中学2022—2023年第二学期教学工作计划.docx

XXXX中学2022—2023年第二学期教学工作计划
教学工作是学校的核心工作，坚持“以质量求生存、以质量求发展”的核心理念，围绕教学质量这一核心工作，本学期主要做好以下几项工作：
1. 打造两支优秀团队：教师团队和学生团队。
本学期将加大教学管理的力度，通过管理，全力打造四中爱岗敬业、团结协作、忘我工作的教师团队，以优秀的教师教学团队作为提升教学质量之“根”；全力打造了一只吃苦耐劳、毅力顽强、纪律严明、富有集体主义精神的学生队伍，以拼搏向上的学生团队作为提升教学质量之“本”。
2. 深化目标导向的意识，中考各项目标挂图作战，以教学评价方式为抓手，完善考试成绩分析制度，以平均分、优秀率和高分率等评价指标，确保各学科各项指标的增涨势头，不连续下滑，确保中考目标的完成。七、八年级为中考打好扎实基础，九年级确保语文、数学和英语在保持住强势学科的基础上重点抓好薄弱学科的提升。
3. 继续打造高效魅力课堂，加大“海大云平台”和“班班通”智能黑板的使用率，每两周公示一次；推行“小组合作”学习和“学友”结对互助学习，进一步培养学生自主学习的能力，提高课堂学习的效率，实现课堂教学由教师一言堂向师生互动、生生互动的转变。
4. 引导更多老师做良师，充分发挥集体的教学优势，强化集备组集体备课，强化教研组集体教研，让教学资源达到最优化。充分利用区研训中心教研员蹲点、驻校教研的时机，加强任课老师与教研员的沟通和交流，提高校本研究的实效性，建立集体备课资源共享的长效机制。推进集备管理的精细化，在集备形式和内容等方面严格执行学校的统一安排，提高备课的质量和实效，以集体的力量提高教学质量。
5. 重视分层次教学，体现分类指导，确保“一生一策”落地见效
一是注重课堂的分层教学，二是集备要体现分层教学，三是要作业进行分层要求，四是每次考试按学籍人数进行分析成绩。教师要根据不同层次教学班对教学目标、教学内容、教学形式与方法、练习作业、考试内容等进行分层设计与实施。坚定不移地贯彻好“从最后一名抓起，抓到最后一名为止”策略，不放松每一名学生，打造全员育人、全程育人的氛围。
6. 正面激励，表彰先进。本学期将进行期中考试和期末考试教学成绩表彰，颁发优秀班级、进步班级、优秀学生、进步学生和优秀学习小组等荣誉，充分调动学生的学习积极性，适时推出优秀作业、优秀学案和优秀试卷展览和评比，让优秀成为风景。
7. 合理利用碎片化时间，提高时间利用率
引导学生发掘每天可以利用起来的零碎时间，提高学习效益。语文、英语等学科要统一要求学生准备合适大小的袋本，合理安排袋本的内容。按照学生的学习水平，任课老师为每一位学生量身打造合适的内容。合理分配自习时间，提高学习效率。早自习坚持语文和英语大诵读，中午自习坚持数学小检测，下午自习课确保每一名学生在教室上好自习，所有任课老师随堂布置作业，提前发学案，教师到教室辅导，确保每一名学生不离开教室。把校外学习时间统筹安排，充分发挥家长周末监督作用，坚持每周一检测制度，解决好5+2=0的问题。
8. 加强教学常规精细化检查和管理，从学期初就按照区研训中心《教学考核检查细则》执行，采取集中检查和随机抽查方式，不增强教师负担，确保教师的计划、总结、备课、听课、作业及创新作业和集体备课等各项教学常规落实到位。
9. 坚持教学质量是第一要务的思想不动摇，全面做好中考相关工作。中考、自主招生考试、八年级地理、生物中考、人机对话考试、信息技术考试、体育中考、物理、化学、生物实验操作考试、艺术测评考试、生涯规划测评、综合评价考试、八年级教学质量评价考试、九年级中考网上报名和网上志愿填报等组织工作，做到0差错、0失误，确保顺利完
成任务。
具体工作及措施
1、严格执行课程计划，按照国家课程计划开齐、开足、开好各类课程，结合新中考变化，向语数外三科课时适当倾斜，安排好七、八、九年级的课程表，严格按照课程表上课，严格调课管理，加强课堂巡视，坚决杜绝教学事故的发生。
2、严格落实各项考试制度，规范考试和考务工作
本学期由学校组织的重要考试有：3月初收心考试、4月下旬七、八年级期中考试和九年级第一次模拟考试、5月中旬第二次模拟考试、基础年级的单元把关考试、6月中旬的中考和6月底的基础年级期末考试。每次考试成绩成立考试领导小组，制定教务手册，进行相关培训，规范考试流程，将相关考试要求和责任落实到人，确保考试顺利进行。按照中考阅卷规定，安排好九年级教师6月份外出参加中考阅卷工作。
3、全面落实教学常规，优化教学工作定期检查制度，做细、做实、做好教学服务和管理工作。各教研组开学初提前布置和安排本组中教学考核中的特色作业，确保作业有创新、有特点、能加分。本学期将在6月份进行集中进行教学常规检查。本学期的试卷和导学案印刷上，请所有老师一定秉承例行节约、不浪费的原则。
4、规范办学行为，为提升学校教育质量打好基础。
做好学期初、学期中和学期末的区研训中心的对接工作，安排好听课和贴身教研工作，及时提报教研需求，加大改薄（薄弱学科、薄弱教师、薄弱班级）力度。对于检测成绩落差较大的班级、教师和学生，要定向分析存在问题和不足，逐级制定改进措施和方法。通过剖析现状，研究对策，由弱变强，齐头并进。
做好教学考核等相关工作的落实，做好艺术测评、体育过程测试工作完成相关平台数据上传工作，做发特长生的培养工作。做好绩校考核的工作量和教学成绩的核算工作。
强化学籍管理工作，整理好八、九年级学生学籍，为中考做好准备。严格按照流程做好电子学籍变更。认真、准确填写每季度义务教育报表的各项数据，填写好学籍档案，做好6月份新七年级的招生和分班工作，做好录取公示工作，确保公平、公正、公开透明。做好九年级毕业相关工作，做好九年级学生中考录取和去向统计工作。

杜绝体罚、变相体罚现象出现、把好教学资料征订关，杜绝乱定教辅材料等违规违纪行为，绝对不得触碰政策的底线和红线。
加强各功能室的使用和管理，提高利用率，充分利用物理、化学和生物实验室，为相关实验操作考试模拟打好基础;加强阶梯教室和录播室的管理，利用好创客教室、3D打印室，培养创新型学生。
5、突出抓好九年级毕业班的相关工作，结合中考扩招和自招生扩招的变化，全面完成各项中考目标。
① 立足学生实际，制定行之有效的三轮复习计划，进行分层教学，每节课分层落实，教师要重点抓好课堂落实和作业落实。
② 做好分析评价工作，做好集备组、班级、任课老师教学成绩分析，特别是语文、数学和英语三科的成绩分析每一次考试，突出平均分、优秀率和及格率这三个指标的分析。
③ 组织好语文、数学和英语边缘生辅导，做好一生一策工作，全面落实到班主任、任课老师手中。做好尖子生的自主招生辅导工作，力争今年有更多的学生获得自招资格，被优质高中录取。
④ 成立中考领导小组，加强对九年级工作的领导，做好迎接中考的研究工作。九年级各科都要认真研究《课程标准》，积极研究中考信息，拓展眼界的宽度；把握中考试卷命题特点和趋势，细致落实在日常教学中。语文、数学和英语老师要认真做中考试题、出中考模拟试题，争做专家型教师。继续召开语文、数学和英语三科专题会议，加强对中考突破策略的研究。
⑤ 召开毕业班“五会”：班会、学生会、教师会、班级协调会、家长会，全面调动学生、教师、班主任和家长互相配合，共同形成中考冲刺的合力。把学生历次考试成绩有效关联起来，形成大数据链，通过“五会”的分析和诊断，让每一名学生更清晰自己距离中考目标的距离。
⑥ 制定学生的奋斗目标，让青岛二中、五十八中目标生和指标生、市普高目标生和边缘生，分配到班主任和任课教师手中，在老师们的指导和帮助下，人人目标明确，全力为目标冲刺，将完成目标视为中考第一任务。
⑦ 全面做好毕业生的思想教育工作，坚持每周一次思想动员会，坚定所有学生的升学信念，确保级部教风、学风纯正；在关键时间节点召开级部会和励志动员会，以正面激励和表彰为主，全面树立正面典型，达到表扬一批影响一片的目的。