫爸爸的哥哥叫妈妈的姐姐叫爸爸的妹妹叫
三、结合实际，了解家庭。
1、学生看家谱中的家庭成员，你发现了什么？(左边是爸爸家的亲戚，右边是妈妈家的亲戚)
2.你还发现了什么？(大树根是爷爷奶奶的爷爷奶奶，树枝是爸爸的叔叔阿姨，皇冠是同辈的兄弟姐妹)让学生按照这个顺序读单词。
3.看，在我们的努力下，这棵爱情树已经结出了果实。老师真为你高兴。我们每个人都成长在一个爱的大家庭里，得到了很多亲人的爱。谁能告诉我们如何回报他们的爱？(学生可以自由回答)
4.老师听了你的话，感受到了你和家人之间深深的爱。老师也为你高兴。你们是懂事的孩子。所以老师会送你一首歌。(播放让爱住我家)
5.唱歌你懂什么？
(4)总结：让我们再一次深情的读一遍这个家谱里的亲人。电教版高一语文教案二教学目标：
1.认识本班3个新单词，写8个新单词。
2.了解亲戚的名字，分类。
3.珍惜亲情。教学重点：多种方法记忆生词。教学难点：不同方法记忆生词。教学过程：第一节课
一、播放歌曲，激发兴趣导入。
1.老师：这个班老师给你带了首歌。你想听吗？让我们一起听这首歌。(听歌家族歌)老师：这首歌的名字叫家族歌，也叫亲属歌。今天我们将学习我家的亲属。分部板书项目我家的亲属。老师：请大家一起看题目。
2.展示新单词卡“pro”。老师：这个单词发音是什么？q和n，再读一遍，看看这个单词是什么结构。对了，在上下结构中，上面有一个“立”，下面有一个“小”，意思是“吻”。那个同学会用“pro”这个词组成一个词？“亲戚”。亲戚：有血缘或婚姻关系的人。“属”是一个半封闭结构的词，在本课中是指亲属和家庭成员
3.老师：同学们，刚刚听到的这首歌里提到了哪些亲人？爸爸，妈妈，爷爷奶奶，叔叔，阿姨，阿姨等。
4.老师：那个同学愿意介绍自己的亲戚。如果你愿意，请举手。学生介绍，老师展示单词卡。
5.老师要读单词。第二，知道亲戚的名字，学习新单词。
1.老师：请看黑板上的两张图，借助拼音认识亲戚的名字。(老师呈现主题图。一棵大树上有许多苹果，一个苹果代表一个头衔。
2.老师：把左右图中的单词按名字读出来。纠正不正确的发音。
3.老师：再读一遍单词。你在图片中发现了什么？他们都是彼此的亲戚。
4.老师：请同桌根据自己的情况告诉对方我亲戚有”
5.坐火车看单词卡。注意“叔叔，叔叔，奶奶”的发音。老师：让我们三组比赛，看哪一组能读得又快又准。读书好的人会得到糊的奖励。爷爷奶奶，叔叔阿姨，阿姨叔叔，叔叔阿姨。爷爷奶奶，爸爸妈妈，阿姨叔叔。姐姐，我，姐姐，哥哥。老师：学生读得好！
6.认识新单词。出示生词卡，学生拼写和组装单词。老师：同学们，你们背过这些单词吗？你怎么记得的？谁能告诉老师？学生回答。老师：“阿姨，阿姨，妈妈，阿姨，奶奶”这几个字有什么特点？那个同学回答了老师的问题？
7.老师在黑板上展示虚拟方框，教写新单词“亲，哥，叔，姨”，注意新单词的结构。“顾”要写窄左宽右，“叔”基本上是左右相等，“亲”是大小，“弟”是窄宽
8.让学生根据奶奶家的情况排列黑板上的单词。
9.练习。给我看看黑板。妈妈的妈妈是爸爸的妈妈是妈妈的姐姐是爸爸的哥哥是爸爸的哥哥是爸爸的姐姐是第三，课后作业新单词的识别和书写。电子教育版高一语文教案3教学目标：
1.认识5个生词和2个偏旁，能写7个生词。
2.情绪化的读课文。
3.让孩子感受到家庭的美好，体会到有家庭的幸福。教学重点：理解文字内容，领略汉字魅力。教学重点：记忆新单词的各种方法。教学过程：第一节课第一，创设情境，激发兴趣。
1.同学们，你们写过信吗？
2.你能谈谈这封信吗？
3.老师这里有一封信。你想看吗？
4.如果你给老师写了这封信，你想表达什么？
5.一个叫晓X的小男孩给他父亲写了这些信。他会是什么意思？想知道？请打开书本，边听边思考，听老师朗读课文。第二，从头开始读课文，理解大意
1.老师应该读课文，注意发音。
2.用你喜欢的方式阅读课文。注意轻音节的准确读，单词的连续读。
3.再读课文，画生字，读几遍。
4.“经验交流”，你喜欢哪个词？你用了什么好方法记住的？
5.学两个新偏旁。
6.健康报告。
7.为什么讲课只写一个微笑？大声朗读课文。第二节课首先，复习新单词
1.游戏，当一辆小火车启动时，比较哪辆火车跑得更快。奇怪，不，书页，兴奋，露珠，甜蜜。
2.我们认识那么多单词，那么，宝宝从单词里出来的时候，你还能认识新单词吗？三.讨论晓晓给爸爸发了什么？第四，完成课后练习
1、根据外貌，说。请先试着读一读，然后按名字读，再来说说这些单词的特点。根据例子，你能说出这些话吗？最后，我要说的是，当这样的话达不到目的时，用句子表达丑的效果。密集，快乐，繁荣
2.读一下笑着双手递信。第一次看到女儿的笔迹，他激动万分。
五、课后作业
1.写生词。
2.情绪化的读课文。电子教育版一年级语文上册教案模板电子教育版，高一上册，语文复习教案模板电子教育版一年级语文第二册教案模板教育版高一语文教案模板中文出版社一年级第一册语文教案模板高一语文教案第一册人民教育版一年级语文教案模板小学一年级语文教案模板小学一年级语文教案语文一年级第二册教案模板