中心学校2022—2023学年度教学研究计划.docx

XXXX中心、学校2022 —2023学年度教学研究计划
为更好地发挥教育科研对教育教学工作的促进作用，促进 教研和科研的深度融合，推动教育教学质量的提高，特制定 2022 — 2023学年度我校教育科研工作计划。
一、主要工作思路
1. 依托市级教育科研室为平台，抓实教科研骨干队伍建设。
2. 坚持实施课题带动策略，紧密围绕我校教育教学中的重 点、难点、热点问题，进行课题研究。
二、扎实开展教育科研工作
1. 提升对教育科研工作重要性的认识。要牢固树立教育科 研先导思想，充分认识教育科研的地位和重要性，把教育科研 工作纳入重要议事日程，摆在教育事业健康发展的重要战略位 置。牢固树立“科研兴校、科研强教”意识，把“研究”作为 教学管理的重要工作方式，校长是学校教育科研工作的第一责 任人，要率先垂范，提高站位，立足我校实际，采取多种措施， 最大限度地调动一线教师参与教育科研的积极性，提升教科研 骨干教师的地位，推动我校教育科研工作深入开展，让教育科 研真正成为教育改革与发展的第一推动力。
2. 聚焦重点问题的研究突破。本着“以课题带动教研，以 教研推动科研”的目的，加强教研和科研的紧密结合，本学年 的课题研究，围绕着大单元教学、作业设计、学段衔接、课程 建设、阅读教学、学生核心素养、信息技术与学科融合等重点 问题，开展课题研究工作。
3. 加强科研骨干队伍建设。建立一支由业务副校长、教导 主任、教科室主任及优秀教师组成的教育科研骨干团队，优先 选拔具有创新意识、担当精神、擅长写作的教师充实校级教育 科研骨干队伍，发挥团队的智慧和力量，相互学习和交流，共 同研究和提高，引领学校教育科研的健康良性发展。
4. 加大教育科研培训力度。通过“走出去、请进来”等方 式，促推科研骨干成长，发挥好骨干的引领作用；以学校教科 室为龙头，建立常态培训机制，采取理论学习与实践探索相结 合的培训方式，把科研培训工作纳入校本培训的重要内容，切 实提升教师科研素质和水平。
5. 实施课题联合研究。针对重点研究领域，与优秀学校教 研组组建研究共同体，凝聚智慧，合力攻关，提高课题研究质 量。要通过举办专题研讨会、学校联盟交流会等方式，搭建学 校间的交流展示平台，促进研究成果的共享与提升。
6. 加强教育科研保障。把教育科研工作列入学校年度工作 计划，要有具体的、可操作的教育科研工作计划、工作安排、 对教师教科研工作的具体考核细则；要保证教育科研经费投 入，设立教育科研专项经费，使课题研究、人员培训、资料及 设备购置、成果鉴定等经费得到基本落实；要建立教师学术研 究成果出版奖励资助制度，让更多的老师主动出版学术成果。
三、抓实抓细课题管理
市校两级教育科研室要从课题的申报立项、二次论证、中 期检查与成果汇报、结题培训、成果鉴定和成果推广等各环节 做出整体规划，使课题管理工作环环相扣、有序开展。要重视 课题研究相关资料的管理，及时做好课题研究资料的搜集、整 理、分类、建档、保存、上传等各项工作。
加强课题研究成果评比，研究材料不丰富、研究成效不突 出的课题，将不予以结题。
围绕课题的立项、督导、评比等，将重点做好以下工作。
1. 课题立项。（1）市级综合课题。本学年度，各学校新 申报的市级课题，研究时间自2022年9月至2023年6月底。 由市教科室和学校教科室共同负责管理。（2 ）校级课题。每 校至少要有1个校级小课题，由学校教科室负责管理，每学年 进行3次评比，即课题的初评、中期过程性评比和课题的终期 评比。教研中心将在学年度末对校级课题进行检查检查结果 列入单位学年考核。
2. 过程性评比。为抓实抓细过程管理，保证课题研究取得 实效，市教育科研室将组织人员对本学年度立项的所有课题进 行三轮评比：（1）2022年9月，对所有上报课题，根据选题 的质量、研究方案和预期成果等进行初评；（2）2023年2 月，对本学年度上报的所有区市级课题进行中期评比，评比结 束后进行优秀课题展示；（3）2023年6月底，进行全市小课 题的终期评选，评出XX市的年度优秀课题。
3. 加强课题电子档案管理。建立市、校级两级电子档案管 理平台，加强课题电子档案管理，加强全市教科研资源库建设。 立项的市级年度规划课题，学年末均要上传电子材料。
四、重点工作安排
月份
工作任务
9月份
1. 召开全市教育科研室主任会议，布置教科研相关工作；
2. 组织我市年度课题的申报、答辩和立项；
3. 召开全市教科研工作会议及国家级优秀教学成果推广会议。
11月份
1. 组织对全市教科研骨干的培训；
2. 各学段教研室和市教育科研室深入学校对大小课题进行指导；
3. 进行市级教学成果奖评选；
12月份
1. 组织名师工作坊届终考核；
2. 组织对工作坊课题终期评比；
3. 组织“十三五”教育科研先进集体和先进个人评选；
4. 4 .组织市级优秀教学成果展评。
2022 年
2月份
1. 市教育科研室组织市级课题中期评比；
2. 市教育科研室组织优秀课题中期展评。
4 — 5
月份
1. 组织对全市教科研骨干的培训；
2. 组织对全市教科室主任教科研理论知识测试。
1.做好市级课题的终期评选和结题工作;
6月份
2.进行学校教科研工作督导检查。
7月份对各学校的教科研工作进行综合评估。
五、教科研考评
教育科研（3.5分）
1. 课题研究：市级以上课题与校级课题取不重复加分，按 照最高分计入。
（1）市级课题（1.5分）
主持人按综合评比位次赋分，前1/2赋1.5分，后1/2赋
1.3。
过程评比课题组成员共享。
初评：（0.3分）在市级评选中位于乡镇前1 /2赋0.3分, 位于乡镇后1/2赋0.2分。
中期评选：（0.4分）在市级评选中位于乡镇前1/2赋0.4 分，位于乡镇后1/2赋0.3分。
终期评选：（0.4分）在市级评选中位于乡镇前1 /2赋0.4 分，位于乡镇后1 /2赋0.3分。被评为威海市优秀成果赋0.2 分，被评为XX市优秀成果赋0.1分。
（2）校级课题评比（1.2分）
主持人赋0.4分，过程评比课题组成员共享。
按市级评比时间上交材料进行校级评比，每次评比时不按 时上交材料扣0.1分。
三次评比综合排序后第一名赋0.8分，第二名赋0.7分。
2. 教科研宣传（2分）
（1）XX教研中心网“科教工作室”，教师每发一篇记0.1
分，上限0.5分；
（2）其它网站、媒体录取与本学年课题研究有关的稿件。 按照级别（地市级、省级、国家级）每篇分别赋0.1、0.2、0.3, 上限0.5分。
（3）经正规出版社出版的有关本学年课题研究和成果的 科研论文，按照国家核心、期刊、省（市）1分、0.8分两档计 分。
教科研宣传项目上限2分。