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五项管理方案齐全收藏

学校同学睡眠管理工作方案
为进一步落实《教育部办公厅关于进一步强化中小同学睡眠工作的通知》〔教基厅函[2021] 11号〕文件要求，科学合理安排小学上学时间，确保小同学充足睡眠，促进同学身心健康和全面发展，特制定本方案。
领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
一、作息时间及课程安排。
1、依据上级文件要求小同学上午上课时间不早于8:20分，要求小同学睡眠时间天天达到10小时。依据林区家长的工作时间，方便家长对同学入学时的管理，我校将上午第一节课定为xx:xx分，下午到校时间为xx:xx分，xx:xx分上课。
2、确保开齐课程、开足课时，上午四节课，下午三节课，课后服务两节课。同学中午离校时间为xx:xx分，下午离校时间为xx:xx分，有效减轻同学家长接送同学的压力。
二、早到同学管理及活动安排
1、作息时间执行以后，要求同学无特别状况不同意提前到校。
2、因天气影响、学校活动等特别因素同意同学提前进入校园时，必需通知值周教师和班主任提前到岗，避免因无人管护出现安全事故。
3、关于因伤病残障等原因行动不便的同学，同意在家长的陪护下适当提前进入校园，但家长必需与同学所在班级班主任做好交接方可离开，确保同学在校有人管护。
4、对早到同学在校内活动的管护，必需做到无时无刻，无处不在，“零空隙〞。
三、健全工作制度，确保同学睡眠

1、学校依据同学作息时间的安排，建立家长接送制度，进一步健全学校安全管理制度、教师值周制度、同学一日常规检查制度等管理制度。
2、在学校各项管理制度中进一步明确了学校领导班子、班主任、科任教师、后勤服务人员、门卫保安等在校工作人员的岗位使命，确保学校管理无盲区，确保同学到校有事做，做事有指导，全程有管护。
3、提升课堂教学实效，强化作业管理，严格按照学校的规定，合理调控各学科书面作业的总量。利用课后服务时间，让同学在校内基本完成书面作业。关于不能按时完成作业的同学，进行有针对的帮助、辅导，也可适当减少作业量。节假日，一、二年级不留书面作业，三至六年级天天作业不超过60分钟，坚决不挤占同学的正常睡眠时间。
4、教师课堂上要关注同学的上课状态，发现睡眠不够的，应及时提醒同学并与家长沟通。指导同学劳逸结合，指导家长营造舒适的就寝环境，确保同学身心放松，按时宁静就寝。
四、预估问题及解决措施
学校作息时间的安排得到了学校制度上的确保，工作安排上的调整，但是仍有部分家长质疑作息时间的可行性及对家长的作息影响。主要是学校作息时间会与一部分家长的工作时间冲突，给家长接送同学带来不便。针对这一问题学校在天天上午、下午的第一节课前分别安排了晨读和练字活动，有特别状况的部分同学可以在这一时段到校，这样契合大多数家长的上班时间，并且做到了同学到校有弹性。
调整小同学作息时间，推迟同学上课时间，是保持以同学为本的育人理念、遵循教育教学规律和同学健康成长规律的重要改革举措。推迟上学可以确保小同学充足睡眠，促进同学身心健康；确保同学精力充沛，提升学习效率；缓解“上学早，放学早，接送难〞的矛盾。我校将认真执行这一能够提升教育服务能力的民生之举。
同学手机管理规定
为进一步落实《教育部办公厅关于强化中小同学手机管理工作的通知》文件要求，保护同学视力，让同学在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进同学身心健康发展，特制定本方案。
一、成立同学手机管理小组
领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
二、工作目标
通过严格管理使同学手机管理符合教育部《通知》要求，强化教育引导，通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式强化教育引导，让同学科学理性对待并合理使用手机，提升同学信息素养和自我管理能力。
三、工作内容
〔一〕高度重视，强化宣扬，落实落细落靠。强化中小同学手机管理是基础教育的热点和难点问题，也是教育部年度重点工作。学校高度重视、强化统筹，全面梳理教育教学相关要求，营造手机管理工作合力，强化过度使用手机危害的宣扬教育，赢得家长对管理措施的理解和认同，形成优良舆论氛围。将手机管理纳进教育督导重要内容，强化工作检查，建立通报整改制度，确保工作落实落细。
〔二〕精细管理，强化服务，提升管理水平。将手机管理纳进教育教学常规管理，明确手机管理规定，完善手机管理办法，及时告知同学和家长，原则上不得将个人手机带入校园。同学确有将手机带入校园必需求的，须经同学家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂，从而形成共同遵照的优良局面。合理设置集中保管同学手机的设施设备，明确专人、健全制度、严格流程，确保手机不丢失、不损坏。同时，采用多种方式便捷家校联系，满足同学与家长沟通必需求，提升手机管理工作水平。
〔三〕合理使用，强化指导，做好家校沟通。教育同学理性看待、合理使用手机等智能电子产品，培养优良使用习惯，强化自我管理，在提升同学信息素养的同时，严防形成依赖和网瘾。指导家长履行监护使命，主动配合学校的相关管理措施，并强化同学日常使用手机监管，形成家校协同育人合力。　
四、具体措施
〔一〕有限带入校园
同学原则上不得将手机带入校园。同学确有将手机带入校园必需求的，须经同学家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。未通过同意，不可私自取回。
同学手机、智能手表申请入校规定：
同学家长以书面形式向学校提出申请。
班主任明确告知同学手机、智能手表入校的使用管理规定。

〔1〕学校将通过家长会、班级微信群、公众号等方式，广泛宣扬同学使用手机的危害，并结合当前小同学由于使用手机造成的危害案例进行引导教育。
〔2〕同学进入校园，如遇紧急状况，必需与家长联系时，可使用老师办公室 或老师手机。
〔3〕家长如必需联系同学，可直接联系班主任，如遇班主任上课或外出教研状况，可联系班级群中的任课教师寻求帮助。
〔4〕原则上不得将个人手机带入校园，同学确有将手机带入校园必需求的，须有家长提出书面申请。进校后，同学将手机交给班主任统一保管，禁止带入课堂。放学时，班主任将手机进行归还。
手表
〔1〕班主任老师将对班级里使用 手表的同学进行摸查登记。
〔2〕如有特别状况必需要配置 手表与家长保持联系的同学，必需由家长提出书面申请，经学校调查状况属实再予以批准。 手表经班级登记在册，同学方可按学校规定带进校园。
〔3〕 手表必需按照学校规按时间进行使用，由家长进行设置，在学校内必需严格遵守学校的管理规定。
〔4〕如有未通过申请批准私自戴 手表进校，一律没收处理，至学期结束方予归还。
〔二〕家校沟通顺畅
家长如有急事，可以打班主任或科任老师的 、或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达;如果家长确实必需要天天或常常与孩子联系，了解孩子在校的生活和学习及表现状况的，可以通过微信群，请班主任代为传达。同学如必需要联系家长，可借教师 或者保安室固定 进行联系。
〔三〕课堂远离手机
学校强化课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给同学当面布置作业,不得要求同学单独利用手机完成作业，如有使用手机的要求必需通知家长知晓并陪同同学一起完成，让同学的学习远离手机，不依赖手机。
〔四〕细化管理措施
学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现同学携带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一封存， 后并交由同学家长保管。
五、工作要求
1、强化组织确保，推动同学手机管理常态化。
学校成立校长任组长，业务校长、教导处主任任副组长，政教主任和各班主任为成员的同学手机管理小组，负责学校同学手机管理工作，切实做好教育部《通知》和学校《方案》的落实工作，使本校同学手机的禁入、申请、管理等工作良性发展。
2、注重宣扬，使教师、同学、家长对同学手机管理工作人人皆知。形成工作合力，确保工作效果。
3、严格管理，失职问责。
全体教师要加强责任心，严守纪律，规范行为，凡因工作不利致使同学出现问题者，对责任人严正问责。
同学体质健康管理工作方案
为落实落实《健康中国行动〔2019—2030年〕》《关于全面强化和改善新时代学校体育工作的看法》等文件精神，确保2030年《国家同学体质健康标准》，结合我校体育工作的现状，为进一步规范和强化同学身体素养，切实提升同学体质健康水平，特制定本方案：
一、完善体育管理机制，明确个人使命
牢固树立和强化“健康第一〞的指导思想，保持把加强同学体质健康作为学校教育的基本目标之一。充分确保学校体育课正常展开和同学体育活动时间及锻炼效果。学校对此十分重视，由学校教导处主管具体的体育工作，x名体育教师工作目标明确，在开学初依据同学年龄特点制定了每个年组本学期的活动计划，确保全体同学在身体素养方面都能得到全面锻炼。
二、强化措施，上好两操
1、确保同学天天一小时体育锻炼时间
确保同学天天上下午的眼保健操有序展开及各半小时的体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实施和展开。学校不得以任何理由和形式减少同学天天体育锻炼时间。
2、确保开齐上好体育课
认真执行国家规定的体育与健康课程落实状况，保质保量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。
3、建立同学体质健康档案
我校按照教育部要求的每年实施《国家同学体质健康标准》监测工作，做到每年秋季对同学进行检测，规范监测方法，严格确保监测数据真实准确，并将监测结果在规按时间上报上级有关部门。
三、展开课外体育活动，丰富学校文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养同学身心发展的重要环节，是加强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。
〔1〕、课间操
学校强化对课间操的管理，由体育老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，确保课间操顺利展开。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，并以班级为单位进行每学期一次的课间操检查评比，由科任组长打分后公布成绩。强化同学正确熟悉锻炼身体的含义。
〔2〕、班级体育锻炼
学校组织同学以班级为单位，利用两个大课间间操余下时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班把体育锻炼纳进班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，确保活动时间和活动质量。
〔3〕、体育比赛
学校以全面锻炼同学身体、确保同学天天有一小时体育活动时间为出发点，在确保开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将依据学校的实际状况，落实小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同展开丰富多彩的体育比赛活动。力争通过这些体育比赛活动，来激发同学兴趣，锻炼同学身体，活跃学校文体生活，在校内形成深厚的体育氛围。
同学课外读物管理实施方案

为切实做好同学课外读物的管理工作，确保同学课外读物质量，促进同学爱读书、读好书，依据教育部《中小同学课外读物进校园管理办法》 〔以下简称《办法》〕，结合本校实际，制定本方案。
一、成立同学课外读物管理小组
组 长：
副组长：
成 员：
二、工作目标
通过严格管理使同学课外读物符合教育部《办法》要求；展开校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的优良氛围。
三、工作内容
(一)强化排查，确保同学课外读物质量。
学校教导处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查图书室书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查同学带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育同学禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群等宣扬方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形〞不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止同学阅读。
〔二〕强化管理，严禁非法读物进入同学书包。
各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对同学课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的状况下向同学推举课外读物时，要严把“十二种情形〞关，严防不良读物进校园。推举同学课外读物要保持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性〞原则和“主题鲜亮、内容积极、可读性强、启智增慧〞的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则〞和“标准〞指导家长的购书行为。
(三)重视对同学电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害同学。
各班要结合学校《同学手机管理工作方案》强化对同学使用手机的指导和管理，指导家长管控好同学使用手机及其他电子产品的观看内容，教育同学不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视一，保持绿色上网。
(四)推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。
促进书香校园建设，教务处要采用措施，组织各班展开“亲子共读〞活动，建设书香家庭。各班要把同学读书作为缔造书香教室的主要内容之一，创造条件便利同学阅读；语文学科组要担起同学读书的责任，使同学养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
(五)保持“红线〞思维，规范课外读物推举、征订。
学校严正同学课外读物推举、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何同学课外读物的推举、征订。学校设立违规推举、征订同学课外读物“红线〞，凡触犯者依据学校《关于强化纪律作风建设的有关规定》，严正处理。
1、强制或变相强制同学购买课外读物的；
2、引导、暗示同学到指定书店购买图书的；
3、未通过同意，组织同学、家长下载各类学习平台、安装APP，或网上学习资料、读物征订的。
四、工作要求
1、强化组织确保，推动同学课外读物管理常态化。
学校成立校长任组长，业务校长、教导处主任任副组长，语文学科组长和各班主任为成员的同学课外读物管理小组，负责学校同学课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校同学课外读物的推举、征订、阅读等工作良性发展。
2、注重宣扬，使教师、同学、家长对同学课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，确保工作效果。
3、严格管理，失职问责。
全体教师要加强责任心，严守纪律，规范自己的行为，凡因工作不利致使同学出现问题者，对当事人严正问责。
学校作业管理工作方案
为落实落实教育部五项管理实施办法的精神，进一步落实市教育局[2021]25号文件《关于进一步强化义务教育阶段同学作业管理工作的通知》，强化并优化学校作业管理，探究减负增效新举措，科学有效的提升。规范学校的教育教学管理工作，减轻小同学的课业负担，真正为同学减负，制定方案如下:
一、领导小组
组 长： 副组长：
成 员：
二、实施的意义
作业是学校教学活动的一个重要环节，是同学获取知识、发展能力、提升素养的重要方式。具有检测同学学习成效，训练同学思维，培养同学优良的学习习惯，提升同学核心素养的功能。每位教师要准确把握作业的性质和功能，探究过程性评价和发展性评价的有机结合，提升制定作业和运用作业改善教学的能力，从而切实减轻同学过重的课业负担，促进同学健康发展。
三、具体措施
1、作业的布置与实施
立足同学学习活动，整体合计，系统、科学、合理制定不同层次的作业。引导同学自觉预习，及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。精心选择与同学基础相适应的，重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有坡度，以同学的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据。不得布置超越同学能力的作业，布置重在促进运用与同学自我体验的施行性作业，和重在合作体验的项目性作业。激励音乐、美术、体育及科技等学科，布置适量的施行性作业，强化作业形式的灵活性和生动性，调动同学的学习积极性和创造力。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩处性作业。
要充分利用课堂教学时间和课后服务时间强化同学作业指导，培养同学自主学习和时间管理能力，指导小同学基本在校内完成书面作业。周末和节假日教师要进一步强化家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督同学作业完成状况。及时了解同学学习动态，但不得要求同学家长自行打印作业，不得通过手机微信和QQ群等方式布置作业，不得布置要求家长完成或必需要家长共同完成的非施行性作业。
2、作业的批改和讲评
⑴重视作业批改的及时性，教师应合理使用各种批改形式，批改采纳A、B、C、D等级别。及时逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养同学优良的作业习惯。
⑵对布置的作业做到全批全改。对同学作业中的错误，应该催促同学订正，并做好复批工作，同时认真分析同学错误的原因，反馈改善教学过程。
⑶强化作业讲评的针对性，提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向同学反馈作业批阅结果。共性问题集体讲评，各别问题面批矫正或给予各别辅导。作业讲评不能就题论题，要举一反三，强化拓展和延伸，特别作业重难点的处理，疑点的解惑，关键点的拓展。引导同学依据作业批改结果分析学习存在的问题。更好地展开后续学习。
⑷不得要求同学自批自改，不得要求家长批改教师布置的作业。家长要跟学校密切配合，注意引导，培养同学养成自主完成作业的优良习惯，给孩子创造条件，多接触社会，接触自然，多进行综合施行活动，拓宽视野，提升综合素养。
3、作业的控制与审核。

强化作业质量监督，教研组长对作业质量进行把关，检察难易程度和配置梯度。教导处要定期进行作业检查，统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改状况，及时提出相应整改看法。
班主任对班级作业总量进行把关，检察与统筹协调本班作业总量。周末与节假日，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级天天书面家庭作业量控制在60分钟以内。
四、强化监管，优化作业管理的确保措施
1、建章立制，规范管理。从制度上规范教师和同学作业的行为，建立作业常规检查制度、批改讲评制度。从作业的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范，形成以班主任为总协调人，班级各学科作业协商机制，确保同学天天的作业能做到学科平衡，总量控制合理分配，并注重同学对作业的反馈。
2、强化督查，完善评价。学校将作业质量，作业批改，作业负担等状况，作为考核教师师德师风和教学效果的考核内容之一。强化监督检查，主动接受同学、家长与社会各界的监督，对作业工作不规范的教师及时催促整改，对在作业设置、布置、批改等工作中涌现出来的先进典型，予以表扬并大力推广。对工作不利，弄虚作假，甚至持续加重同学课业负担的教师，将在校内进行批评教育，并视实际状况予以师德考核扣分处理。