九年级语文第一轮复习《黔之驴》导学案.doc

九年级语文第一轮复习导学案
陈开郦 陈友银 2012年3月2日
复习：黔之驴
一、考纲要求：
考查要点可细化为5个考点：
 〔1〕朗诵节奏的划分
    划分朗诵节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡〞、“予/尝求/古仁人之心〞〔主语+谓语+宾语〕，又如“今齐地/方千里〞等。
〔2〕解释实词的含义，区别虚词的意义和用法
    以课下注释中的单个词为主，多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。
    如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指……的内容。
区别虚词的意义和用法都以选择题形式出现。
 〔3〕文言句子的翻译
     从内容上看，易考关键语句的翻译；     从古汉语角度看，易考特别句式的翻译；     从来源看，大多来源于课下注释
    一般要用直译法。直译译不通时再辅以意译法。翻译时注意运用“留〞、“补〞、“删〞、“换〞、“调〞的方法。考试时按语言点给分，所以翻译句子时要字字落实。
 〔4〕文章内容要点的归纳、文章中心的概括、人物思想性格的概括。这些题一般不是自由发挥题，尽量按照新教参，加以整理。
     牢铭记住每段的段意，每课的中心，注意每课的课后题。
 〔5 〕文章内容、语言、人物、写法等方面的欣赏与评价
    要求考生对文章的某一点谈看法，写出自己的观点。
    就文中的人物、事件、观点等某一方面发表自己的看法。
    从能力角度上说，是考鉴赏评价和发散思维能力、革新能力等。
二、点击中考
1、2011湖北省随州市。阅读《黔之驴》，完成8～11题。〔10分〕
8．解释以下句子中加点的词。〔2分〕
〔1〕然往来视之，觉无异能者。　异：　 　　
〔2〕断其喉，尽其肉，乃去。　　去：　　 　
9．以下句子中加点“之〞的用法不同的一项是〔　　〕〔2分〕
A．虎见之，庞然大物也　　　　　　　　B．驴不胜怒，蹄之
C．览物之情，得无异乎　　　　　　　　D．蔽林间窥之
10．翻译以下句子。〔2分〕
技止此耳！译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启发。〔4分〕
成语：　　　　　　　　                             
启发：                                                          
2、〔2010年福建省宁德市〕
〔一〕阅读下面文言文，回答9-12题。〔17分〕
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！〞因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
【注释】①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动缓慢的样子。
9．解释下面句中的加点词。〔4分〕
〔1〕虎大骇，远遁   遁：          〔2〕驴不胜怒，蹄之   蹄：        
〔3〕适异国来贡狮猫   适：         〔4〕启扉急视  启：        
10．翻译下面的句子。〔4分〕
〔1〕有好事者船载以入。
译文：                                                   
〔2〕然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
译文：                                                  
11．填空。〔6分〕
〔1〕【甲】文中老虎对驴的熟悉经历了这样的一个过程：从“          〞到“觉无异能者〞，最后认为“          〞。【乙】文中“          ，         〞这句话可见鼠害之重。〔用文段中的原句填空，4分〕
〔2〕甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的      描写；【乙】文侧重对猫的      描写。
12．从驴或猫的身上你得到了说明启发？〔3分〕

三、知识点回忆：
第一部分：
1、给加点词注音。
黔之驴〔　　〕　窥之〔　　〕　虎大骇〔　　〕　远遁〔　　〕
2、解释以下句中加点的字、词。
①有好事者船载以入〔船： 〕
②至则无可用〔则： 〕
③庞然大物也〔庞： 〕
④稍出近之〔稍： 〕
⑤虎大骇，远遁〔骇： 〕〔遁： 〕
⑥以为且噬已也〔且： 〕
⑦益习其声〔益： 〕
⑧益狎〔狎： 〕
⑨技止此耳〔止： 〕
⑩乃去〔乃： 〕
3、以下说法不准确的一项是〔　　〕
A、“跳踉大　　　〞从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
Ｂ、“终不敢搏〞写出老虎的慎重。
Ｃ、本文的题目说明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。
Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
4、选出以下各句中“之〞的意义和用法不同的一项是〔　　〕
A、至则无可用，放之山下 
B、孔子云：“何陋之有〞？
C、虎因喜，计之曰
D、稍出近之
6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是 。
8、解释下面每组中指定的词。
①然：庞然大物〔 〕
　　　然往来视之〔 〕
②因：虎因喜〔 〕
　　　因跳踉大〔 〕
③去：乃去〔 〕
　　　西蜀之去南海〔 〕
④耳：技止此耳〔 〕
　　　无丝竹之乱耳〔 〕
9、成语黔驴技穷形容：
10、本文告诉人们什么道理？

11、本文用“黔之驴〞为题目，有什么含义和寓意？

第二部分：
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
12、解释以下带点的字、词。
⑴未穷青之技〔穷： 〕⑵秦青弗止〔弗： 〕
⑶自谓尽之〔谓： 〕⑷乃谢求反〔谢： 〕
⑸于：①薛谭学讴于秦青〔 〕　　　②饯于郊衢〔 〕
⑹之：①未穷青之枝〔 〕　　　②自谓尽之〔 〕
13、找出下面句中的通假字，并解释。
薛谭乃谢求反：
14、在下面的括号内，补出句子的省略成分
⑴遂辞〔 〕归　　⑵饯〔 〕于郊衢       
⑶〔 〕抚节悲歌　　⑷薛谭乃谢〔 〕求反
15、填空。
⑴请结合短文内容，解释题目：
⑵薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归〞？

⑶这则寓言告诉我们什么道理？

四、反馈训练：
1.解释以下句中加点字的意思。〔2分〕
〔1〕蔽林间窥之 〔 〕 〔2〕稍出近之 〔 〕
〔3〕以为且噬己也〔 〕 〔4〕益习其声 〔 〕
2.用现代汉语写出以下句子的意思。〔2分〕
虎因喜，计之曰：“技止此耳！〞

“益习其声，又近出前后，终不敢搏。〞句中省略的词语。〔3分〕                                                 
4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。〔4分〕
虎见之—— —— —— —— “黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物〞均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。〔2分〕

6解释以下句中加点字的意思。〔2分〕
〔1〕虎大骇 〔 〕 〔2〕觉无异能者〔 〕
〔3〕驴不胜怒〔 〕 〔4〕计之曰 〔 〕
“至则无可用，放之山下〞的意思。〔2分〕

8.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。〔2分〕

9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？〔2分〕

10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你依据自己的理解，任选角度〔至少从两个方面〕谈谈你的感受。〔4分〕
寓意〔1〕                                                                                                                                                 
寓意〔2〕