用比例解决问题(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用比例解决问题,1,判断下列每题中的两个量是不是,成比例，成什么比例？为什么？,单价一定时，总价和数量成正比例。,不成比例,反比例,1、购买课本的单价一定，总价和数量。,因为,所以,总价,数量,=单价（一定）,2、总路程一定，速度和时间。,速度,时间=路程（一定）,总路程一定，速度和时间成反比例。,2,判断下列每题中的两个量是不是,成比例，成什么比例？为什么？,不成比例,总数一定时，生产的天数和每天,生产的件数成反比例。,因为,所以,3、零件总数一定，生产的天数和每天,生产的件数。,每天生产的件数,天数=总数（一定）,3,判断下列每题中的两个量是不是,成比例，成什么比例？为什么？,4、总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数。,不成比例,因为,所以,用去的钱数,+,剩下的钱数=总钱数（一定）,4,看谁收集信息的能力最强！,我们家上个月用了8吨水，水费是12.8元。,我上个月的水费是19.2元.,张大妈,李奶奶,王大爷,我们家用,了10吨水。,王大爷家上个月用了多少吨水?,李奶奶家上个月的水费是多少钱?,试一试,5,这批书如果每包20本,要捆18包.,如果每包30本,要捆多少包?,6,比较：,正、反比例的相同点和不同点,正比例,反比例,相同点,不同点,变化方向相同,都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化,变化方向相反,比值（,商,）一 定。,乘积,一定,y:x=k（一定）,xy=k（一定）,7,用比例解决问题的关键是什么？,用比例解决问题时需要哪几个步骤？,找两个相关联的量，看它们什么一定，,成什么比例？（,正商反积,）,1、找,2、设,3、列,4、解,5、验（可用计算的方法验证）,6、答,8,一个小组3天加工零件189个，照这样计算，9天可加工零件x个。,只列式不计算：,189,3,9,24 2012,六年级同学们做广播操，每行站,20,人，,正好站,12,行，如果每行站,24,人，可以,站,x,行。,9,工程队修一条水渠。每天修30米，,4天修完。如果每天修40米，多少天,可以修完？40,304,40,120,12040,3,答：3天可以修完。,工作效率时间=工作总量（一定）,反比例,解：设天可以完成。,30X=160,X=,10,看书,生活中的比例问题,运动,超市购物,11,我能解决,（用比例解答）,这本书，每天读10页，30天可以读完。如果每天多读5页，多少天可以读完？,解：,设天可以读完,。,=,答：20天可以读完。,=20,（10+5）,1030,15,1030,每天看的页数天数=总页数（一定）,12,我能解决,（用比例解答）,每天跳绳600下，2分钟跳了240下，照这样计算，还要跳多少分钟能完成计划？,13,100千克的蜂蜜里含有35千克葡萄糖，,照这样计算,_?,我能解决,下面题目中存在什么比例关系？补充条件，提出问题并解答。,14,去时,每小时行60千米，2小时,到达株洲。,回来时,每小时行75千米,，,1.6小时,到达长沙。,大胆尝试,选择其中的三个数量编一道正比例或反比例应用题。,15,学有所得,16,