1、从技术走向管理课程多选题30题
《从技术走向管理课程》习题
多选题（共30题。每题有多个答案，少选、错选均不得分）
1、 以下哪些属于管理人员的一般特质？（ ）
A. 关注面 B.科学性
C.关注点 D.艺术性
2、 奥尔德弗把人的需求分为：（ ）。
A.存在的需要
C.关系的需要
B. 成长的需要
。.自我实现的需要
3、以下哪些属于赫兹伯格理论中提到的保健因素？（ ）
A. 薪酬待遇 B.出国进修
C. 安全 D.升职
4、 根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于管理者的个人习惯？（ ）
A-目标导向 B•建立信任
C.全局思维 D.要事第一
5、 根据
2、《从技术走向管理》课程，以下哪些属于管理者的团队习惯？（ ）
A-目标导向 B.建立信任
C.集思广益 D.聚焦优点
6、 以下哪些属于管理者的基本职能？（ ）
A. 计划与决策 B.组织与协调
C.领导与激励 D.监督与纠偏
7、 以下哪些属于技术骨干当管理者的优势？（ ）
A.内行领导内行，容易服众
C.形象思维能力强
8、 维克特期望理论的要点有：（
A.期望
C.工具性
9、 以下哪些属于激励理论？（
A.社会学习理论
C.光环效应
10、 根据《从技术走向管理》课程，
B. 逻辑思维能力强
D .理性
）。
B-自信
D. 效价
）
B
3、 斯金纳的操作控制理论
D.亚当斯的公平理论
培训习惯的三个条件是（ ）。
1 / 5
A.意愿
C.认识
11、 以下不属于计划的特点有：（
A.可变性
C.指导性
12、 权威力的三大来源是：（
A.职权
C.个人魅力
13、 以下属于领导职能的有：（
A.激励和鼓励
C-整合人员
14、 根据《从技术走向管理》课程
A.从多角度看问题
C.关注小节
15、 根据《从技术走向管理》课程
A•头脑风暴
C.抽签
16、 根据《从技术走向管理》课程
A .关注点
C.非黑即白
17、 根据《从技术走向管理》课程
A.收敛思维
C.更关注结果
4、
从技术走向管理课程多选题30题
B.技能
D.坚持
）。
B.固定性
D.随意性
）。
B.技能
D.计谋
）。
B.统一意志
D.指明方向
属于全局思维范畴的有（ ）。
B.关注细节
D.先罗盘后时钟
以下哪些属于集思广益的方法？（ ）
B.德尔菲技术
D.创造第三替代方案
以下哪些属于技术人员的一般特质？（ ）
B.对事也对人
D.发散思维
以下哪些属于管理人员的一般特质？（ ）
B.对事不对人
D.灵活
18、 根据《从技术走向管理》课程，技术能手当管理有如下优势：（ ）。
A.内行领导内行 B.容易把控技术细节
C. 善于沟通
5、 D.逻辑思维能力强
19、 关于团队的观点，哪些是正确的？（ ）。
A.团队中的每个角色都很重要 B.团队可以达到完美
C. 要尊重角色之间的差异 D.高绩效团队的特征是1+1=2
20、 根据斯金纳的操作控制理论，以下哪些属于激励工具？（ ）。
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A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D. 诋毁
21、以下哪些属于赫兹伯格理论中提到的激励因素？（
A.提供更好的办公条件
B.
外派培训
C.授权更有挑战性的工作
D.
升职
22、麦克雷戈的Y理论认为：（
）。
A.人是惰性的
B.
人是积极主动的
C.工作是快乐的
6、
D.
人是自私的
23、以下哪些属于决策方法？（
A.掷色子
B.
经济模型法
C.六顶思考帽法
D.
决策树模型法
24、根据《从技术走向管理》课程，以下哪些属于分派工作时所需要注意的原则？（
A.权利和责任相称
B.
指示要清楚和完整
C•避免反授权
D.
因人设岗
25、以下属于管理者软技能的有：（
）。
A.激励
B.
影响力
C.团队建设
D.
统计技术
26、社会学习理论认为人可以通过如下哪些方面获得激励？（
A-自我否定
B.
替代学习
C-自我强化
D.
自我效能
27、以下哪些不属
7、于人际关系软技能？（
A.冲突解决
B.
教练技术
C.编程能力
D.
数据分析能力
28、以下哪些属于技术骨干当管理者的劣势？（
A.逻辑思维能力弱
B.视野不开阔
C.形象思维能力弱
D .理性
29、根据《从技术走向管理》课程，职业发展的三个层次是：（
）。
A.依赖
B.
被依赖
C.独立
D.
互赖
30、以下哪些观点是正确的？（
A.人可以完美
C.管理者要外圆而内方
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B.凡事站高一点，看远一点
D. 关注细节，但不拘泥于小节
从技术走向管理课程多选题30题
参考答案:
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