正面描写与侧面描写.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版七年级语文下册,阅读与写作训练,正面描写与侧面描写,1,表达方式,记叙,描写,议论,说明,抒情,对象,角度,景物描写,人物描写,正面描写,侧面描写,2,正面描写,:,指直接描写人物的外貌、心理、行动和语言等，又称,“,直接描写,”,与,“,侧面描写,”,相对。正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法，也叫,实写,。,3,侧面描写,:,也叫,间接描写,是指在文学创作中，作者通过对,周围人物或环境的描绘,来渲染,烘托,所要描写的对象，以使其鲜明突出。,也叫衬托法，它是正面描写的一种补充。,4,通常情况下，文学作品人物形象刻画,多采用正面描写,，即直接通过人物肖像、语言、动作、神态、心理等描写，去展现人物的性格、品行和技能。,但,有时,恰当借助一些,侧面描写,，常起到正面描写无法替代或很难达到的艺术效果。它是正面描写的一种,补充,。侧面描写能唤起读者想像,丰富人物形象,达到以此显彼的效果。,5,1.,小林子今年远不满十四岁，黑黑的脸，黑黑的胳膊腿儿，结结实实的。球场上，一见人老爱伸出大拇指自秀：别看咱矮，标准的足球运动员身材。,2.,王老师一踏进小林子的家，就被小林子的妈妈一反拖住了：“唉呀呀，王老师，你说咱这儿子是不是中邪了。看球赛要不是我拉得快他差点一脚踹破电视机。连家里喂条狗，他非要取名叫，叫什么马拉多纳”,3.,我一进小林子的卧室，差点吓了一跳：墙上，到处是足球健将在飞奔；地上，摆着球鞋大阵；床上，乱糟糟的堆满了球衫球袜我眼花缭乱，感觉自己似乎变成了一个即将被射晕球门的足球,判 断 描 写 角 度,（正面描写）,（,侧面描,写）,（侧面描写）,6,找出下面各段中的侧面描写，说说其表达效果。,、,春,：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,最后一句是侧面描写，蜂之所以闹，蝶之所以舞，不言而喻是艳丽的花吸引了它们，用蜜蜂和蝴蝶的,热闹,”,反衬花开得艳丽。,7,2,、春：树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.,通过树叶的,“,绿,”,小草的,“,青,”,来侧面表现春雨的润物,表达作者对春雨的喜爱之情。,8,宾客的所有行为仿佛置身火场，从侧面很好地衬托出口技表演者高超的技艺。,3,、,口技,：忽一人大呼,“,火起,”,，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而千百人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声,于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,9,4,、,口技：,忽然抚尺一下,，,群响毕绝,。,撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已,。,与文章开头相呼应，用道具的简单反衬口技表演人技艺之高超。,10,5,、风雨：一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。,使用,“,撑,”,、,“,撞,”,、,“,跌倒,”,、,“,冲,”,、,“,旋转,”,等一系列动词描写了羊和红衣女孩行动不便，反衬了当时风的猛烈。,11,6,、风雨：最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去,从关窗，关门，油灯点不着，老头锤着腰腿，孩子们放纸船等一系列人物活动，暗示了风雨的来临。,12,送 奶 工,冬雪覆盖了大地,万物披上了银色的时装，漫长而又寂寞的严冬提前来到了。,但不管刮风还是下雪，那位伯伯总是会来送牛奶。,清晨，还是跟往常一样冷。“丁零”门铃又响了起来，我还想在被窝里睡觉,，可又必须去开门，无赖中，我慢吞吞的去开门。打开门，只见往常一样站在门口，面带着微笑，穿着一件黑大衣，额头上有深深的皱纹，好像能把蚊子夹住似的，但是这样看起来也很有精神。我随手拿过牛奶瓶，哪知牛奶瓶一下重重地摔倒了地上，我失望地自言道：“哎,今天的牛奶算是泡汤了!”那位伯伯笑呵呵地说：“不打紧，今天再补一瓶，不收费。”我接过牛奶,道了一声谢.,13,又是寒风呼啸的早晨，,这位伯伯又来送奶,他小心翼翼地把牛奶递给我，当我接过牛奶瓶时,发现他的手都已经被无情的寒风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的，有一道道的口子，他的头发被冷风吹的微微颤动，我见他的嘴皮在颤抖，显然他非常冷，尽管还是笑着的。,我问他：“天这么冷，您不带手套吗，要不我叫爸爸送你一双？,”他边说边指着瓶子“你看，这瓶子外有一层冰珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉，而且我已经习惯了。”他走时，我趁他没注意，把爸爸的黑色手套轻轻放在了他的筐里。,又一天清晨,“送牛奶啦!”我打来门，只见那双手带了一个黑色的手套，对方微笑着，当然我心里也在开心的笑。,14,正确运用侧面描写的确妙不可言，但也应根据主题思想的需要、情节发展的具体情况来考虑。,因此，写作中最重要的是灵活。如果能用正面描写则正面描写，不能则可以通过侧面描写来达到表达效果。总之，,侧面描写丰富了描写的手段，给读者留下无限的想象空间，增添了语言的魅力，真正突现了中国文字“,言有尽而意无穷,”的特点。,课堂小结：,15,训练过程：,师生一起看图，理解画意。提出描写要求和确定侧面描写对象。,描写要求,:,表现人力车夫劳作的,艰辛,和,内心的酸楚,。描写对象：外面的大雨和车上的肥胖乘客。,写作训练,：,16,谢谢大家,17,