《生活与艺术中的花》课件.doc

《生活与艺术中的花》课件
《生活与艺术中的花》课件
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学目标
1、知识与技能： 通过欣赏，使同学了解生活中常见的花的造型特点及寓意。发现中国传统绘画、建筑工艺品中花的优美造型，以及生活中各种以花为主题的装饰，从而建立艺术来源于生活却又超越生活的理念。
2、过程与方法： 通过欣赏，熟悉中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出化的特点，并能使用不同方法治定以花为主题的创作。
3、情感与价值观： 通过制定应用强化孩子的自信心，从而更加热爱生活。
教学重点
了解各种花的造型特点以及颜色搭配的同时进行以“花〞为主题的绘画施行。
教学难点
艺术施行时要有自己的想法，创作出与众不同的作品，要体现艺术源于生活又超越生活的理念。
教学准备
师：课件 挂图 绘画作品 盆花 文字资料
生：画具 关的文字资料
教学过程：
一、组织教学
师生问好 检查学具
起立问好
好的课堂氛围是成课程型的开端
二、赏花 ，导入新课
同学们：桌子上的花美丽吗?这些都是我们生活常见的花，今天我们就来进行与花有关的创作。
出示课题“生活与艺术中的花〞
欣赏桌子上的花，闻一闻，看一看，指生谈谈花给人带来的美妙感受以及盆花的颜色、形状、结构。
初步感受花带给我们的美感与温情。
学习方法：接受式学习(以几幅鲜花的图片引题，借美丽的花朵启发同学联想更多的花卉，注意观察它们的颜色、形态，按不同方法给花分类。)
三、探究新知
1、游戏，眼力大比拼---猜花
孩子们：桌子上摆着的是我们知道的花，而实际生活中还有很多我们不知道名字的花，大家来共同欣赏吧。
课件配乐播放各种花，供孩子们欣赏，看谁记住的花名最多，谁是记花能手，发小礼物给以激励。
2、古今中外，每种花都有自己独特的外形特点之外，人们还依据它的外形结构特点和生长特点赋予他们不同的品行，今天我们来了解一下。
学习方法：探究式学习(教师应该以饱满的热情将同学引入神奇而美丽的花的海洋，可以用电脑显示图片、配以优美的音乐，让同学推测谁让我们的生活如此缤纷绚丽，接下来让同学畅谈关于花与色彩都知道些什么;在指导过程中，可先请同学谈对花的一些熟悉，然后再看教材图片，回答花的寓意和象征意义，也可放手让同学自学，分组解决相关问题。)
出示图片，提出活动要求：
结合自己所学知识，明确各种花的寓意。
牡丹—富贵、吉祥。
百合花—象征荣誉
荷花---出污泥而不染。
梅花---傲雪
菊花---熬霜
康乃馨---送给长辈，幸福、安康
兰花----品行高洁 等等
3欣赏
欣赏潘天寿的荷花，了解中国画的绘画特点。指导同学进行分析国画工笔和写意的区别。
、欣赏杜菲的“银莲花〞、凡。高的“向日葵〞了解西方表现花的表现形式。(出示挂图)
4、中西两种画风进行比较，尝试着找出不同特点。
探究式学习方法 目的 熟悉中国画和西方画中花的表现上的不同
准备 有关图片资料
提示 提问引入画中花该如何表现，再观察教材图片并赏析，引生归纳中国画中花的表现和西方画中花的表现，分组讨论，组长记下要点向大家汇报。
依据孩子们的总结给以补充。
接受式学习方法： 目的 观赏花卉、画花的记忆画
提示 观察时，注意花的颜色、形态、叶的形态，画的时候有取舍和美的特别点，可以用不同的绘画工具，放手让同学自由操作，教师适时指导。
5、指导同学分析：花在生活当中是怎样应用的?
出示清朝嘉庆年间的“粉彩白花图瓶〞供孩子们欣赏。
教师小结：黑地厚重而雅致，瓶身绘满造型各异、色彩绚丽的花，没有一朵是重样的，线条流畅，做工精细，体现了我国古代艺术大师精湛的技艺。
6、感受花在生活当中的应用。(观赏课件图片)，说说这些制定采纳了那些手法。
手法：夸张 变形
样式：长形 圆形三角形 自由形
同学欣赏，快速记住花名。自由发言自己记住的花，花名说的多的给予奖励。
分组活动，每小组给一种花赋予花语。

同学们依据花的颜色以及它的生活特点，结合自己掌握的知识给每种花配上话语。
欣赏挂图，对比了解工笔与写意的区别。
7、进行总结
工笔：工整，细腻
写意：大气，豪放-
(1)造型完美颜色艳丽的花朵配以茂盛的叶子，充满着生命力。
(2)花瓶上的图案颜色与花头互相辉映
(3)整合的桌布使画面更有空间感。
8、小组合作探究：(问题发现与探究指导学习方法)
两件艺术作品在画风尚韵上有些相似，大气豪放。从色彩上有所差异，国画从颜色上讲素洁高雅，而西画则色彩艳丽。
9、欣赏清朝嘉庆年间的.“粉彩百花图瓶〞总结外形的艺术特点。
同学之间交流总结汇报。
10、通过猜花，使孩子们知道生活中更多种类的花，并从中感受色彩各异的花给人们带来的视觉冲击力。
11、(讨论学习方法)激发兴趣，了解花的品行。学习做人的道理。
体会中国画的艺术感染力，同时提升欣赏能力。
通过欣赏，进一步感受西方油画的表现手法和艺术魅力。
同学在探究的同时，心得绘画作品不同风格的表现魅力。
心得艺术作品中花源于生活。
提升总结能力，再次提升艺术源于生活超越生活的理念。
四、艺术施行(角色扮演学习方法)
花是艺术创作的源泉，这些制定师把自己的想法和情感都融入到了绘画作品当中，形成可自己独特的艺术风格，所以他们的作品才受到了人们的喜爱，那么，大家想不想做一名制定师呢?如果你是一名制定师你会怎么做呢?是把这些花插在美丽的花瓶里，还是制定一个美丽的花瓶，还是制定一组花纹，或者花边，总之与花有关的都可以，孩子们，快快动起笔来吧。
五、提出作业要求(探究式学习方法)
1、制定一副以“花〞为主题的作品。
2、依据自己的实际可临摹可革新。
3、样式自己选择，只要与花有关都可以。
教师巡视指导，要依据孩子自己的作品给予合理化建议，使孩子们的作品更具特色。
六、依据自己的想法进行制定(要求新，求异，与众不同)
(施行演示学习方法)给孩子们足够的时间进行艺术施行。孩子们的思维是不受局限的，生活中和艺术中的花给孩子们留下了或激烈或淡雅的印象，放开手给他们自由制定的空间，这样才能制定出与众不同的作业，彰显其个性魅力。孩子们会依据自己的审美确立绘画方向。
七、评头论足
将一部分作业粘贴在黑板上进行展示。组织同学对板前的作品进行评价。
师评：用赏识的眼光评价孩子作品的闪光点。
评出最正确创意奖五名，并发给奖品。
自评：说说自己的创作意图，以及在制定的过程中碰到的难处。
互评：说说自己最喜爱这些作品当中的哪件作品，为什么?

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2：招标报建备案的流程离职原因：实习公司名称：山东水利工程总公司广州分公司起止年月：2009-07 ～ 2009-09公司性质：股份制企业所属行业：机电设备，电力，动力担任职务：投标资料员工作描述：1: 熟悉对投标工作的流程
2: 从网络上找对符合本公司的投标项目
3：整理资料做资格预审文件
4：如资格预审入围后，则要去交保证金买标书，并进行投标等摇珠。离职原因：实习　教育背景毕业院校：广东省林业职业技术学校 最高学历：中专毕业日期：2021-07-01所学专业一：园林规划制定与施工所学专业二：受教育培训经历：起始年月终止年月学校〔机构〕专　业获得证书证书编号2007-092021-07广东省林业职业技术学校园林规划制定与施工/　语言能力外语：英语　一般国语水平：优秀粤语水平：合格　工作能力及其他专长有较好的.植物识别能力，预算，植物的养护,PHOTOSHOP,CAD,3DMAX
2007学年第二学期奖学金评定中,荣获一等奖学金
2007学年第二学期三好评比中,荣获"三好同学'荣誉称号
2007年参加业余团校培训，荣获结业证书
2008学年第二学期同学总支宣扬部举办的"艺术人生'创作赛中，荣获二等奖
2008年参加业余党校第33期培训中，荣获结业证书
2008年《华南地区景观植物制定初探》荣获收藏证
2008学年第二届技能节竞中，荣获"园林植物识别'三等奖
2009年《园林植物栽培养护实习报告》荣获收藏证
2009年校园文化艺术节插花比赛中，作品"晴空'荣获激励奖
2009年第二学期本校建筑构造-园林制定模型制作比赛展览中,荣获一等奖
现在进修华南农业大学函授大专
现阶段在培训准备考绿化工、花卉工、计算机中级证 　具体个人自传本人是一个开朗自信的女孩，做事认真负责，有较强的组织能力和沟通交际能力，积极进取有上进心，有很强的工作心和责任感，工作踏实，能吃苦耐劳，有较高的综合素养修养。
在中专的生活里，本人积极进取，努力巩固学习本专业知识，同时我也积极的扩大了自己的知识面；在班上任职班长期间我认真负责班上的每一件事情，多次成功的组织全班积极展开各种活动，从而积存了丰富的工作能力和人际交往经验。相信我在以后的工作中能够发挥自身优势，团结同事，出色的完成任务。生活上，我最大的特点是热心待人，时间观念强，适应能力强，所以一直以来与相处甚是融洽。
"这一秒不失望，下一秒就有希望'这是我一直坚持的座右铭，我将以饱满的热情去迎接专业的挑战。 　个人联系方式通讯地址：广州市联系 ：家庭 ：手机：ＱＱ号码：电子邮件：个人主页：