法学院学风建设实施方案.docx

法学院学风建设实施方案
为了加强大学生学风建设，根据《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》、《XX省关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》和学校的安排要求，特制定以下实施方案。
一、学风建设的指导思想
牢固树立以学生为主体、老师为主导的思想，以素质教育为基础，以就业为导向，以创新为动力，以质量为生命线的学风建设思路，坚持教育引导和规范管理相结合的原则。通过开展丰富多彩学风建设活动在全院形成“学生以成才为志，老师以授课为业，学院以育人为本”的良好氛围。全面实施和推进学风建设这个系统工程，形成知识、能力、品格并重的良好格局，努力为社会培养高素质合格人才。
二、学风建设目标

通过加强学风建设，使全院教师的治学态度更加严谨，育人意识进一步加强；使全院同学的学习目的更加明确，使学生“乐学、勤学、会学”，形成“求真、务实、笃学、创新”的良好学习氛围，学习动力明显增强，学习积极性明显提高；使学生具备宽厚的法学专业知识和扎实的基本功，具有良好的道德品质和人格修养的复合型、应用型、自主学习型的高素质人才。
三、学风建设要求
学院针对学风建设对学生个体、学生班级体、教师三方面提出要
求。
（一）对学生个体的要求
1、树立正确的学习目标；
2、热爱法学专业，法学专业思想巩固；
3、自觉遵守学校、学院的各项规章制度；
4、具有良好精神面貌和文明素养；
5、勤于思考，掌握更多的知识和技能；
6、掌握学习规律，提高学习效率；
7、积极参加社会实践，锻炼实践能力；
8、积极参加素质培训，增强科技创新能力。
（二）对班集体的要求
1、班集体成员勤奋好学，互相帮助；
2、全班同学在教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，
认真钻研；
3、学科成绩优良；
4、外语、计算机通过率高；
5、社团活动活跃；
6、各项学习检查评比中成绩好、进步快、获将面广；
7、学生干部素质高，有号召力，模范带头作用好；
8、违纪现象少；
9、先进个人、先进集体事迹突出。
（三）对教师的要求
1、加强师德建设，所有教师都要教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生；
2、加强对学生学习过程管理，提高课堂教学对学生的吸引力；跟踪学科前沿，更新知识结构，积极参加学术和教学科研活动，提高自身的教学科研水平和能力。
四、学风建设具体措施
（一）充分认识学风建设的重要性，加强学风建设的组织领导
加强学风建设始终是法学院工作中的重中之重，学院的党、政领导要充分认识到加强学风建设的重要性，主管领导总体抓，分管领导具体抓，实行目标责任制，将目标任务层层落实，责任到人。要将学风建设与个人考核结合起来，使学风建设工作事事有人管、处处有人抓。通过细致入微的日常教育和严谨求实的学风教育，完善和创新大学生思想政治教育工作机制，在狠抓落实上下功夫，出实招、做实事，促进学生成长成才。这是学院工作的中心任务，也是学校思想政治工作的核心工作。法学院的学风建设工作必须围绕充分的调动学生的学习积极性和主动性，端正学习的态度，明确学习的目的，营造良好的学习风气和学习环境这一中心任务。
法学院上下要对学风建设工作的重要性给予高度重视，形成对学风建设工作上下齐动的新局面。
（二）以教风建设推动学风建设，形成教风建设和学风建设齐头并进
1、在课堂考勤制度方面
依学校规定，由各班要将每天考勤情况详细登记、辅导员汇总，每两周上报学生处，力争通过这一措施，使法学院学生旷课、逃课等不良之风得到有效遏制。抓教学、抓管理是法学院教风建设的一个重要环节学院各任课教师要不断提高教学质量，激发学生专业学习的积极性、主动性，教学中必须向学生布置作业并认真加以批改，同时向学生布置参考数目，严格检查学生对参考数目的阅读、理解情况，要为学生学好专业理论知识打下坚实的基础。在教学实践活动中，任课教师在教学中必须从新生入学开始，除加强对学生的专业理论教学外，就学生就业问题从理论、实践、国家就业政策和就业形势对学生进行指导和帮助，使学生明确学习的目的和方法，努力学习、积极向上，为学生将来就业打下良好的基础。
2、学生考试、考核成绩公开透明方面
为了进一步加强教风建设，学生可以从每学期开学两周内查阅成绩核算报表和试卷，实行考试试卷批阅和成绩核算公开透明工程。教师在阅卷和成绩核算时，必须认真负责。如果在阅卷登分工作中出现严重错误的，按学校相关规定处理。凡是在查阅过程中，发现成绩报表错误或试卷误判的，将予以纠正。
（三）严格规范制度管理，确保学风建设的顺利进行
1、在学风建设中的考勤制度方面
要严格依照《XX学院学生考勤办法》，根据法学院客观实际，不断完善有关早操出勤规章制度，由分团委对早操的考勤、汇总、缺勤人数进行公示，对缺勤的同学按照早操制度予以通报批评，该项工作要按月坚持进行。
针对学生的自习情况，按照学校指定教室组织学生正常自习，学习有关专业知识、阅读专业书籍；由各专业班主任或辅导员定期或不定期进行检查；法学院值班人员在值班过程中对学生自习情况进行检查，发现问题及时协调处理。
由法学院任课教师对学生课堂纪律、学习情况及时向法学院进行反馈，做到发现问题及时纠正、及时处理。
通过班长、班委作为联系学生和教师之间学风建设的桥梁和纽带，组织学习小组交流学习经验、举办各种学习竞赛活动，形成良好的学习氛围，发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。
2、在班主任制度建设方面
根据学校相关专业班主任制度的规定，依法学院客观实际制定法学院专业班主任岗位责任制，明确班主任定期召开主题班会，由班委制定本班学习规划和工作计划，并对所在班专业班主任工作提出意见和建议，及时上报法学院，同时要求班主任根据其职责范围提出可行性工作方案。

3、在辅导员制度建设方面
除明确辅导员与专业班主任在学生管理工作中分工负责、互相配合外，制作《法学院年级辅导员各学年工作情况》，就学生学习及行为规范、学生思想及心理状态的掌握、对学校规章制度的落实、本职工作安排、毕业就业、辅导员工作思路进行统计分析，发现问题及时解决，使法学院的学风建设得以有效改观。
（四）继续开展丰富多彩的校园文化建设是学风建设的龙头，带动学风建设向前发展
1、在团学活动方面
根据《学校加强学风建设的实施意见》推进法学院学风建设工作进程，激发法学院学生的积极性和主动性。法学院分团委继续贯彻《法学院关于加强学风建设的实施办法》，充分发挥共青团特有的组织力和号召力，以广大青年学生为主体，以宣传教育和专业教育为基础，以就业为导向，以创新为动力，积极参与院风、班风、宿舍文明建设工作，建立学生热爱集体、关心他人、自觉学习、自我教育、自我管理的机制。在今后一年的工作中拟开展以下活动：
（1）法律宣传活动一次。
（2）开展法学专业观摩教学活动一次。
（3）开展校园诗歌朗诵赛一次。
（4）开展兄弟院校辩论赛一次。
（5）将法律进社区咨询活动坚持下去。
2、在专业学习活动方面
针对部分学生学习态度不明确、定位不准确、人生方向迷茫的情况，法学院应不定期邀请本学院已考取研究生、国家公务员、品学兼优的学生就学习目的、目标、学习方法、人生追求、价值体现、科学发展观、就业等问题与学生进行座谈，力争使学生们从学习方法、学习目的入手，联系大学生学习及个人发展、学习与就业的实际等学生关心的问题，使学生们认识到大学学习的重要性，从而端正学习目的，