以改变为题的演讲.docx

以改变为题的演讲

2以改变为题的演讲篇一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
互联网虽然能让我们足不出户就能完成许多我们想做的同时，时间也都碎片化了再也不像以前能安安心心地完成每一件事。
网络上的小说随处可见，大家都愿意在空闲的时间里，打开手机，阅读网络上的小说。现在已经很少有人愿意去书店里看书，并且愿意为此付出时间，挑选并买回一本自己喜爱看的书。都愿意把时间放在网络上。
碎片化的阅读确实能节省许多时间，但也就失去了真正意上对心灵阅读的渴求，无法耐心地去读完一本对我们心灵有益的书，同时在阅读过程中，也会伴有许多杂念，无法让自己的心平静下来，关于读过的小说，也只是粗粗地一遍读过，无法感受其对心灵的洗礼。
过去的交际，大家都能面对面的遇见并且交谈自己的社会经历。而现在随着网络的发展，越来越多的交际软件出现在我们的视野中，如：，微信，陌陌等大家都可以不用见面就能打字交流，还能发送图片和表情，来表达自己内心的心情。许多人，还通过刷微博，朋友圈来消磨时间。有事没事总要打开来看一看。
这种碎片化的交际，缺少了人与人正面交流的机会，虽然能无时无刻把自己想说的话及时告诉对方但缺少了人与人之间基本的坦诚和信任。
网络化的购物，能让人们足不出户，通过互联网购买自己想要的东西，并且有人会专门地为你送到家门口，你只必须要签收就行了。
这种碎片化的购物，确实极大地方便了我们的生活，可以无时无刻定购自己想要的东西。但随之而来的问题则是有时必须要等上好几天才干收到，自己也无法亲自挑选看到产品的质量。
在互联网不断发展的今天，确实给人们带来了许多的便利，但不可否认都将生活碎片化了。碎片化的生活虽然看上去能在更有限的时间里完成更多的事情，但与此同时，也会让我们做的每一件不再那么的专注，无法像以前那样全身心地投入去做一件事，感觉其带来的韵味。
3以改变为题的演讲篇二

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我站在回忆的路口，放逐着曾经点点滴滴，不知不觉中，我发现，时光在慢慢流逝，而我也在变化中成长!
步入初中校门，回想童年的我们，居然那么无知，那么的天真!
小时候，总是缠着妈妈吵着要妈妈买好吃的东西，假设是不买，不容商量，泪直接布满脸庞，撅着小嘴大哭!
小时候，常常缠着爸爸陪我玩游戏，总是到爸爸喊"投降'时，我才咯咯的笑着拍手大叫好!
小时候，总是缠着外婆让她给我讲故事，只要一停，我就开始哭，开始埋怨外婆的不是。外婆就会拿好吃的来哄我!直到我开心为止!
小时候，常常和同学玩捉迷藏。丢手绢游戏，嘻嘻哈哈，活蹦乱跳
童年的记忆总是那么美好，那么让人怀念，那么的纯真!
随着时间的流逝，我也在童年的无知中慢慢走向成熟
现在，我总是捧着一本厚厚的书，坐在靠窗的位子，任新鲜空气沁入心脾，经常沉醉于故事中那出色的情节，美妙的语言乐而忘返!
现在，我总是喜爱乘着清晨的第一缕阳光，在宽阔的大马路上边晨跑，边回味自己那逝去的童年，想着今后自己的意愿，渴求自己能有一个自由而美妙的人生
十几年的时间，一眨眼的功夫，我从一个无知。天真的黄毛丫头变成了一个成熟。稳重的女孩了!
小时候，现在!幼稚的我，成熟的我，爱哭的我，幼稚的我，懂得思索的我这一切的一切都是时间改变了我，改变了童年的我;铸就今天成熟的我，时间造就了我
时间依旧如流水一样流着，而我，则在这匆匆流逝的时间中慢慢长大，慢慢走向成熟!
4以改变为题的演讲篇三

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
每个人的一生都会受到别人的影响，一个好的影响，就像走上了一条平坦的路，使你越走越远;一个坏的影响，就像陷入一个泥潭，使你愈陷愈深。
上小学时，我刚买的一支钢笔不见了，第二天，同桌拿了一个和我那只一模一样的，我就误以为我的钢笔是她拿的，就与她争论。我辩不过她，就生气地不和她说话。就这样，往日亲密的朋友变成了对头。

"我终于看清了你的为人，拿了别人的东西还狡辩，哼!以后再也不和你玩了。'我小声的说。
下课了，同学们蜂拥而出，像一个被关在笼子里的鸟儿被放出了一样。我却仍旧坐在自己的座位上写着作业。突然一个纸条落在我的桌子上，打开一看，上面写着："对不起，我不该跟你发脾气，如果你说是我拿的，我也没什么可说，不能因为一支笔而破坏了我们之间的友谊，钢笔你拿去，我们和好吧!'我也写了张纸条给她："其实我也不想和你吵，你说得对，我们和好吧!'
从此，我俩又和好如初了。
一次，我收拾书包，发现我的钢笔在书包的夹层里，原来真的是我误会她了，但她在那种状况下竟然先跟我提出和好!
从那以后，我不再像之前那样对什么事都武断地认定怎么样，而是弄清楚后再下结论，同时，我也收获了宽容。
谢谢你，改变了我。
5以改变为题的演讲篇四

尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
作业发下来，又错了一大堆，老师催得紧，我要赶紧改错，正在我忙的焦头乱额的时候。
"匡仁龙，你过来'，一听就知道是老班在叫我，我丢下笔，很不耐烦的走到老班的办公桌前，只见老班拿着我的家校联系册厉声责问我："谁给你签的字?'我瞟了一眼家校联系册，上面歪歪扭扭的写着表哥的名字，后面潦草的写着"表现一般'。我一脸无所谓的回答："我表哥，'"你表哥多大年纪了，'老班勃然大怒："你表哥是你家长吗?'看着班主任怒发冲冠，我心里好笑：多大点事，不就是签个字吗?至于生这么大气吗
看着班主任瞪大眼睛，眼睛里好像喷出火，我不知哪里来的胆量，居然把头一歪，眼睛翻了几翻，一副死猪不怕开水烫的模样，还把身子扭了几扭，一副满不在乎的神情。这下我可是摸着老虎屁股了，只见老班声量迅速提升了八度，头上的孔雀开屏陡然间开得更大了，她伸出手用力的拉了我一下："你这个鬼样子，谁看了喜爱。'可我的力气比她女流之辈大很多，我一使劲，差点把她拉了个踉跄。"怪不得大家都说你是阴沟里的石头又臭又硬。'听到班主任这样说，我的犟劲又上来了，我又把头晃了几晃，眼睛瞟向一边，一副与老班挑战的神情："你也管的太宽了吧，你当老师管我学习就得了，还管我的模样，真是太平洋的警察'。正在我们骑虎难下的时候，上课铃响了，老班只得暂时放我一马让我回位上课。
忐忑不安的上了一节课，我知道班主任不会善罢甘休的，终于又下课了，我又来到班主任办公桌前，此时的班主任看起来平静了许多，她看了看我，没有说话，我心里打起了鼓，不知道她葫芦里卖的什么药，但我还是摆出一副吊儿郎当的样子，心想：我就是这个样子，你能把我咋样。我们就这样僵持了几分钟，她终于开口了："匡仁龙，在校读书学知识是一个方面，更重要的是要学习做人，学会处事，你看你成绩不好倒在其次，你看你与人交流的模样，谁会接受你。'到这时我才明白班主任生气并不全是我找表哥给我签字的问题，而是我跟人交流的态度让人无法接受。听到这里，我的内心被触动了一下，不觉抬眼看了看她，先前的怒火万丈早已没了踪影，有的只是满眼期待，我不由得站直了身子，"与人相处要随和一些，不要老是板着脸，像谁欠你的。谁愿意跟一个没有笑容的人打交道。听到这里，我惭愧的低下了头。我这时才明白为什么班上的女同学都不愿意跟我讲话;男同学都不愿意跟我交往;小组合作学习的时候，没有人让我发表看法，原来都是因为我的面部表情，原来都是因为我与人交往的态度。想到这些，我的眼圈红了，头低得更低了，先前摇摆不定的身体也站直了。
班主任还在不停地开导我："人天天都应该笑着生活，碰到不开心时笑着给自己安慰;与人发生摩擦时，笑着跟人解释;碰到困难时，要笑着寻求帮助。班主任或许看到我态度有了变化，语重心长的说："微笑是最美的语言，笑着解释误会笑着面对困难，笑着学习生活，这样你会活得更轻松，更快乐的，不信，你试试?'
听完班主任的一席话，我的心里突然轻松起来：是啊，我天天板着脸，一副苦大仇深的样子，与人交往的时候总是恶声恶气的，发生矛盾时，总是摆出一副要打架的模样，谁愿意跟我做朋友，自己也过得不开心，我为什么不能天天笑着面对同学老师家长呢!
想明白这些，老班的教导也接近尾声，我给老班深深的鞠了一躬，对她笑了笑，转身回到座位。
从那以后，我天天努力让自己改变，同学们都说我变了，变得随和了，变得爱笑了，我的改变想必大家都知道原因了吧，那是班主任对一个差生不厌其烦的教育开导，是班主任对一个后进生不放弃不抛弃的结果，那是因为班主任对同学无私爱。

第 8 页 共 8 页