走遍天下书为侣(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走遍天下书为侣,尤安,艾肯,1,“侣”是伴侣的意思，表示的是最亲爱的朋友。,“走遍天下书为侣”意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。,2,作者简介,尤安,艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国,卫报,小说奖，出生于,1924,年,9,月,4,日，卒于,2004,年，享年,79,岁。尤安,艾肯生前出版过,92,本小说以及大量的诗歌与短文。每两年一次的世界儿童文学最高奖,安徒生奖，被称为“小诺贝尔文学奖”，定在,4,月,2,日，即童话大师安徒生生日那天颁发。在这一天，获奖作家都会发表一篇极其精彩的演说辞，他的名字将会伴着他的声音，迅速传播到地球上的每一个国家。尤安,艾肯在,1974,年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。,3,学习目标,1,认识,4,个生字，会写,9,个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。,2,正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。,3,把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。,4,感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养阅读的习惯。,4,侣 娱 盒,豫 趟 诵,零 编 某,5,侣,l,（伴侣）娱,y,（娱乐）,盒,h,（盒子）趟,tng,（一趟）,诵,sng,（背诵）零,lng,（零食）,编,bin,（编写）某,mu,（某种）,豫,y,（犹豫不决,）,6,伴侣 环绕 娱乐 旅行,犹豫 背诵 放弃 忽略,某种 赶趟儿 编故事,我会读,初读课文，整体感知,7,伴,侣,环绕,娱,乐 百音,盒毫,不,犹豫,一,趟,背,诵,零,次,编,写,某,种 感叹 周游 品味 思考 片段,8,近：熟悉（）品味（）,欣赏（）选择（）,环绕（）忽略（）,周游（）毫不犹豫（）,反：,熟悉（）欣赏（）,忽略（）毫不犹豫（）,熟识,品尝,观赏,抉择,围绕,疏忽,环游,不假思索,陌生,讨厌,重视,犹豫不决,9,独自驾舟旅行，作者为什么选择一本书陪伴自己？找出有关的句子。,我会读,10,1.,你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。,2.,我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。,3.,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,（作者把书当作自己的朋友，自己的家。不论朋友见了多少次面，家回了多少次，我们还是会发现新的东西，说明一本书可以常读常新，读而不厌）,11,这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？,这是什么句？请换一种说法，句意不变。,我会读,12,这有什么关系呢？,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,这没关系。,你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们。你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。,反问,：,13,说说作者选择一本书陪伴自己 旅行的理由是 什么？,14,一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快事。,二是不管看上多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到新收获，给人以不尽的精神享受。,15,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。,这里作者采用了（）的手法，把书比作（）、（）、（）反复读一本书，总会有新的（）新的（），百读而不厌，充分表达了作者对书的（）。,比喻,朋友,家,故地,发现,收获,喜爱,16,作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？,17,首先,我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。,然后,，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品位我最欣赏的一些片段，,并,向,.,最后,.,这真像与另一个人同船而行。,我会读,18,理解,故事内容,揣摩,写作目,的,续编,故事,品味,写法,积累,所得,19,用上“首先,然后,最后,”,说一说,从这“一遍又一遍”的读里，你们感受到了什么呢？,他的读书方法对你有什么启示？,“读书百遍，其义自见”。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现,20,启 示,读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自见，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。,21,中外名人读书法,马克思读书“三字秘诀”：博、记、读,鲁迅读书“三性”：目的性、灵活性、广泛性。,矛盾“三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，,精读式；第三遍，消化式,李公朴读书有“三条路”：第一条是读活书；第二,条是活读书；第三条是读书活,22,从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。,作者指的是每个人都有（）的读书方式、方法，收获也是（）的，以自己的方式阅读，对书有（）的见解，才能（）,独特,独特,独到,把书真正转化为自己的东西,23,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是,，也是,。,我会填,课堂练习,24,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是 ，也是,一位良师,一位你可以随时向它请教的智者,25,所以,我愿意坐在,(),(),读那本书。首先我会（），故事中的人（），作家（）这个故事。然后，我会在脑子里（），回过头来（），并问问自己（）。我还会（），并从中（）。做完这些，我会把（）。最后，我会（）作者是什么样的，他会有怎样的（）,.,这真像（）。,26,知识回顾：,我们学过哪些修辞手法呢？,明确：,比喻,、拟人、排比、,反问,、,设问,、夸张、对偶,.,27,设问：,你会选择哪一样？,一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴,.,28,这有什么关系呢？,你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,这没关系。,你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。,反问,：,29,比喻：,你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。,这真像与另一个人同船而行。,这是与题目相呼应。,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,故地：老的，旧的，原来的。“书是营养面包，书是人类进步的阶梯”,30,省略号的作用：,1.,表列举的省略,2.,表示语意未尽或话语未说完,3.,表声音断断续续、不连贯或语音延长。,31,课外延伸：学习读书格言,1,读书苦，苦读书，教师为读书而苦，苦中有乐；读书乐，乐读书，学生为读书而乐，其乐无穷。,2,书籍是全人类的营养品，是人类进步的阶梯。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，鸟儿没有翅膀。,3,没有人给我们智慧，我们必须自己找到它,朋友，走进知识的海洋吧，它会带给你内心的激荡。,4,知识是产生杰作的基础，读书是引导聪慧的灵魂。,5,书，带着你遨游瑰丽多姿的知识海洋，领着你探索古今中外的趣事奇谈。,32,走遍天下书为侣,（书读百遍，其义自见）,理解故事内容,揣摩写作目的,续编故事,品味写法,积累所得,板书设计,33,神奇的书,没有一艘非凡的战舰，,能像一册书，,把我们带到浩瀚的天地。,阅读链接,34,没有一匹神奇的骏马，,能像一首诗，,带我们领略人世的真谛。,阅读链接,35,即令你一贫如洗，,也没有任何栅栏能阻挡,你在书的王国遨游的步履。,阅读链接,36,多么质朴无华的车骑！,可是它装载了,人类灵魂的全部美丽！,阅读链接,37,朗读诗歌神奇的书,1,、画一画书神奇在哪里。,2,、说一说作者的表达方式。,3,、谈一谈自己读后的感受。,4,、背一背这首诗歌。,38,再见,39,