学校2022年避震防灾应急演练活动方案.docx

学校2022年避震防灾应急演练活动方案
—、演练目的
为了让广大师生深入地了解校园紧急逃生常识，切实树立起自我保护意识，真正掌握好校园突发安全事件逃生知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确的逃生方法特制定以下活动方案。
二、组织领导
总指挥：XXX （校长）
副指挥：XXX （教导）
组员：各班班主任及科任教师。
三、演练步骤
1. 对学生进行安全教育
2. 让学生熟悉应急避险的方法。
3. 让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。
4. 进行模拟发生危险的演练。
四、演练安排
1. 演练时间：
2022年9月X 0 16： 30 （各班由班主任先进行安全教育，在安全教育的前提下再进行安全演练）
2. 演练内容：
安全教育、应急避震演练。
3. 警报信号：
应急避险和疏散以“防空报警铃音〈059号〉”作为启动信号。
危险发生的信号：急促的铃音声；代表发生危险，学生进行应急避险。
危险发生后，组织学生进行疏散（距发生地震约1分钟后）。
听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。
4. 清点学生人数:XXX、XXX
职责：负责学生逃生后在操场的集合，以班为单位进行整队。
5. 计时：XXX
职责：负责整个活动的计时。
五、管理人员职责
应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。
管理人员及老师应做到：
1. 明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，拥挤路、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。
校长总指挥、总负责
各班班主任负责本班避险指挥。
（1）楼道疏散指挥员安排：
楼梯：XXX （左侧通道）XX （中间楼梯上）XXX （中间大厅）XXX （右侧楼梯上）XX （右侧楼梯中）XXX （右侧楼梯下）。
（2）教室内学生疏散指挥人员安排：当堂授课教师。
2. 演练要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。
3. 及时纠正学生不正当的动作。
4. 当发生意外事故时，要及时作出处理。
5. 集合后各班班主任要及时清点人数。
6. 救护小组：XXX、XXX
六、地震发生时的应急避震
从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该
做到:
1. 要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2. 在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗。
3. 躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4. 卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5. 在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
6. 老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
七防踩踏应急措施
1. 发生踩踏事故时，应及时对受伤者诊治。
2. 及时向学校、家庭及有关部门报告。
3. 注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。
4. 妥善处理事故。
八、疏散的集中地点和路线
等到危险结束后，为了防止有次生的危险发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危险。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
（一）疏散路线和集中地
疏散路线（略）
集中地：学校操场
（二）疏散注意事项
1. 要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。
2. 老师指挥学生有秩序疏散。
3. 疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4. 疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5. 疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6. 各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
九、演练结束
当各班全部疏散撤离到集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练。
学校防震减灾应急演练方案
—、演练目的
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练安排
1. 参加对象：全体师生
2. 演练时间：2022年9月X日13： 00
3. 地点：各班教室及操场
4. 演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
5. 警报信号：
应急避震和疏散以钟声作为启动信号。
地震警报解除讯号：钟声。
三、演练步骤
演练活动基本程序：
1. 防震减灾知识教育（30分钟）
主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。
2. 地震避险（1分钟）
当演练总指挥发出“地震了”的令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。
3. 应急疏散（3分钟）
当演练总指挥发出“紧急疏散”的令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。
4. 演练总结（6分钟）当演练总指挥发出“地震结束”的令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。
四、教师职责
1. 要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
2. 及时纠正学生不正当的动作。
3. 当发生意外事故时，要及时作出处理。
4. 集合后及时清点人数。
五、地震发生时的应急避震
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1. 要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，
千万不要匆忙逃离房屋。
2. 在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗。
3. 躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4. 卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5. 在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。
6. 洗手间内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7. 在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。
六、疏散的集中地点
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进
行疏散。
学校防震减灾应急疏散演练方案
—、演练目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1. 内容：
(1) 应急避震演练
(2) 紧急疏散演练
2. 对象：全体师生。
3. 时间：2022年9月X日
三、演练准备
1. 征得上级相关部门的技术指导，首先使参与人员明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2. 演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及务个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震误传。
3. 演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4. 组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
四、演练要求
1. 不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2. 保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3. 按规定线路疏散，不得串线。
4. 年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
五、组织机构
(1) 领导小组
总指挥：XXX
副总指挥：XXX、XXX
成员：XX、XXX、XX、XXX、XXX、年级主任
(2) 教室室内指导组
成员：班主任
职责：
① “地震警报”(一长哨声)发出后，指导学生进行室内
避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
② “地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③ 班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
六、逃生路线：
1. 行知楼：一年级按1、5、2、3、4的顺序从楼梯内侧撤离到小店门场地集中；二年级按1、2、3、4、5的顺序从外楼梯撤离到楼下，然后从楼梯外侧撤离到小店门场地集中；四年级按7、6、5、4的顺序，六(8)班紧接在四(7)班后而从中楼梯撤离到楼下，沿一年级门花池边从外侧撤离到小店门场地集中。
2. 芳草楼：四年级按3、1、2的顺序撤离到操场；五年级按6、5、4、3、2、1的顺序撤离到操场。
3. 晨曦楼：六年级按5、6、1、2、3、4、7的顺序从综合楼前撤离至操场；三年级从中楼梯按5、4、3、2、1的顺序撤离至操场集中。
七、人员分工
各班班主任及任课教师：负责务班学生有序疏散；
XX：负责一年级疏散；
XXX：负责二年级疏散；
XXX：负责三年级疏散；
XXX：负责四年级疏散;
XXX：负责五年级疏散;
XXX：负责六年级疏散;
XXX :负责晨曦楼中楼梯的疏散；
XX：负责晨曦楼后楼梯的疏散；
XX：负责知行楼外楼梯的疏散；
XXX :负责知行楼内楼梯的疏散；
XXX:负责芳草楼楼梯的疏散。
XX :负责行政楼教职工疏散
XXX :负责场地安排及人员调动；
XXX：负责信号的发出。
没有分到任务的教职工也参与逃生演习：综合楼和行政楼上的教师跟在六年级学生后面逃到指定地点；芳草楼上的教职工跟在五年级后而逃到指定地点；晨曦楼上的教师跟在三年级后而逃到指定地点；知行楼上的教职工跟在四年级后而逃到指定地点。
八、演练程序
（一）启动程序
总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，务就务位。
（二）教室内应急避震演练
1. 信号员发出“地震警报信号。
2. 上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3. —分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4. 老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
（三）紧急疏散演练
1. 信号员发出“紧急疏散”信号。
2. 每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速指挥学生有秩序出门。
3. 学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
4. 具体演练撤离路线告知每名班主任。
5. 待所有师生全部撤离后，总指挥对本次演练进行总结，结束演练。
学校防震减灾应急疏散演练方案
为了更好地贯彻落实上级关于防震减灾文件的精神，保证我校防震应急工作高效、有序进行，提高快速反应能力，最大限度地减少人员伤亡，减轻经济损失和社会影响，根据相关通知的要求，结合我校实际，特制定本方案。
—、演练目的
通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1. 内容：防震应急避险和紧急疏散演练；
2. 对象：全体师生。
3. 时间：2022年9月X日
三、演练领导机构
总指挥：XX
副总指挥：XXX、XXX
成员：各班主任
职责：及时检查各组成员到场情况，并组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况，并请求援助。
当发生危急情况时，XXX老师负责到广播室打开广播，XX校长负责发出疏散指令，调控紧急避险和疏散过程。
四、演练准备
1. 首先使全体师生明确防震减灾应急演练的任务和注
意事项。
2. 演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。
3. 演练前对撤离路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4. 组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
五、演练要求
1. 沉着冷静，严肃有序，服从指挥。
2. 保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3. 严格按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。
4. 各班级要严密组织，认真对待，坚决避免拥挤踩踏事故的发生。
六、专业组组成及其职责
1.疏散组
组长：XXX
成员：XXX、XX