1、XXXX特殊教育学校2022-2023年度第一学 期教学计划执行情况
本学期，我校教学工作从提升教师专业素质、开展教学 改革，加强改革试验区教师专业学习，狠抓常规教学等方面 做了大量工作，提高了教师业务素质，增强了学生能力，实 现了我校教育教学质量再上新台阶的预期目标，下面从以下 几个方面对学校教学工作进行总结：
（一）立足校本培训，提高教师专业素质。
1. 深入开展读书实践活动。
学校继续落实读书实践工程和学用文摘要求，鼓励教师 阅读教育书籍，撰写读书笔记和读书感悟，积极参加征文活 动。疫情防控期间，老师们完成了读一本教育专著，做好读 书笔记和撰写一篇30字读后感的读书任务。
2.
2、 加强教学基本功练习。
开学一个月里，学校继续将钢笔字书写作为基本功常规 训练项目，要求教师在课余自觉练习钢笔字，并上交一份钢 笔字作品。
3. 加强教研组建设，提升教师教研素质。
本学期各教研组组织教师开展了业务学习和课堂录像 听评活动，以此提高教师的教学理论和课堂教学水平。
4. 加强培训，参与实施各类教师专业素养锻造工程，提 高教师专业素质。本学期，学校组织教师参加个性化培训， 新教师和青年教师参与区教师讲堂网络学习，全面提高了我 校教师专业素质。
5. 人人参与，全面开展课题研究工作。各教研组组织教 师开展了组内课题研究，学期末上交了课题研究成果。教学 组的市级课题顺利完成了
3、结题材料的准备和上报工作。
（二）开展教学改革，满足学生不同发展需求。
1. 加强健康保健教育。结合疫情防控，本学期利用运动 与保健课，并结合各学科教学对学生进行了健康保健教育， 帮助学生养成良好卫生习惯，提高自我防护能力。
2. 继续深化个别化教学工作。
各任课教师继续完善学生个别化教学计划，定期开展个 别化教学，并及时做好记录和总结，使学生个别需求得到满 足，在不同领域均获得进步和发展。
3. 重视学生语言训练。
依托语言康复训练课，沟通与交往课，教学生发音说话 的方法、与人沟通的礼仪和技巧，以此提高学生的沟通与交 往能力，为他们融入社会打好基础。
4. 重视学生劳动生活自理
4、能力发展。
本学期，劳技、生活适应教师关注学生个体差异，重视 学生劳动习惯和生活自理能力的培养，突出实践体验，教给 学生自我服务的本领。
5. 加强康复教学。落实康教结合教育理念，将学科教学 与康复训练有机结合，加强康复类课程教学研究和实践，提 高了康复训练实效，和学生各方面能力。
6. 重视学生良好学习习惯的养成。
本学期，学校继续加强学生良好学习习惯的培养和学习 方法的指导。语文、数学学科教师。结合学生实际制定了《学 生学习习惯培养及学习方法指导方案》，定期记录学习习惯 培养和学习方法指导教学内容，学期末对学生学习习惯养成 及学习方法掌握情况进行了综合评定。
（三）加强改革试验区
5、教师业务学习，提高教师专业水 平和能力。
本学期，根据疫情防控要求，各项目组将加强学习，提 高教师业务能力作为了重点工作。各项目组围绕组内实际， 组织教师进行自学，提高了实验教师的理论和实操水平。
（四）狠抓教学常规，确保教学工作有序进行
1. 严格落实调代课、巡课制度，保障正常的上课秩序。
为确保正常的教学秩序，学校严格落实《XXXX特殊教育 学校调代课制度》，《XXXX特殊教育学校巡课制度》，及时做 好调代课和巡课记录，了解和掌握教师上课情况，并将此作 为对教师上课评价的重要依据。
2. 以教学常规考核为抓手，加强教学过程管理。
根据《XXXX特殊教育学校教师教学常规考核内容、
6、要求 及考核细则》，继续对教师备课、上课、作业设置与批改、 教研活动等进行过程性管理，每月定期考核并公布考核成 绩，以此检查评估教师教育教学岗位目标完成情况。
3. 加强备课和家校作业布置和批改等管理工作。
继续按照区教学考核要求对教师备课和学生作业设置 及批改情况进行指导和考评，并纳入教学常规考核，以此提 高教师教学过程和作业设计能力。家校作业的设计和实施， 让家长参与到学生作业评价中，实现了家校联合，共同提高 学生学习效果的目的。
4. 多种形式结合，做好教学质量检测工作。
考虑到疫情影响和学生实际上课时间，本学期采用教师 自主设计考试内容、形式，随堂测试的方式进行期末教学质 量检测，将主动权交给教师，也丰富了测试形式，让每个学 生都能根据自己的实际情况展示自己的学习成果。
5. 加强课堂教学研究。
本学期，以教研组为单位开展了 XXXX新教师展示课听 评活动，以此开拓教师思路，鼓励教师学习借鉴普校先进课 堂教学经验，提高自己的课堂教学水平。
6. 加强两操一课管理。
本学期，继续加强两操一课的管理，体育教师和各班主 任加强课间操和眼保健操的指导，政教处将两操情况纳入护 导检查，以此保障两操实效。体育组根据低、中、高年级段 学生情况，安排了形式多样，内容丰富的大课间活动项目, 提升学生对大课间活动的积极性，切实提高学生身体素质。
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