中学消防安全制度.docx

中学消防安全制度
为了加强学校的安全工作，防止因火灾而造成师生生命和财产损失，特制定本
1. 对容易发生火灾以及一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全的部位确定为学校消防安全的重点部位，并设立明显的警示标志，实行严格管理。如：
（1）报告厅、会议室、食堂、学生公寓等公众聚集场所。
（2）图书馆（阅览室）、资料室、档案室。
（3）重点实验室、危险化学品仓库。
（4）变（配）电间。
（5）网络管理中心、计算机管理中心。
（6）其他对消防安全有重大影响的部位。
2. 对动用明火实行严格的消防安全管理。禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火。明火作业应当经单位主要负责人批准，并办理动火证，动火证应当注明动火地点、时间、动火人、现场监护人、批准人。动用明火应当落实消防措施。
3. 下班后切断工作场所的电源，学校拉接临时电源线须经安全管理人审核批准。
4. 保障疏散通道、安全出畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施；定期对消防设施和器材进行维护保养、更换。严禁长时间占用疏散通道以及在安全出或者疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。
5. 根据消防法的有关规定，配置消防装备、器材，并组织开展消防业务研究和灭火技能训练，提高预防和扑救火灾的能力。
6. 任何处室、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。
7. 根据建筑场所的使用性质、火灾危险性、可燃物数量、扑救难易等因素，足量配置相应类别的灭火器材。
8. 举办大型活动应当制定灭火和应急疏散预案，落实安全事故防范措施。
9. 根据学生不同年龄层次和特点，安排消防知识教育的内容和课时；结合“安全月”活动和季节的特点，开展形式多样的宣传教育活动。
10. 学校消防安全责任人，要按规定定期接受消防安全岗位培训。
11. 学校消防安全责任人或消防安全管理人，要组织有关部门或人员，定期进行防火安全检查，结合重大节日、重要活动和季节特点，开展消防安全大检查。
12. 安保人员和兼职消防管理人员，要根据不同季节对消防安全重点部位进行日常防火巡查，并做好巡查记录，巡
查的主要内容包括：
(1) 用火、用电有无违章情况。
(2) 疏散通道、安全出是否畅通。
(3) 安全疏散指示标志、应急照明、消防设施是否完好。
(4) 消防器材是否在位、完整等其他消防安全情况。
13. 安全办公室消防管理人员应根据《消防法》的要求，定期对消防设施进行维护保养，并做好检查保养记录。
14. 对存在的火灾隐患，要及时予以消除，凡能当场改正的火灾隐患应立即整改；对不能当场改正的火灾隐患，应当限期整改；对暂时不能改正的火灾隐患，应制定应急防范措施，尽快落实整改。
学校安全事故报告制度
为了妥善处理学校的安全事故，加强教师管理，确保教育教学秩序有条不紊地进行，保证学生健康、安全、和谐、全面地发展，特制定本制度。学校安全事故包括：火灾、被盗、伤残、非正常性死亡、倒房、中毒、交通事故等。
一、学校发生安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告学校负责人，并视事故大小学校按规定逐级上报。隐瞒不报，对责任人加重处罚。
二、安全事故一旦发生，应保护好现场，采取积极有效的措施，防止事故损失扩大，如有伤者应及时送医院救治。
三、建立事故档案，按规定进行调查分析，做好调查记录，查清原因，分析责任，提出整改措施，加强防范。
四、事故调查处理坚持“四不放过”原则，即：找不出事故原因不放过；事故本人和全校师生受不到教育不放过没有制订出防范措施不放过；事故责任人没有得到处理不放过。
五、对事故中受到伤害的人员要主动关心他们，根据有关政策规定，合理地做好善后处理工作，化解各种矛盾。
六、对违反规章制度，盲目指挥、失职、渎职的责任人必须追究责任，视情节轻重作出相应处罚，触犯法律的移送司法机关处理。
学校周边环境安全综合治理制度
1、学校周边环境治理涵盖师生人身、食品卫生、文化活动等方面，系综合性治理，应取得社会各界的广泛支持与通力配合。学校对周边环境应密切关注与监控。
2、学校在做好内保工作的同时，应重视学校周边环境的安全治理工作，应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
3、值日人员除做好校内的巡视工作，还应注意对校园外附近环境的巡查，发现社会不良分子对学生骚扰及各种事故，要针对不同情况及时报告"110"、"120"、"122"或附近派出所，保护学生的安全。
4、每天放学前教师要提醒学生，注意交通等各项安全。
5、要教育学生自觉遵守社会公德以及各类法规，维护
社会公共秩序，敢于与坏人作斗争，并掌握正确的维护方式和方法，提高学生的自护能力。
6、建立学校突发事件教师救护队，高度警觉，随时出动。
学校环境卫生检查通报制度
为了加强学校环境卫生管理，切实改善学校的校园环境，保证校园整洁、卫生，给全体教职员工创造一个良好的生活和工作环境，为学生营造一个良好的研究氛围，彻底改变校园面貌，提升学校形象，使学生养成讲文明、讲卫生的良好习惯，经研究制定我校校园环境卫生检查通报制度。
一、明确要求，规范操作
1、教室：讲台、桌凳及卫生工具摆放固定位置，整齐有序；窗台、玻璃光洁明亮，表册齐全，条幅清晰完整；地面、前后左右墙壁以及天花板要六面干净无蜘蛛网。
2、办公室：桌凳摆放整齐，地面、窗户、墙壁以及天花板要干净无蜘蛛网；办公桌上教材、教案、教具、文具和学生作业本摆放要井然有序。
3、各功能室：仪器设备、柜、桌、凳放置整齐有序，地面、桌子、窗户、墙壁干净，天花板要干净无蜘蛛网。
4、厕所：地面干净，无纸花、积水，墙面，厕所门不乱写乱画，便坑干净。定期除垢、消毒。
5、食堂卫生
地面、桌面、窗户、墙面、顶棚整洁、卫生，做到无杂
物、无灰尘、无蜘蛛网、无油污、无鼠害，无剩饭剩菜。学生餐桌要做到每日餐后清理干净，每日消毒。
6、校园内卫生
地面无纸屑、果壳、垃圾袋、污水，墙面无刮痕、印迹，无蜘蛛网；排水畅通，无卫生死角，垃圾桶内垃圾倾倒及时。
二、责任到人，确保校园干净、整洁
1、将教室卫生、走廊、教室内窗户、门窗按照责任田划分给个人，班主任对本班的卫生打扫具体负责。
2、各班坚持每天打扫，学校领导、值日教师、阳光志愿者同时督查。
3、各班分别成立卫生督查小组，负责督查本班教室各个责任田、走廊、墙壁卫生。督查时间为每天早读前、课间操、眼保健操、放学前。
4、学校利用班会等时间，大力宣传环境卫生的重要性，注重学生养成教育的培养。
5、班主任及教师要教育学生不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，不乱写乱画乱踢，不随地大小便等，养成讲卫生的好习惯。
6、中午在就餐时，学生不得将剩饭、剩菜随意泼洒在地。
7、卫生打扫不及时的班级，第一次督查人员通知及时打扫，第二次扣班级量化积分并通报批评。对本班的环境整治不重视、不作为的班级（班主任）取消评选优胜班级资格。
8、鼓励师生积极参与卫生管理，对表现优秀的班级给予表扬，对不遵守管理的行为和班级予以通报扣分。
三. 健全卫生检查评比制度，及时公布检查评比结果
1. 各班卫生区的检查评比由学校值日领导、值日教师、政教处、阳光志愿者组成，每周评比一次，成绩在下一周升旗仪式上向全校公布。
2. 每月学校汇总检查评比结果，作为学期末评选优胜管理班级的主要依据。
3. 对有意违反,，卫生三不要求,，者，视情节及时予以批评教育或惩罚处理。
4. 对积极参与校内公益劳动的班级，给予一定的奖励，在周工作量化中加相应的量化积分。