幼儿园2022年三八节活动方案.docx

幼儿园三八节活动方案
活动目标：
1. 简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。
2. 加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。
活动时间：3月8日
活动准备：
1. 挂历一本、红花数朵（幼儿小组活动制作）。
2. 请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。
3. 歌曲《我的好妈妈》
活动过程：
1. 出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的？这是什么节日？谁的节日？
2. 讲解“三八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了 一次大规模的游行，争取到了公平。从此以后,为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。
3. 讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日？引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们为社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。
4. 请幼儿夸夸自己了解的身边的女性（妈妈、奶奶、老师等），说说她们在工作岗位做出的贡献。
5. 在老师的帮助下，为妈妈奶奶制作礼物项链和花。
6. 在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。
7. 组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。
8. 离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。
9. 全体教师吃完晚饭集体摘草莓。
2022幼儿园三八妇女节活动方案
一、设计思路：
家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的，感谢母亲，让孩子参与到感恩活动中，从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关心亲人到关心他人的意识。
二、活动目标：
1. 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2. 了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3. 会尊敬、关心妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。
三、活动范围：中班段全体幼儿。
四、活动时间：3月7号一一3月10日。
五、环境创设：
1. 主题墙布置一一我的妈妈。
2. 班级张贴与主体相关的图片和幼儿作品。
六、家长工作：
1. 家园栏中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动材料。
2. 请家长和幼儿一起了解三八节的相关知识。
七、具体活动安排：
1. 组织形式多样的亲子活动。（或者是开展我爱妈妈活动调查表）。
邀请部分家长代表参与幼儿园组织的亲子活动（如包饺子、制作蛋糕等），或发挥妈妈的专长，［课件］邀请妈妈来园当妈妈老师为孩子们上课。
2. 为妈妈、奶奶、外婆做一件力所能及的事情。
帮妈妈、奶奶洗洗脸、梳梳头、擦擦手、敲敲背，增进爱妈妈、爱奶奶的情感，体验妈妈、奶奶在平时照顾孩子的辛苦。
3. 宝宝和爸爸一起为妈妈写封信或一起制作一份礼物送给妈妈。
八、活动延伸：
在下个主题“我有多爱你”中，继续开展感恩母爱的各学科教学活动。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动！
幼儿园三八妇女节活动方案一我爱妈妈
一、内容与要求：
1. 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。
2. 了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3. 通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点：
知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。
三材料准备：
1. 一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。
2. 幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。
3. 通知妈妈参加活动。
4. 妈妈准备发言。
四、活动过程：
（一）主持人引出活动
（二）庆祝活动
1. 在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。
说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在周围。
2. 活动进行。
（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。
（2）按节目单表演节目。
说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。
（3）幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
（4）个别妈妈表演本领
老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”
（5）妈妈说心声
体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。
（6）幼儿与妈妈一起游戏。
（7）夹球比赛：幼儿和妈妈面对面夹球。
（8）妈妈游戏一一抢椅子
（9）集体表演《我的好妈妈》
说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的情绪。这时应该是感情的高潮。也是庆祝会的高潮，教师的引导和激发尤为重要。教师可作为主持人充满激情地组织表演。如当幼儿说完悄悄话，教师可以说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。
（三）关心妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，体现孩子对妈妈的爱。
（四）送礼物
说明“幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。
(1) 祝贺，送礼物
说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。
(2) 给妈妈说一句悄悄话。教师可一道幼儿说些祝贺的话，如:我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
(五) 建议
以后，可产生幼儿的“我帮妈妈”纪事本，主要记录幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事情，进一步关心妈妈。
五、活动反思
今天我班幼儿的出席率是100%。孩子的妈妈来的也比较多，虽然妈妈都很忙，但是她们都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。本次活动的亮点：
幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。
孩子们在活动中，表演了许多的节目，妈妈看到了孩子们精彩的演出，全都热烈的鼓掌。
平时比较内向的孩子在妈妈的鼓励下，都能大胆上台表演节目，例如：XXX和妈妈一起唱歌，XX妈妈一起朗诵诗。孩子们大胆的演出，和妈妈的鼓励是分不开的。
孩子们和妈妈一起做游戏，在和妈妈共同游戏中，体验到了快乐。
孩子们在观看妈妈做“抢椅子”的游戏中，一直为妈妈加油，每个孩
子都希望妈妈能够获胜。教室里一片欢声笑语，母子情感得到了升华。
在送礼物的环节中，孩子们都为妈妈送上了自己制作的一份小礼物，并说了一句祝福的话，每个妈妈的脸上都露出了甜甜的微笑。
本次活动的不足之处：
由于是家长来园参与亲子活动，幼儿比较兴奋，一直和妈妈讲话，纪律较为松散，幼儿“听”的习惯比较差。
妈妈没有参与亲子活动的幼儿显得比较孤单，因此，有的幼儿开始哭闹、有的幼儿开始埋怨，嘟起了小嘴。教师比较关注和妈妈一起的幼儿，对于其他幼儿比较疏忽。虽然，我们教师在后来的活动中，采取了一些措施，请妈妈没有来的孩子也参加了游戏，但是，对这些孩子来说，今天损失的不仅仅是没有参加游戏这么简单了。这也是我们教师工作没有做到细致之处。