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实验学校德育工作实施方案
一、目标任务
始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观， 以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯 为重点，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、 社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，落实立德树人根本任 务，将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结 合学科教学内容，使德育与智育、体育、美育等有机融合，丰富德育载体， 拓宽德育渠道，提高育德成效，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践 育人全面提高中小学德育工作水平，秉持“和 实”的办学理念，打造和实 教育，形成学校特色。坚持德育为首，以爱育爱，借助于开展丰富多彩的主 题实践活动，在主题教育中，让教育充盈着幸福。
二、指导思想
德育工作从我校自身的优势出发，围绕促进学校教育教学中心工作，并 充分考虑学校实际及学校人文氛围和各种设施，着眼于促进学生的全面发展， 培养学生终身受益的素质，开展丰富的适宜于全体师生参与的主题实践活动， 具有一定的普遍性和延续性。加强师德建设，把握德育在素质教育中的“灵 魂”地位，创新学校德育工作方法，优化学校德育工作途径，尊重学生的个 性发展，不断增强学生的公民意识、社会责任感、创新精神、实践能力。充 分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的育人功能。努力创设良好的学校德 育环境加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的主动 性和实效性。
三、领导小组
实验学校德育工作领导小组：
组长：校长
副组长：副校长
组员：各级部主任、班主任
四、实施步骤
（一）第一阶段：成立机构、制定方案。
成立以校长为组长，副校长为副组长，学部主任、级部主任和班主任为 成员的德育工作领导小组；结合学校实际，制定出《德育工作实施方案》， 确定出具有针对性、实效性、可操作的活动。
（二）第二阶段：突出主题、实施活动。
组织实施各项活动；开展团队文化、班级文化、校园文化的创建；按各 主题活动实施的要求，积极进行督促、检查、评比，落实活动的目标、步骤 和方法，落实活动的过程管理。
（三）第三阶段：检查评比、总结表彰。
对各主题活动的开展及效果进行总的检查和评比；对在活动中表现突出 的集体和个人进行表彰奖励；撰写班级、学校德育创建工作总结材料。
五、创建活动特色
整合教育资源，创建特色活动，让师生沐浴在德育的阳光下，打造“让 每一个生命更精彩”的教育品牌。促进学生主动将所受的思想品德教育、所 学知识技能得到不断的巩固与拓展，实践能力不断提高，与学校教育形成合 力。通过整合，形成我校德育活动课程七大主题：
（一）理想主题
主义教育活动通过理想主题，培养学生成为理想远大的好少年。结合青 少年易于接受新事物的特点，利用各种教育契机，开展“教育之旅”活动， 组织寻访模范人物；鼓励学生阅读经典读物，撰写读书心得。
（二）橙色活力主题
活力阳光特色活动通过橙色活力主题，培养学生争当体魄强健、活泼开 朗的好少年。对于学生而言，拥有健康的身心、强健的体魄，不仅是学习生 活的基本保障，更是坚强面对各种挑战的动力源泉。以各种社团活动及社会 实践活动为阵地，以校园活动为载体，举办体育节、艺术节、科技节、读书 节，为每一位学生搭建一个平台，展示特长，体验成功，让学生懂得热爱生 活。
（三）金色感恩主题
感恩教育活动通过金色感恩主题，依托社会、家庭和学校培养学生的 道德品质。开展感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需 要，也是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬优良传统 的需要。通过开展“感恩教育”，要求学生懂得“知恩图报”和“施恩 应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学 校献关心，在社会献爱心。具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母， 孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼
貌；在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。
（四）绿色创新主题
科技创新实践活动通过绿色创新主题，培养学生成为热爱科学、追求上 进的好少年。通过科技创新、科幻画、科普知识探索，争当绿色小卫士社会 实践等活动，结合学科知识的学习与拓展，引导学生对城市生活、未来生活、 人与自然等相关问题的探究，通过自主探究发现问题、研究问题，进而在与 他人合作交流的过程中，增强解决问题的能力。通过查找资料一一问题设 计 实地调研 汇总情况，最后形成调查报告，培养探究精神，增进 对社会的认识。
（五）青色责任主题
培养尊重与责任意识通过青色责任主题，开展主题班会、辩论会、自我 展示活动等，培养青少年对身心、学习、工作和理想具有高度负责精神，寻 找自己的优点和不足，扬长补短。责任不仅要对自己负责，还要对他人负责、 对班级负责、对学校负责、对家庭负责等等。作为集体的一员要学会尊重他 人、尊重集体、尊重他人劳动、学会感恩等。进一步树立集体意识、团结意 识。只有从小打好这种个体内在品质的坚实基础长大后才能达到先人后己 的高尚境界。
六）蓝色和谐主题
品德养成教育活动通过蓝色和谐主题，培养学生成为品德优良、团结友 爱的好少年。通过“小手牵小手” “小手拉大手”的形式，开展互帮互学、 争当小老师，文明礼仪小标兵、安全在我心等系列活动，重点围绕学生行为 习惯教育、学校文化建设、学校安全管理，进一步把德育推向纵深发展，改 善育人环境，办成家长放心、人民满意的和谐校园。
（七）紫色诚信主题
诚实守信教育活动通过紫色诚信主题，营造“讲诚信光荣，不讲诚信可 耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，推动诚信机制建设和校园诚 信文化建设，进一步把我校的优良传统和诚信教育活动引向深入。如：结合 《中学生日常行为规范》与新《中小学生守则》，对学生进行“文明诚信” 的认知教育；召开“诚信是金”主题班会，将“爱国守法，明礼诚信”的公 民基本道德规范的内容与学生的实际行动相对照，让其找出自身存在的不足， 让文明诚信真正走进学生的心灵；举办“诚信之约”牵手活动等，让学生在 自己的身边就能找到树立文明诚信的典型，从而引导学生以这些诚信典型为 榜样，见贤思齐，促进良好班风、学风、校风的形成。
六、实施途径
学校德育活动以本方案为指导，根据上级文件精神和本校实际，依托团 委和少先队组织开展。充分发挥学校、社区、家庭“三位一体”的育人功能， 着重进行以下方面的教育：
1. 重革命传统教育
2. 重习惯培养
3. 重团队阵地建设
4. 重时间节点教育
5. 重视家庭教育
6. 整合教育优势
七、保障措施
1. 加强领导，精心组织。
成立以校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，负责各项活动方 案的制定和实施，动员和组织广大党员教师和学生积极参与“立德树人”教 育活动。
2. 建立机制，常抓不懈。
学校要将德育工作创建当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，制 定完善考评措施，将此项活动纳入党员、师生综合素质评价，不断强化督促 检查，确保主题活动力度不减、效果明显。
3. 狠抓落实，强化督导。
安排活动要紧紧围绕“和实教育”这个主题，根据我校实际情况制定 活动方案，党建工作与学校的常规教育教学活动结合，一切从实际出发，办 实事，求实效。
4. 总结经验，持续推进。
组织开展德育品牌创建的先进经验总结和成果分享，确保活动有效可持 续开展。