软体动物和节肢动物(课堂PPT).ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节 软体动物和节肢动物,第三节 软体动物和节肢动物,常见软体动物,河蚌,蜗牛,乌贼,石鳖,宝贝,常见软体动物,缢蛏,牡蛎,鲍,扇贝,软体动物,观察缢蛏的内部结构,思考：,贝壳的作用是什么？,靠什么结构运动？,靠什么结构呼吸？,缢蛏如何获取食物？,5,软体动物,观察缢蛏的内部结构,缢蛏外面有两片大小相,近的,石灰质贝壳，,因而,称为,双壳类,。壳内柔软,身体表面包裹着,外套膜,，,贝壳是外套膜的分泌物,形成的。,缢蛏靠,足,缓慢运动。,用,鳃,呼吸。,在,吸水和排水,过程中摄,取食物。,6,软体动物,石鳖，背部有8个覆瓦,状排列的贝壳，腹面,有一个扁平的足，可,以用足缓慢爬行或吸,附在岩石上。,乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对,发达的眼，10腕足用于捕食，可借助,漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到,敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护,逃生。,7,软体动物,柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。,软体动物的主要特征是：,8,软体动物,水产养殖：,贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪,药用：,鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉,螺壳和珍珠是很好的装饰品。,有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺,软体动物与人类的生活有什么关系？,9,节肢动物,蝉,蟋蟀,蟹,虾,10,节肢动物,蜈蚣,蜘蛛,蜜蜂,蝴蝶,11,节肢动物,蚕,蝎子,蚊,蝇,12,节肢动物,讨论,比较观察到的动物,形态结构特征，,完成P15表格,试找出以上动物的,共同特征,13,节肢动物,是,是,是,是,是,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,是/有,无/,是/有,是/有,有,有,无,无,无,3对/是,3对/是,4对/是,多对/是,5对/是,附肢分节对于昆虫有什么意义？,14,节肢动物昆虫,上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于,昆虫,。,以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？,15,节肢动物-昆虫,附肢分节对于昆虫有什么意义？,身体分为,头部、胸部和腹部,。,头部：,感觉和摄食,，有,一对触角,，,三个单眼和一对复眼,，,口器用于摄食,。胸部运动，,三对足,跳跃，,两对翅,飞行。触角和足等是昆虫的,附肢，分节,。,体表有,气门,（位于腹部），用于,呼吸,。,体表有,外骨骼,。,外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，故蜕皮,。,16,节肢动物-昆虫,有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。,头上两根感觉须，一对翅膀两对足。,身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。,蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？,昆虫的基本特征：,17,节肢动物,体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。,节肢动物的主要特征：,18,节肢动物,虾、蟹提供了动物蛋白。,蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉,蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病,果蝇是非常经典的遗传学实验材料,困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。,节肢动物与人类的关系：,19,节肢动物,20,1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）,A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D,扇贝,2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（）,A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足,3、下列动物中，都属于节肢动物的是（）,A螃蟹、苍蝇 B羊、牛,C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭,B,C,A,当堂检测,21,4（1）蝗虫的身体分 、三部分,（2）胸部生有 对足和 对翅。,（3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活,（4）为 ，是蝗,虫呼吸时气体进出的,门户，相当于植物叶,表皮上的 。,腹部,胸部,头部,3,2,外骨骼,体内水分蒸发,气门,气孔,22,完成课后,练习,zlZ,本PPT中的视频均来自优酷，请自行搜索。,23,