1、2021春北师大版一年级数学下册教学工作计划
一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上 已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中 去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过 上学期的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲, 算时比较马虎，课下不能及时完成作业，但是学生的学习积极性很高， 小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，及 时补差，使整个教学能够顺利进行等。
二、教学内容
一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空 间图形、实践活动等方
2、面对学生进行教育。
（一）数与代数
1、第一单元“加与减（一）”。是学习20以内退位减法，降低一年 级上学期孩子们学习数学难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢， 但同时也是今后竖式减法重点所在，所以在介绍：数小棒、倒着数……等 方法中，孩子们喜欢用什么样的方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但 是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经过从具体情境中 抽象出数模型过程，会数、读、写1以内数，再具体情境中把握数相对 大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活密切联系。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与 减”学习中，结合生
3、活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算是 过程，进一步体会加减法意义；探索并掌握1以内加减法，并能正确计 算；能根据具体问题，估计运算结果；初步学会应用加减法解决生活中的 简单问题，甘薯加减法与日常生活密切联系。
（二）空间与图形
1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边简单物体，初步体会 从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同发展空间观念。
2、第四单元“有趣的图形”。学生讲经历从上学期立体图形到现在平 面图形过程，认识长方形，正方形等平面图形，通过动手做活动，进一步 认识平面图形，七巧板是孩子喜欢拼图，用它可以拼出很多图形，让孩子 们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间
4、观念能设计有趣的图案。
（三）实践活动
本册教材在第五单元之后安排一个大实践活动，即“数学好玩”。旨 在综合运用所学知识，从根据事物非本质、表面特征把事物进行分类，发 展到根据客观事物抽象、本质特征进行不同方式分类，你孩子逻辑思维能 力发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子算能力、逻辑思维能力 和观察能力训练，感受数学乐趣。
三、教学目标
1. 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的
意义，能够熟练掌握1以内数，会读写1以内数。掌握1以内的数 是由几个十和几个一组成的，掌握1以内数的顺序和大小，会比较1 以内数的大小，会用1以内的数表示日常生活中的事物，并会进行
5、简单 的估计和交流。
2. 熟练计算20以内的退位减法，会计算1以内两位数加、减一位 数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解 决一些简单的实际问题。
3. 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常 生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4. 初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的 关系；初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回 答简单的数学问题。
5. 直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的 语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关 系。
6. 会探索
6、给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学 美的意识。
7. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8. 养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
9. 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学 问题的兴趣，初步感受数学思想方法。
四、具体教学措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充 分利用电教媒体。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参 与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问， 认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
5、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过 程。
6、课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅 导督促工作。
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