1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,贝,壳,席,慕,容,贝壳,贝,壳,一、学习目标,1,、朗诵课文，读音准确,2,、了解作者相关资料,3,、掌握重点字词、“精致、卑微、淘洗、脆弱、一丝不苟”,等。,4,、感知短文内容，领会诗中所阐述的人生哲理,二、自主学习,1.,学生快速阅读课文，标划出疑难字词。,2.,指导学生借助工具书和课后注释识字、正音、释义。,3.,查找有关作者资料，了解席慕容。,4.,认真阅读课文把握课文内容。,三、展示交流,作者简介：,席慕蓉,：,另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃（蒙古语，即大江河）等。1981年的诗集七里香由台湾大地出
2、版社出版，深得读者喜爱。,她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。,看一看，比一比，你都掌握了吗？,1.,字词,精致 卑微 淘洗,脆弱 一丝不苟,2.,解释词语,精致,:,卑微,:,淘洗,:,脆弱,:,一丝不苟,:,jng zh,bi wi,to x,cu ru,y s b gu,精巧细致,卑贱弱小，地位低下,淘尽，洗干净,形容东西容易折；经受不起挫折,形容办事认真，连最细微的地方也不马虎,四、合作探究,1.,贝壳,一
3、文中，作者对贝壳的精美做了一番描述，然后阐发了哪些联想？,作者想到了贝壳里那曾经的小小的柔软的生命，想到了为这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所,精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。,2.,贝壳,一文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更细致、更仔细、更加的一丝不苟呢”体现了作者怎样的思想感情？,此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，因此用反问句表达自己要力所
4、能及地把事情做得更细致、更好的思想感情。,3.,“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”,此处的“固执”“简单”是什么意思？说说你对这句话理解。,作者并不希望建立什么丰功伟绩，她只想像那颗小小的贝壳一样,用 仔细、精致、一丝不苟来塑造执著美丽的形象，回馈生命，打动人们。,她渴望的不是人们对她的绝对地赞美和崇拜，而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。,固执：,作者坚持要精致、仔细、一丝不苟地做事。,简单：,作者并不想成就丰功伟绩，只想把每一件,小事做好。,五、学生小结,了解了贝壳之后，你能说出,贝壳,所蕴含的人生道理吗？,
5、是由一个小小的“物”而引发对生命的一些感悟，对于生命的理解比较积极，认真，要把自己能做的事情做的更仔细、更精致、更加一丝不苟,。,不管生命如何短暂，必须要好好地活着,人更应该认真的对待自己的生命,更应尽自己所能把 事情做得更好,.,六、拓展延伸,作者把贝壳描写的那么细致，你能不能也像作者一样用自己的优美的句子描写出来？,七、检测训练,1.,贝壳很小，却非常坚硬和 （精细、精巧、精致）,2.,请让我也能留下一些令人,（珍重、珍惜、珍视），令人 （惊奇、惊讶、惊叹）的东西来吧。,精致,珍惜,惊叹,我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记,。（摘自席慕蓉,成长的痕迹,回顾所来径,）,整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记,。（,摘自席慕蓉,生命的滋味,）,美文欣赏：,谢谢,
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