1、第十课 《岳阳楼记》学案
主备人：杨婕 教研组审核看法：
一、预习提纲
1、请同学自由诵读课文，给以下加横线字注音。
晖〔 〕 涯〔 〕 楫〔 〕 薄暮冥冥〔 〕 旷〔 〕
嗟〔 〕 樯〔 〕 谪守〔 〕 属予作文〔 〕 浩浩汤汤〔 〕 〔 〕假设夫霪雨霏霏〔 〕〔 〕 岸芷汀兰〔 〕 〔 〕
郁郁青青〔 〕潇湘〔 〕〔 〕
2、解释以下句中加点的词。
〔1〕、政通人和
2、 〔2〕、锦鳞游泳
〔3〕、居庙堂之高 〔4〕、先天下之忧而忧
〔5〕、越明年 〔6〕、薄暮冥冥
〔7〕、属予作文以记之 〔8〕、微斯人 吾谁与归
〔9〕、静影沉璧 〔10〕、予观夫巴陵胜状
〔11〕、增其旧制 〔12〕、登斯楼也
〔13〕、前人之述备矣 〔14〕、浊浪排空
〔15〕、薄暮冥冥 〔16〕、春和景明
3、通假字：
百废具兴：通，解释：
属予作文以记之：通，解释：
4、一词多义:
3、
国：①固国不以山溪之险〔 〕②国恒亡〔 〕③则有去国怀乡〔 〕
或：①而或长烟一空〔 〕 ②或异二者之为〔 〕
居：①居庙堂之高〔 〕 ②面山而居〔 〕③居十日〔 〕
通：①才通人〔 〕 ②政通人和〔 〕③不能通其意〔 〕
以：①属予作文以记之〔 〕 ②不以物喜〔 〕
③固国不以山溪之险〔 〕④所以动心忍性〔 〕
5、古今异义：
①气象万千：古义
4、 今义：
②微斯人： 古义： 今义：
6、词类活用：
⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 守：
⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 先： 后：
二、知识探究
问题1．这篇文章可以分为几个层次？
问题2．文章的第一段讲了什么内容？
例题：写文章，往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
问题3、文章的第二段写了什么内容？
例题 :第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江〞，如果把“衔〞改为“连〞，把“吞〞改为“接〞好不好？为什么？
问题4：文章的第三、四
5、段分别写了什么内容？与第二段有什么关系？
例题：第3、4自然段，思索这两段写了这一段写了什么内容？和上文有什么联系？ 这两种景象各具有什么特点？作者怎样体现出了这些特点？
问题4．文章的第五段写了什么内容？有什么作用？
例题：古仁人之心〞与一般“迁客骚人〞异在何处？
变式训练：如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞？它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义？
三、达标测试
1、默写句子。
〔1〕赞扬滕子京政绩的句子是：
〔2〕描写洞庭湖面月夜美景的句子是：
〔3〕描写岳阳楼大观的句子是：
〔4〕表达作者旷达胸襟的名句是：
〔5〕表现作者
6、远大抱负的名句是：
〔6〕表现“古仁人之心〞的具体内涵的句子是：
2、阅读《岳阳楼记》，完成以下各题。
①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到 是极为欣赏的。
②“前人之述备矣〞这句照顾的是 。
③第五段中，“古仁人之心〞是指 ，“二者之为〞是指 。
〔3〕第三段、第四段是两个并列描写段，分别由 、 两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段，照顾第二段中的 。
〔4〕“是进亦忧，退亦忧〞中的“进〞指 ，“退〞指 。
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