1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第
2、四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第
3、二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,逻辑框架法,（,Local Framework Approach,）,1,、什么是逻辑框架法？,2,、逻辑框架法的应用举例,1,一、逻辑框架法定义,逻辑框架法（,LFA,）是由,美国国际开发署,(USAID),在,1970,年开发并使用的一种设计、计划和评价的方法。,目前有三分之二的,国际组织,把它作为援助,项目,的计划、管理和评价方法。,适用范围：该方法可应用于,项目策划,设计、,风险分析,、评估、实施检查、监测评价和可持续性分析中，,已成为一种通用的方法,。,2,这种方
4、法从确定待解决的核心问题入手，向上逐级展开，得到其影响及后果，向下逐层推演找出其引起的原因，得到所谓的,“,问题树,”,。,将,问题树,进行转换，即将问题树描述的因果关系转换为相应的手段,-,目标关系，得到所谓的,目标树,。,目标树,得到之后，进一步的工作要通过,“,规划矩阵,”,来完成。如下表所示：,3,如上表所示，规划矩阵是一个,44,矩阵，矩阵自下而上的四行分别代表,项目,的投入、产出、目的和目标的四个层次；,自左而右,4,列则分别为各层次目标文字叙述、定量化指标、指标的验证方法和实现该目标的必要外部条件。,4,目标树,对应于规划矩阵的第一列，进一步分析填满其他列后，可以使分析者对,项目
5、的全貌有一个非常清晰的认识。,逻辑框架汇总了,项目,实施活动的全部要素，并按宏观目标、具体目标、产出成果和投入的层次归纳了投资项目的目标及其因果关系。,二、逻辑框架法的应用举例,案例一：逻辑框架法在工程项目后评价的应用,5,1.,项目概况,6,2.,识别问题,列出所有问题,找出关键问题及造成问题的原因,搞清楚这些原因属于什么层面（如，国家,/,教委,/,学校、老师,/,学生），彼此的关联,通过分类、归纳、集中，,识别出关键问题,该问题作为后面制定解决方案的入手点,7,核心问题,结果,原因,3.,绘制问题树,8,4.,确定目标,问题,目标,希望看到的变化,？,项目,自上而下地将“问题树”中的问题转化为理想状况或问题解决之后的状况,改写有关文字，删除不实际或不紧密相关的目标,用线条明确彼此关联,得出目标树,9,5.,目标树分析,方法,目的,目标,10,6.,利益群体分析,11,7.,社会评价逻辑框架分析,12,逻辑框架分析法的作用,依据识别的问题，确定的目标，寻找可解决的途径,形成项目方案,依据形成的项目方案，投入资源，获得项目产出及目标的路图,有效实施项目,13,
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