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关于班主任假期培训心得体会汇总
关于班主任假期培训心得体会汇总【一】
　　8月9、10日，我参加了吴江区小学班主任培训，听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔老师的《依恋理论与心理咨询中的依恋类型》、徐洁老师的《爱的关键词》、李伟胜的《展开系列活动，汇成生命乐章》和盛伟华老师的《班级"三有三讲'主题德育制定，实施与育人故事撰写》都留给我深入的印象。下面我就来说说我的收获和感想。

　　首先张翔老师关于《依恋理论与心理咨询中的依恋类型》的报告，语言丰富幽默，再加上生动立体的视频资料，将原本深奥晦涩的心理学依恋理论，讲得简单明了。同时给我们讲述了冰山理论，岛屿理论等，深入浅出，很好地提升了各位班主任老师的理论水平。
　　接下来是徐洁老师的《爱的关键词》。徐老师从事x教育局德育工作多年经验丰富，从一个个生动的例子中给我们展示班主任的"爱'。徐老师从人文关怀、爱的智慧、教育细节、正向表达四个方面阐述了当前环境下学校德育教育的精髓，大量生动详实的案例、先进科学的理念，很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路，为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了优良的基础。
　　然后是李伟胜老师讲的《展开系列活动，汇成生命乐章》建设民主型班级的理论与施行。他说，从发展目标来看，班级管理分三个层次：管制型班级自主型班级民主型班级。管制型班级的特点是"维持秩序，学习知识技能'自主型班级的特点是"自主活动，培养综合能力'，民主型班级的特点是"关注生命，培育高尚人格'。在民主型的班级里，每一位同学都得以充分敞现自己的精神世界，形成主动发展的动力和能力。在师生、生生之间的充分交往中，创造一个互相欣赏并共同开拓精神世界、提升生命质量的精神家园，使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。怎样建设民主型班级呢?三项策略：选择成事育人的价值取向，培育自觉自主的教育基础，采纳交往共生的教育方式。三项措施：日常管理民主化，班级活动主题化，班级文化生命化。三项技法：班级发展整体化，教育资源系统化，班级活动系列化。
　　最后是盛伟华老师的《班级"三有三讲'主题德育制定，实施与育人故事撰写》。盛老师开始从概念上给我们解释了学校德育，解析了三有三讲的具体含义：做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动，为班主任们展示一些成功的德育活动。盛老师还展示了多篇老师的德育故事，给我们指明了育人故事撰写的要点，今后我会向优秀教师看齐！
　　通过两天的培训，身为一名班主任我深深的反思，今后会结合班级实际和专家的建议，力争成为一名优秀的班主任。最后，再次感谢进修学校给我们提供了这么好的学习机会。我能感觉到自己在学习中不断地成长！也希望以后学习的机会能越来越多！
关于班主任假期培训心得体会汇总【二】
　　昨晚在艺术楼一楼展开班主任培训会，这好像是我第一次参加班主任培训。虽然是公事，但是从个人角度来讲，真的是一个学习的机会，之前林老师也建议毕业第一年不要当班主任，免得别人对自己形成定势。不过班主任工作对了解同学特别有用，特别是通过了解家庭，环境，性格等因素，综合了解、评价同学，这是最客观的途径之一。
　　会议由苏老师发言，一贯的文化气息很能感染人。晚上的培训会其实更像心理课，当抛出同学对教师的调查结果时，苏老师请几位老师发表自己的看法。在我看来，老师们的回答偏向解释。是啊，把"急躁'这样一个词放在老师身上谁能完全坦然的接受呢?所以大伙得分析原因啊，是同学与老师有代沟，是同学不了解老师云云。有个老师的话特别经典大概是萨特的话吧"存在的事物都有意义'。呵呵，其实不管我们怎么解释，给同学的印象摆在那儿，那说明同学的接受速度与教师的传授速度有出路，这不是什么丢脸的事情，完全可以不解释。
　　关于主题"阴影'，我个人先前的理解是"隐藏在人心深处不易发现的劣根性。'苏老师的解释更准确些，"进入了潜意识，是被压抑的缺点，称为阴影。'优点和缺点是相对而言的，缺点与阴影我想是程度的区别。表面的缺点容易被别人察觉，经别人提醒催促，是有希望改变的；阴影是缺点的升级版，是内在的心灵漏洞，有自动掩饰的特性，不易改变，但表现在人的各个方面，经过一段时间的相处和观察，仍然可以发现和尝试改变。
　　出现心灵的阴影的原因是什么呢?以急躁为例，会上提到四点：功利主义，观念滞后，认知局限，遗传积淀。关于这个遗传积淀，我觉得提得挺好的，举个例子，人类对世界末日的恐慌由来已久，每个时期的电影、电视作品几乎都会表达这个主题，人类的这种恐慌形成的心理阴影经历了一个长期的积淀过程，并且渗透到各个民族个国家中。20xx世界末日的预言让多少人晚上失眠，特别是近几年连续的自然灾害，更加重人们的恐惧。
　　一场敲醒心灵的讲座，本应该成为心灵碰撞的欢呼。惋惜晚上会场有些不和谐的音符，嗡嗡呼呼的交谈声此起彼伏。如果这些小蜜蜂能设身处地的为发言者想想，我想他们应该会多少有些不好意思而噤语吧！
关于班主任假期培训心得体会汇总【三】
　　20XX年8月16日x市新招聘教师岗前培训在二十五中拉开了序幕。我十分荣幸参加入了这次培训，透过培训学到了很多新理念，新知识，就像常局长讲的，我们要珍惜这个来之不易的机会，争取做一名优秀的教师。在这短短的两天培训中，来自一线教授或教师的讲座，使我感受颇多，收获颇多，其中x大学孟彩云教授的《教师职业道德修养和专业成长》令我印象深入。
　　"那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。那个讲台，举起的是别人，奉献的是自我'。崇高的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'――人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献；"人类灵魂的工程师'、"辛勤的园丁'――人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操；"学为人师、行为世范'――人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高，从古至今，崇高的师德在中国教师中薪火相传，生生不息。
　　我们作为，祖国教育在线上的一名新教师肩负着国家和民族兴盛发达，长盛不衰的重任，首先热爱祖国，热爱人民、热爱教育、热爱同学，师爱温润在平凡的日子里。霍懋征教师从教六十年，深入心得到："没有爱就没有教育'；邹有云教师提出"让爱的阳光照亮森山'；黄静华教师'用心去爱每一个同学'；林崇德教师指出"师爱是师德的灵魂'。这种爱在危难关头闪烁着夺目的光辉。谭世明教师，殷雪梅教师为了同学的安全不惜牺牲自我宝贵的生命，陈善知教师说："教师在，同学在！危急随时，把生的期望留给同学，把死的危险留给自我，"生死关头，他们将同学的利益放在第一位，一切为了同学'。王月娥教师，用小船摇出期望、严桂珍教师，不让一个同学掉队他们在平凡的工作岗位上干出了不平凡的事业，究竟为了什么，他们自豪的说：不为什么，"因为我们是人民教师'。平凡的工作，伟大的奉献铸就了闪光的师德之魂。
　　人民教师是"太阳下最光辉的职业'；使命崇高，使命重大。一言一行都连着祖国的前途，民族的将来，自律的使命意识是一名教师必备的人格素养，爱岗敬业、教书育人，为人师表体此刻生活的分分秒秒中，自从我们选取了这个职业，我们就肩负着，岗位使命、社会使命、国家使命，我们不负使命，我们做好了准备，我们决心用我们的青春和汗水乃至生命，撑起我们光荣神圣的教育事业的精神大厦，用闪耀的师德之光，光照乾坤。
关于班主任假期培训心得体会汇总【四】
　　小学班主任远程培训课程马上结束，虽然仅有短短的两个月左右时间，但是我却收获颇多，觉得每门课程的学习都为我们今后的班主任工作起到了有效地指导作用。现将两个月的学习进行如下总结。
　　一、班主任培训给我的极大帮助。
　　首先我觉得这次培训的形式非常好。传统的培训形式不但耗时耗力，给教师学习的自由度很低。这次网络培训的一大亮点就是使老师们无必须出远门，就可以享受到高质量的教育。而且在规按时间内想什么时候学就可以什么时候学，想怎么学就可以怎么学。培训的老师们都是很有威望的专家学者，也不乏奋战在教育一线的经验丰富的老师，他们可以说是知无不言，言无不尽，为了我国的教育事业，为了把班主任培训工作做好，他们在报告中下了很多功夫，做出来的课程都堪称精品，更重要的是，一般的培训我们教师听一遍就过去了，笔记再怎么全也会有疏漏，而通过网络培训，给我们充分的时间自己咀嚼消化其中的精华，给我们保留下了最大的自由学习和思索的空间。还可以就问题讨论，让我们可以有足够的时间和精力去捋清整理困扰自己已久的问题，然后交流中豁然开朗，在先进的理念引领下不知不觉提升自己的管理境界和思想理念。
　　二、我觉得这次班主任网络培训给我提供了一个非常好的交流平台。
　　通过学习其他老师的观点，我的眼界开阔了许多。世界的主流就是交流，因为交流中可以激发思索，迸发思维的火花。这点我在本次培训中深有感触，在班主任网络培训讨论平x，各位同仁可以说是见仁见智，从他们自己的角度进了行独特的理解和剖析，一条一条翻阅下去，老师们思维的结晶让我对班主任工作有了更全面的熟悉，给了我很大的启发。也有老师们从自己的独到视角提出自己在班级管理中的各种经验，各种看法，给我的启迪非常大，让我觉得受益匪浅。
　　三、反思、总结、改善、提升是班主任成长的必经之路。
　　来自于教育实路中的培训内容启迪着我的教育智慧，促使我在管理工作中不断地进行着反思和总结，吸取经验教训，不断完善自己的教育管理能力。当代同学受来自家庭、社会、时代方方面面的影响，越来越富有个性。面对这一现状，我们如果没有灵活多样的应对策略，走经验主义老路，用简单、粗暴、僵化方法去管理同学，必定会导致教育的失败。重新审阅我们教育者自己:是否真正的站在平等的态度上去关怀、了解同学?是否在千变万化的矛盾中时时寻找最正确的管理方案?是否从同学最长远的根本的利益角度出发来实施我们的管理?是否注重积存平常工作的点滴来反思我们的观念?我熟悉到：要不断反思，不断总结，不断改善，学会多方位、多层次的思索。只有这样，我们才干逐渐成长为符合现代教育要求的具有专业水平的班主任。
　　四、我的建议：
　　本次培训，以一种全新的方式让教师接受教育，是全自主性选择性的，关于平常工作很忙的教师来说，下班有了充电学习的优良机会。这次培训收获很大。平常，我注重积存，常常记录下教育心德，而这次的理论培训给了我很大的提升。在工作中确实碰到过很多疑惑能在这里找到答案。在工作中会碰到很多疑难，在这里可以找到解决的方法。这里有理论有施行，有条文
　　有案例，让人看来觉得不枯燥，在教学之余读书来却总有所悟。确实，教育是个体会的过程，更是一个学习的过程。
　　学习虽然结束了，但我们的学习不会结束。因为，这次学习只是一个统领性的纲要，而真正的工作都在变、突发状况是很多的，这就要求我们老师注重积存，学以致用，冷静地处理好各种问题。希望专家老师们在今后的日子里，能够开通专家热线，常常对学员们进行实际指导。
　　最后谢谢这次培训！谢谢培训中的专家老师们！谢谢您们带给我的帮助和支持！
关于班主任假期培训心得体会汇总【五】
　　我有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深入的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
　　培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导展开同学的心理健康、学会了班级活动的制定与组织、积存了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。魏书生的"自我管理'与"制度管理'、李镇西的"爱心'、王晓春老师对问题生的诊断等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：
　　一充分熟悉到了班主任工作的重要性
　　通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深入变化、教育改革的不断深入、中小同学成长的新状况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切必须要制定更加有效的政策，保证和激励中小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切必须要采用更加有力的措施，保证和激励班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助同学成长进步。
　　因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到"与时俱进'！
　　二经受了一次思想的磨砺与升华
　　培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种"似曾相识'的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，因为我真的思索了！
　　当我们反思自己时，是必须要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己以前经历的一些小事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：
　　尊重同学这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢?记得今年教师节，我接到一条祝福短信，是我以前的同学，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟调皮地说："您猜猜吧！我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐！'天呀！我说过这句话吗?自己仔细搜索，竟毫无结果！再次询问，他还是说您说过这句话！又加上一句"不过我可是咱班的电脑高手！'一句话点醒梦中人，我猜到了他！可我还是想不起那句话。我记得的只有他不爱学英语，我为他着急过；他和班里一个女生超常交往，我苦口婆心地劝过！可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深入地竟是"到学校外边卖豆腐吧！'这句话！或许孩子并无恶意。但我确实意识到了老师的话真的很重要！"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！'何况，我们面对的是正在发展的孩子呀！
　　在参加班主任培训中，我边学习、边思索。由原来的逃避，到敢于面对自己的不够，到后来积极思索自我超越的办法，有一种"豁然开朗'的感觉。
　　三进一步明确了今后的发展方向
　　"教育观念决定了教育行为'，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待同学，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有革新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们经常是"坐井观天'；理念告诉我们要做同学心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常情绪失控
　　在培训交流平台上，这也是我们探讨最多的一个话题！我们借助网络，一起思索、一起探究、一起试着给出了最正确答案：
　　不要因为爱而伤害自己。这是一位学员说的。他说："和同学发生冲突的老师，大多数是喜爱较真，责任心比较强的老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了伤害！'
　　别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒怠、不思进取，就会落后；不倾听看法，就会抱残守缺；班主任"护短'，就会产生乱班所以一个人要发展，就必需"弥补自己最短的那块木板'。
　　教育，要让同学感到快乐。首先老师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给同学。让同学留恋你的课堂，喜爱你这个人！
　　要探究自己的特色。这是我的看法。我认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必定存在的。不应只是一味地指责与埋怨，也不是盲目地听从专家的舆论。我们要积极地去探究、去施行，把班主任工作做出自己的特色！
　　感谢这次培训，为我们提供了一个交流平台，让我们全国一万名中小学班主任走到一起来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合！我们彼此分享着经验，一起探讨疑惑、交流看法。这些来自一线的声音或许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪！
　　四更加热爱学校这片成长的土地
　　其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认，是否拥有一个优良的发展空间，我们这些班主任之间竟存在着庞大的差异。我校的班主任无论在校内还是校外，参加比赛还是什么活动，领导都会密切关注，随时给你加油激励，是我们成长发展的基础，是动力的源泉。
　　思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙，猛然回首，我们会发现，我们能左右、应该左右的却是自己！当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵抗风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，会欣喜地发现，我们的生命与事业也会走向远方！