幼儿园2022—2023学年度园务工作计划.docx

XXXX幼儿园
2022 -2023学年度园务工作计划
2023年XXXX幼儿园深入贯彻落实《指南》、《幼儿 园教育指导纲要》等文件精神，以“立足创新、提升内涵、 创树品牌、办人民满意教育”为目标，坚持“抓特色、抓队 伍、抓管理、抓宣传”的工作思路，努力构建以“夯实基础 抓规范，提升内涵促优质”的发展格局，创办管理有亮点、 活动有特色、幼儿喜欢、家长满意、社会认可的幼儿园。
一、抓亮点显特色，创建品牌乐园。
从幼儿园实际出发，利用幼儿园及周边教育资源，开展 特色活动。中心幼儿园的环境教育特色课程将研究如何从幼 儿园内、外的课程资源入手，挖掘环境教育资源。拓展市精 品课程《神奇的竹子》，以竹为器、欢悦童年”融竹艺教育 于一日活动中，与游戏相结合，形成以竹文化为特色的户外 体育活动。把竹作为开展幼儿体育活动的载体，让幼儿在“竹” 创设的富有野趣的运动环境中，以竹为运动器械，通过走、 跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等活动，发展幼儿的动作 技能，积累运动经验。在研究过程中，教师们通过收集、筛 选和设计，尝试在课程中开展融入民俗文化的教育，使幼儿 园教育更加乡土化、民族化、生活化。
二、抓队伍建设，提高教师的专业素质。
1. 注重师德形象：随着教师地位的日益提高，家长对教 师的要求和期望越来越高。通过各种师德活动做到：思想纯 正，积极进取，工作勤奋，诲人不倦，德高为师，身正为范 努力做现代社会文明的先行者和倡导者。
2. 合理利用好教师培训资金，保证幼儿园系统、全面、 行之有效的开展教师培养培训工作。对不同水平的教师分级 分层按需培训，对青年教师做到分层管理，分步培养，有计 划地组织新教师继续深入培训学习和开展新教师各项评比 活动，不断挖掘新教师潜能，为教师提供更多机会，为她们 的成长创造机遇，充分发挥教研活动的作用。让30岁以下 的青年教师活动想得出，技能拿的出、班级带得出；30岁以 上的中青年教师，能通过开展成熟教师与青年教师的各类专 题带教，在成熟教师指导青年教师中发挥特长；对骨干教师 要通过教研组长例会、幼儿园园本教研研究、提高骨干教师 的反思能力、研究能力。形成从“青年教师一成熟教师一骨 干教师”的层次合理、整体性强、水平较高、充满活力教师 发展梯队。
3. 创新教学教研模式，引领教师专业化发展。依托市、 区优质课评选、公开课、开放课、优秀教学法、青年教学能 手、学科带头人等评选等活动，在幼儿园开展说课、教育教 学展示活动、教学大比武、教师技能评比、园本教研研讨等 活动，遴选推荐一批专业能力强，有工作热情，能发挥学科 教研、培训作用的中青年骨干教师作为种子选手重点培养， 今后要多为她们提供外出参观学习、提高业务能力的机会， 帮助她们成长为幼教学科带头人和名师。
3. 继续加强教育科研活动，研究好课题，将已开题的课 题《利用绘本阅读培养幼儿良好行为习惯的研究》按照计划 实施开展，协同各方面力量，真正做到以研带教，促进教育 质量的提高，并以课题研究为载体，养成读书好习惯。向全 体教师、家长、幼儿发起读书倡议，养成多读书、读好书、 乐读书的好习惯。
四、抓精细化管理，提高幼儿园保教质量。
1. 完善幼儿园设施设备，中心幼儿园房舍已达30多年， 年久失修，各种设施设备都已老化，为进一步改善办园条件， 本学期计划更换全体教师办公桌椅、幼儿的桌椅、午睡床、 玩具柜、增添新空调3-7台、电脑3-5台、装修部分教室及 辅助用房、整修电路等，给全体师幼一个温馨舒适的环境。
2. 继续实施项目负责制，加强一日教育活动常规管理， 优化一日活动质量；规范幼儿园各项管理制度，广泛征求意 见，不断修订和完善管理工作制度和工作流程，激发教师内 部活力，形成“能者上、平者让、庸者下、劣者汰”的良好 机制，促进幼儿园管理的规范化、精细化的进一步提升，确 保保教质量的稳步提高。
3. 新学期深入课堂，随堂听课，随堂评析，对教师组织 的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教学能 力和教学水平。课堂教学以游戏为主，“学中玩，玩中学” 激发幼儿兴趣，开发幼儿智力和创新能力。
4. 通过联盟园集备，指导教师创新，形成优秀教学法。 科研引领，实施主题活动集备模式，保障主题活动有效实施。
5. 注重保教结合，提高幼儿的出勤率。通过调研发现幼 儿园存在幼儿出勤率不高的现象，幼儿的出勤率高低能反映 幼儿园的保教管理水平、教师的工作态度、家长对班级的支 持情况。如何科学、合理地提高幼儿出勤率？要求班级要严 格根据《青岛市幼儿园班级一日活动质量评价标准》合理安 排幼儿一日活动，研究如何做好幼儿保育工作；加强幼儿的 户外活动体育锻炼；严格做好班级各项消毒工作；教师对缺 勤幼儿跟踪记录；根据季节特点和幼儿生长发育所需合理安 排每日膳食，增强幼儿的免疫力；提高教学质量，让孩子在 幼儿园玩得开心，都喜欢上幼儿园。要让幼儿和家长都觉得， 缺席上幼儿园会损失很多乐趣。确保幼儿出勤率大班不低于 90% ；中班85% ；小班80%。
五、抓宣传教育，营造幼儿教育发展良好氛围。
1. 继续利用“云指导”形式，促进家园共育的成效。跟 住后疫情时代脚步，在做好防控工作的同时，我们充分利用 幼儿园公众号、班级群等线上沟通平台，线上指导家园同乐 的形式，指导开展丰富多彩的亲子活动、全面宣传幼儿园的 各项保教工作、及时了解孩子在幼儿园、在家的活动及发展 情况及家长的家庭教育需求，结合幼儿园保教工作的开展及 时进行各种安全教育增强安全意识，提高校园安全系数；发 挥宣传栏的作用，开设每月话题及随机温馨提示，让家长及 时了解各方面的有关知识及家长应注意的问题；继续鼓励指 导家长分享总结交流家庭教育经验、教子心得，提升家长家 庭教育的水平，促进孩子的全面发展。
2. 目前一部分家长的成就观和学习观存在偏差，是幼儿 园教育小学化的主要推力。幼儿园要加大对外宣传力度，充 分利用幼儿园微信、广播、园报等宣传渠道，向家长和社会 各界宣传科学的学前教育观念，及时报道幼儿园课程改革建 设的成果，展示幼儿在课程中成长的可喜变化，加强对课程 游戏化建设工作的解读，回应社会关注，解疑释惑。面对社 会的疑虑，我们要学会用案例说话，说专业的话，用我们的 专业去引领、武装家长的头脑。全体教师要发挥作用，利用 自己的专业性，搜集、制作有教育价值、有宣传效果的文章、 视频文件，为幼儿园提供技术支持，增强社会对学前教育改 革与发展的认同感，营造科学育儿的良好氛围。
六、多措并举，积极营造安全稳定、健康和谐的发展环 境
1. 加强安全体系建设，使用好一键报警装置，落实联防 联动机制，形成科学的网格化管理体制。抓好安全隐患排查。 强化园内安全检查，狠抓落实措施，全面消除各类事故隐患。 强化师生的安全教育，定期开展演练活动。进一步加强人防、 技防、物防管理，争创“平安校园”。
2. 建立健全校园安全管理制度，完善应急预案，抓好应 急演练，提高突发公共事件应急处置能力；完善隐患排查与 整改机制，做好日常安全管理工作，防患于未然；加强安全 教育与培训，提高干部教师、学生和学生家长的安全意识。
3. 抓卫生保健管理。加大幼儿春季传染病的预防，重视 对体弱幼儿的管理全面排查有生理心理疾病的特殊幼儿， 给他们以更多的关爱与帮助。切实做好卫生保健和安全台账 资料的建档工作，努力提高卫生保健工作水平。
4. 抓食堂管理。食堂分管人员要加强对幼儿园食品卫生 管理，加大监管力度，把好进货渠道，跟供货商索要各种证 件，及时跟进食品安全台账的记录工作，保证幼儿合理的营 养搭配，加强炊事员的卫生管理，力争食品安全做到制度到 位、责任到位、检查到位、落实到位，注重环节与环节间的 食品卫生，全面确保师生的饮食饮水安全。
5. 及时化解家园共育中出现的矛盾，营造和谐的家园合 作氛围，打造优秀的教工团队，确保幼儿园的和谐稳定。
2021年，我们全体教师一定要团结拼搏，勇于创新， 以优质的服务赢得家长的放心，社会的认可，使各项工作再 上新台阶