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初一英语完形填空解题技巧

1. 通读全文,了解大意
要着眼大局,速读全文。用3~4分钟,以略读方式快速浏览全文,从语篇整体上了解文章的主题,文体特征,找出的观点,态度,思路,结合段首句、段尾句和含有连贯意义的词语,找到文章展开的,句与句以及段与段之间的逻辑关系。
2. 瞻前顾后,逐步填空
逐句通读全文,各个击破,做到通读与推测并行。对含义显然的词汇,固定搭配或习惯用法,常用句式等纯知识问题,可以边读边随时推测出答案。针对在通读过程中未能轻易推测出答案的题目,利用上下文中、字里行间的线索推测出答案。
3. 认真复查,适当调整
检查核实,通读选定答案后的全文。此时的文章应当是一个语法结构正确,用词准确,上下文逻辑关系严密,主题特别,内容充实,意思连贯的整体。如果发现各别填空使文章文理不通,语法结构有问题,就说明选答不正确。对这样的填空应该认真推敲,进行调整。可以从以下几个方面对所选答案进行核查:
(1)所选择的单词或短语是否符合本句内容,使上下文连贯和谐,与全文意义相协调;
(2)所选择的单词或短语是否符合某种固定搭配;
(3)所选择的单词或短语是否符合某种句型、时态、语态的特别要求;
(4)所选词本身和四周的词有无特别要求,如有些动词后面只接动名词而不能接不定式。

2英语完形填空解答方法

第一步：思索大意，快速阅读
首先，快速跳读全文1-3遍，抓住全文主要内容，了解制题方的想法、意图等，这是得到答案的前提条件。
完形填空短文没有题目，但一般状况首句是一个没有空白的完整句子，往往点明短文的性质，如说明、议论或表达等。它能为考生想到短文的题材与全文大意提供的总要信息，考生应跳读完1-3遍题材，抓住首句的意思，然后来捕捉全文的关键词语，并特别注意那些表示因果、赚折、指代、递进等意义的同位语、副词、连接词，最后总结大意，
第二部：观察答案，分析要求
在快速阅读完全文后，就开始填空。这时做答着应耐心思索，理解全文的主要想法，搭建好词句之间的逻辑和上下文的关系，并做出更好的选择。
第三部：避开难点，先易后难
了解全文大概意思后，可以以此为主线，对选择的A、B、C、D答案理解其确切的意思，分析比较那个更合适，再观看上下文的隐晦想法和含义。做题切记速度，对自己不懂的要避开，意思就是先易后难，把简单的先做掉，难的有时自然而然就出来了，一般这样做可以更好的解题。
第四部、仔细思索，解决难点
凭借前面步骤，我们已经读了三遍，和把简单的空添好了。这时你阅读全文就比较容易理解了。找出与本文意思不相符的答案，先排除;然后结合自己学的知识，把固定搭配和词语等结合，这样就容易推断了。
第五步：再看原文，审阅答案
完成填空了，不要一个一个的去检查填空，要结合全文来看答案的正确性，还要结合语法看，这样能提升答案的正确率。
3如何做好英语完形填空

拿到完形填空不要忙着填写答案，先通读全文了解全文大概的意思，读全文的时间不用太长，四五分钟即可。因为假如没有通读全文的话，开始的几个空由于自己的误解填错的概率会非常大，所以通读全文是十分有必要的。
注意原文的时态，选择的时候一定要和原文的时态相符，假如原文是表达的语调，那基本上都是过去式。假如是讲将来的东西，那一般都是将来式，这些要靠自己仔细观察细细体会。
注意原文的人称到底是以第一人称表达，还是第三人称表达。这个是十分关键的，假如是第三人称表达的话，选择动词要选第三人称单数形式。
当碰到名词的时候，首先观察他到底是单数还是复数，是单数的话，后面的动词注意它的格式
选介词的时候，你要了解选项当中四个介词的意思，很多同学非常怕选择介词，其实介词并不难，依据自己的生活经验辅助推断，增加选对介词的概率。
当碰到选项中四个单词都是不熟悉的时候，不用慌神。观察一下原文有没有当中几个词的解释，因为原文会有一些复杂的单词的释义，假如没有找到释义的话，那就找找看原文有没有选项当中一样的词，选择一样的词正确的概率会稍大一点。
做完形填空的排除法是非常重要的，其实你完全不知道该选哪个可以利用排除法排除几个选项。然后选择你认为看的最顺眼，也就是最恰当的那个，答案就应该八九不离十了。
当然想要拿高分还得靠平常的积存，平常多背单词，多背原文，多看经典范文，自然会加强自己的语感，做起完形填空来也就行云流水了。
4如何学好初一英语

(一)培养学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，深厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。古今中外取得庞大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生激烈、深厚的兴趣。孔子曾说过，"知之者不如好之者。'讲的就是这个道理。要想培养自己学习〔外语〕的深厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而激烈的学习动机。常常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。
(二)树立信心
要想学好英语，除了有深厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。古人曾指出："学者须先立志'，"无志则不能学'。一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。英语学习过程中会碰到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。相信太阳天天总是新的，只要保持，终会超越自己。
(三)养成优良习惯
在我们的教学中，发现有的孩子特聪慧，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常特别，到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着同学的学习效果。兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有优良的英语学习习惯，不能保持不懈地学习，英语是不可能学好的。特别是我们的新课标教学，词汇量增大，知识面拓宽，难度加大，孩于们的自觉性又不太好。要让他们主动积极，兴趣盎然地学好英语，我们必须在教学中有意识地培养他们优良的英语学习习惯。培根说："习惯真是一种顽强而庞大的力量，它可以主宰人生。'孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。就习惯的培养提出几点自己的看法：
1、听、说是培养语感、提升英语成绩的重要途径。强调课下每日听磁带的重要性。保持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。
2、养成优良的书面表达的习惯。关于初中一年级的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。同学应习惯于常常性地写一个小段落。一来是能提升对英语的自如运用，二来视察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。用英语写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。在初一入门时，对同学的书写就应严格训练。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该及早进行。现在的新教材一模块围绕一个主题学习，同学可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的学习写作的方式，保持下来，效果很好。
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