陈述句转换为转述句的方法和练习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陈述句转换为转述句的方法和练习,1,陈述句,直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人,站在自己的角度,，用,第一人称,跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用,引号,引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：,“,我今天很高兴。,”,2,转述句,间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人,站在第三者的角度,，将转述的内容以,第三人称,的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以,不能用引号,引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。,3,转换方法,如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？,我们应该掌握,“,两改一查,”,的方法，即,改标点,、,改人称,，,查句子表述,是否合理。,4,一、将直接叙述转换为间接叙述,5,直接叙述转间接叙述,1改标点，改冒号为逗号，删掉前后引号。,6,直接叙述转间接叙述,2改人称如果说话内容中是第一人称改为第三人称；如果说话内容中是第二人称第一人称或第三人称。,特殊情况,：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。,7,练习：,张老师对小明说：,“,这件事情，你冤枉了小红。,”,张老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。,8,练习：,鲁肃对我说：,“,都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？,”,鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？,9,练习：,妈妈对小宁说：,“,昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。,”,妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。,10,练习：,总理对我说：,“,我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。,”,总理对我说，他今晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉，到时候叫我。,11,直接叙述转间接叙述,练习：,孙子对祖父说：,“,老虎就在这里。我去把它叫醒这里如果改成,“,他去把它叫醒,”,，就会,让听话人不明白对象,。,那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。,12,直接叙述转间接叙述,3检查改后的句子表述是否合理，这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。,“,这里,”,、,“,这时候,”,要换成,“,那里,”,、,“,那时候,”,，,“,现在,”,要换成,“,那时,”,，等等。,13,练习：,老师再三嘱咐我们说：,“,你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。,”,老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。（,）,老师再三嘱咐我们说，,要,我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。,14,练习：,妈妈说：,“,我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。,”,妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。,15,练习：,老师傅对鲁班说：,“,我要考考你的木工活。,”,老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。,16,练习：,妈妈对我说：,“,下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。,”,妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把我的借给许小燕。,17,练习：,老师严厉地对小敏说：,“,你必须把教室打扫干净。,”,老师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。,18,练习：,王明再也忍不住了,抢着对老班长说:,“,我帮你一起找,我找得见。,”,王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。,19,练习：,叙利奥说：,“,爸爸，我来替您写。,”,叙利奥说，他来替他爸爸写。,20,二、将间接叙述转换为直接叙述,21,间接叙述转直接叙述,1.改标点，改逗号为冒号，添加引号。,2.改人称，如果转述内容中是第三人称应改为第一人称（如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称,“,我,”,时，应改后面的一个,“,我,”,为第二人称,“,你,”,）。,3.检查句子表述是否合理。,22,间接叙述转直接叙述,1.改标点，改逗号为冒号，添加引号。,2.改人称，如果转述内容中是第三人称应改为第一人称（如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称,“,我,”,时，应改后面的一个,“,我,”,为第二人称,“,你,”,）。,3.检查句子表述是否合理。,23,间接叙述转直接叙述,1.改标点，改逗号为冒号，添加引号。,2.改人称，如果转述内容中是第三人称应改为第一人称,（如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称,“,我,”,时，应改后面的一个,“,我,”,为第二人称,“,你,”,）,。,3.检查句子表述是否合理。,24,练习：,妈妈对我说，今天她要开会，叫我自己做饭吃。,妈妈对我说：,“,今天我要开会，你自己做饭吃。,”,25,练习：,姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。,姐姐说：,“,我明天送给我一件生日礼物。,”,（,）,姐姐说：,“,我明天送给你一件生日礼物。,”,26,转换方法,人物对话,内容（直接引用）,改为第三者转述（间接引用）,归纳起来，,人称变换,主要有以下几种,形式,：,27,转换方法,1.,说：,“,我,。,”,如：鲁迅说：,“,我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。,”,这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称,“,我,”,改,成第三,人称,“,他,”,，,去掉引号,，,冒号改成逗号,即可。,改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。,28,转换方法,2.,对,说：,“,我,，你,。,”,如：张明对王强说：,“,我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。,”,这种类型的句子中出现了第一人称,“,我,”,，第二人称,“,你,”,等人称代词。,分析句子，句中的,“,你,”,就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。,改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。,29,转换方法,3.,对,说：,“,我,，你,，他,。,”,如：张老师对小明说：,“,我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。,”,这样的句式中出现了三种人称代词，在转述中，如还是把,“,我,”,改成,“,他,”,，就和原句中的,“,他,”,混淆，产生误会，因而，原句中的,“,他,”,要改成引号中的那个人名。,改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。,张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。,30,练习：,1.赵王告诉蔺相如说：,“,你要带着宝玉到秦国。,”,2.刘萍告诉老师：,“,这次的中队会由我来主持。,”,3.武松道：,“,这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？,”,4.蔺相如说：,“,秦王我都不怕，会怕廉将军吗？,”,31,练习：,5.她深有感触地说：,“,我小时侯总是羞羞答答的。,”,6.美丽的姑娘说：,“,我是智慧的女儿。,”,7.一位台湾同胞说：,“,我是中国人，我爱中国。,”,8、小明高兴地告诉妈妈：,“,我在新华书店买了一本雷锋日记。,”,9.王宁说:,“,我要像李永勤那样关心集体。,”,32,练习：,10.小红军对陈赓说:,“,我还要等我的同伴呢。,”,11.爸爸：,“,小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。,”,12.董存瑞坚决地说:,“,我去炸掉它!,”,13.小青石说：,“,这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！,”,14.西门豹说:,“,把新娘领来让我看看。,”,33,练习：,15.他凑到我耳边轻轻地问：,“,记者,你见过电灯吗?,”,16.鲁迅在回信中说:,“,我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。,”,17老师傅说：,“,好吧，我把你收下了。,”,18.他轻轻地说：,“,我买不起，先生，我的钱不够。,”,19.他说：,“,我就是叫作藤野严九郎的。,”,34,练习：,15.他凑到我耳边轻轻地问：,“,记者,你见过电灯吗?,”,16.鲁迅在回信中说:,“,我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。,”,17.老师傅说：,“,好吧，我把你收下了。,”,18.他轻轻地说：,“,我买不起，先生，我的钱不够。,”,19.他说：,“,我就是叫作藤野严九郎的。,”,35,练习：,20.父亲说：,“,我早已不管他了。,”,21、他微笑着说：,“,我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。,”,22.贝多芬说：,“,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。,”,23.小红说：,“,今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。,”,24.蔺相如说：,“,这块璧有点儿小问题，让我指给您看。,”,36,25、蔺相如说：,“,秦王若有诚意换璧，我就把璧,交给他。,”,26.王宁说：,“,我要像李涌那样关心集体。,”,27.小红军对陈庚说：,“,我还要等我的同伴呢。,”,37,