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班级月工作计划

一、 班级基本状况
　　人员组成：
　　本班共有名学生，其中男生人，女生人
　　二、 指导思想
　　全班落实执行学校的德育工作计划，依据"传承、融合、革新、发展'的办学理念，持之以恒的抓好严格管理和规范管理，同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教育目标的实现。
　　三、 班级精神
　　文明、合作、务实、奋进是本班的精神
　　文明：所有的同学都讲文明懂礼貌
　　合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对本班的事要积极参加，强化合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性
　　务实：踏踏实实，一步一个脚印，不轻浮、不自满、不自欺欺人
　　奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，勤奋勤奋;鞭策自身，激励他人
　　四、 本学期德育工作的重点是抓好以下三个方面的工作
　　本学期德育教育工作的核心行为习惯的养成。以"规范仪表'为突破口，全面规范学生的行为，促使全体学生逐步养成"遵纪、遵守法律、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳作'等优良的行为习惯
　　本学期德育教育工作的重点引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆的进行班级管理，促使学生自我管理、自我约束、自我教育
　　本学期德育教育工作的内容理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的功力，是学生产生高度社会责任感的基础。"自信心、进取心、爱心、责任心'的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生"爱学、进去、自信、有爱、责任、拼搏'等优良品质
　　五、 主要措施
　　德育工作计划性和日常性。
　　德育工作室一个长期性的、日常性的工作，要常抓常新。本学期我班将进一步落实学校德育工作计划，组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束
　　德育工作的整体性和局限性。
　　要求任课教师人人做德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能，平常对学生严格、大胆管理，即教书，又育人，力求逐步实现全员人的教育氛围
　　德育工作的具体性和且实性。
　　班级德育工作要落实好，首先要强化班干部队伍的建设，认真培养和大胆使用优秀干部，让他们自觉地、主动地去做好各项工作，及时给学生干部指导、激励和支持，促进学生自我管理和自我教育。
　　班级月工作计划
　一、指导思想：
　　在执行素养教育、强化课程改革、注重学生能力的今天，创建一个优良的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者和教育者。以学校德育工作指导思想为基准，保持以学生发展为本，重视学生的养成教育。强化学生的思想道德教育，整合社会资源，运用各种教育载体，进一步推动学生的素养教育，帮助学生逐步养成优良的学习习惯和行为习惯，培养学生热爱集体，关怀他人，促使身心健康发展，形成健全的人格，为创建一个团结、进取、积极、文明、向上的班集体而努力。
　　二、班级概况：
　　本学期本班人数为31人，女生总体上比男生学习认真，各方面表现特别。全班学生基本上很认真仔细地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不认真，缺乏学习自觉性学习成绩差。
　　三、工作重点：
　　1、结合晨间谈话、队班会强化班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立榜样。
　　2、强化班级建设，培养学生优良的行为习惯。
　　3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的确保。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;
　　4、通过丰富多彩的活动，提升学生的素养、施行能力、革新能力，以及心中有他人的意识。
　　5、成绩、表现好的学生要常常激励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断取得进
　　四、具体措施：
　　一、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
　　教育就是帮助人养成优良的习惯，优良的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生优良的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。强化学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生优良的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
　　二、循循善诱，做好问题生的转化工作。
　　由于"问题生'往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：
　　第一，充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才干给他们以鼓舞，才干使他们感到无比的温暖，才干点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
　　班级月工作计划
　　一、主题活动：
　　1、围绕《好伙伴》的主题活动，通过将孩子引进亲切、温馨的氛围，让他们感受没有朋友的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。
　　2、围绕《石头大家玩》主题活动，以"石头'为主要的操作材料，制定各种学习情境，如：倾听石头的故事、敲击石头、拼叠石头等，让孩子萌生对石头的兴趣。通过一系列的活动，既能认知"石头'的自然属性，也感受到了石头的人格化特征。
　　二、常规教育：
　　1、教育幼儿养成优良的倾听习惯，不随意打断别人的交谈。
　　2、提醒幼儿注意养成优良的卫生习惯，看到垃圾纸屑弯弯腰。
　　3、天气渐热，午睡时建议幼儿能将双手、双脚伸在被子外面。
　　三、环境布置：
　　1、选择集体同乐的照片或图片布置在主题墙上，营造亲密、温馨的气氛，使幼儿接纳同伴和四周的人。
　　2、将幼儿收集来的石头布置成石头展览，供幼儿欣赏、触玩，并随时丰富展品。
　　3、布置石头造型区，将孩子们制作的"石头画'展出，互相欣赏，感受造型美。
　　4、师生共同进行六一的班级环境布置，并开展一系列的庆祝活动，使每个孩子在儿童节里都能收获关爱、感受欢乐、体验成长，并在童年之路上留下一段深入而美好的记忆。
　　四、家长工作：
　　1、和孩子讲述有朋友的故事，尽可能多与孩子进行交流，成为孩子的大朋友。
　　2、建议家长与孩子一起去山上、石堆、河滩等地方采集石头，回家清洗干净后共同制作简单的石头工艺品，并在幼儿园进行展示。
　　3、建议家长配合做好幼儿夏季个人卫生的工作，勤洗手、洗澡、换衣物，形成优良的卫生和生活习惯。