谈读书培根.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,知识就是力量,培根,主讲：戚水清,1,英国著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信：“如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花园、佳肴、美酒、马车、华丽的服饰和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。”同学们，让你们来选择的话，是选读书，还是当国王?,2,谈 读 书,培根,3,教学目标,1、理解并积累文中的名言警句，理清文章的思路；,2、学习并掌握比喻论证和对比论证；,3、领悟文中的读书方法，养成良好的读书习惯。,4,一、题目解读,谈：是谈论，有时带有漫谈、随笔的性质，因此观点可能会很多，与一般的议论文差别较大。,谈读书：是个范围性的题目，相当于一个话题。,5,培根（1561-1626），,英国哲学家、作家。,出身官僚家庭。剑桥大学毕业。后又学习法律。,1618年任大理院院长，封为勋爵。1626年冬由,于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。培根,的主要建树在哲学方面。,认为“知识就是力量”。,因此马克思称他为“整个现代实验科学的真正,始祖”。随笔是培根在文学,方面的主要著作。此外，培根还,写了法律著作、历史著作 亨利,第七王朝史、幻想游记新大,西岛等。,二、作者简介,Page,6,二、学习生字,藻（）饰 狡黠（）诘（）难,蒸馏（）滞（）碍,吹毛求疵（）豁（）然贯通,嚼,咀嚼（）,味同嚼蜡（）,好,好读书（）,读好书（）,zo,xi,ji,li,zh,c,hu,ju,jio,ho,ho,Page,7,四、听读课文,1、试找出作者是从哪几个方面谈读书的？,2、试着给给本文划分层次。,8,读书目的,读书方法,读书作用,9,五、把握文章的脉络,文章可以分为三个层次去理解：,第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的目的。,第二层：（读书时不可存心诘难作者始能无知而显其有知）阐述读书的方法。,第三层：（读史使人明智结尾）阐述读书的作用。,10,六、赏析课文,读 书 目 的,正面阐述其好处,怡情,博彩,长才,反面指出,其偏向,费时过多易惰,藻饰过多则矫,凭条断事学究,对 比 论 证,11,读 书 方 法,选读,浏览,通读,精读,只读摘要,提倡：读书、讨论与作文相结合,比 喻 论 证,12,读 书 作 用,皆成性格,弥补缺陷,举例论证,比喻论证,13,揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么？,1、从,“,读史使人明智,”,到,“,皆成性格,”,。,2、从,“,人之才智但有滞碍,”,到,“,皆有特药可医,”,。,3、从,“,读书补天然之不足,”,到,“,读书然后知如何修剪移接,”,。,观点：读书能够塑造人的性格,观点：读书能够弥补精神上的缺陷,观点：读书与经验的作用与关系,14,读书目的,正面阐述其好处,反面指出其偏向,正反对比,读书方法,主张,提倡,比喻论证,读书作用,皆成性格,弥补缺陷,比喻论证,七、总结,举例论证,八、你说我说大家说,1,、说说本文你最喜欢的是那一句话？为什么呢？,读书足为怡情，足以博彩，足以长才。,练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。,读书补天然之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后之如何修剪。,狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。,读书时不可诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而莹推敲细节。,.,2、说说你知道的名言警句,腹有诗书气自华。,好（ho）读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好（ho）读书,。,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,书到用时方恨少。,读书破万卷，下笔如有神。,读万卷书，行万里路。,2、说说你课文的理解,1、如果我们班有的同学厌学或者不愿意写作，我们该用文中的那一句话来劝劝他呢？,2、如果有的同学不愿意发言，可以用文中培根的哪些话去劝导？,3、有的同学不愿意背古诗，你该如何劝导？,2、名人论读书,周恩来：为中华之崛起而读书！,李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。,朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。,孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。,书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。【英】莎士比亚,书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。【苏】高尔基,1、本文围绕“读书”谈论了哪些内容?,2、读书的目的？,3、读书过程中会出现哪三种偏向？,九、练习,怡情、博彩、长才,费时过多-过惰,藻饰过度-则娇,凭条断事-学究,读书的目的、读书的方法、读书的作用,4、请说说读书的好处有哪些？这里用了哪些论证方法？,5、请写出至少三条有关读书的名人名言。,一、皆成性格（举例论证）,二、弥补缺陷（比喻论证）,腹有诗书气自华。,书到用时方恨少。,为中华之崛起而读书！,十、作业,1、把谈读书中的有关“读书”方面名言警句摘抄下来，扩大写作素材库，积累写作经验。,2、你最喜欢文中哪一句读书名言？请以它作论点，给它配上几个论据，写成一篇300多字的议论文。,