1、文明美德伴我成长”活动方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们学校八文明美德教育放在了学校工作的重点位置。我们根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼貌教育，孝敬父母、关爱他人入手，全面提高少先队员德育素质，特制订本方案。
一、组织机构
“文明美德伴我成长”是校级活动、全员参与的有步骤、有评价、有经验的一项活动，为切实落实到实处，抓好、抓出实效，将成立领导小组如下：组长：副组长：
组员：
领导小组成员各负其责，分工明确。组长负责全局工作，副组长负责活动的策划、总结。组员负责单项活动
2、的策划、总结及收集资料。
二、指导思想
以“文明美德伴我成长”为主题，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“争当四好少年”活动为突破；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明素养，把这一主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。
三、活动宗旨
以“文明美德伴我成长”主题活动为契机，营造一种讲文明、讲礼仪的良好氛围，让中华民族的传统美德在师生心中生根发芽。通过开展“文明美德伴我成长”系列活动，促使师生之间、生生之间、教师与家长之间的关系更和谐、融洽，促进和谐校园的形成。教师参与组织、策划学生活动，在活动中要处处起到示范表率作用，促使教师的思想素质、文化素质逐步
3、提升，师德建设上一个新台阶。
四、参加对象：学校全体师生
五、活动安排
第一阶段：宣传学习（2月份）
1. 举行“文明美德伴我行”活动启动仪式。
2. 利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、板报，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
3. 各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，营造人人学文明、讲文明的良好校园
氛围。
4. 各班制作张贴文明礼貌用语。组织学生阅读有关名人礼仪方面的书籍，指导学生学礼仪，知礼仪。
5. 通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。
第二阶段：行动实施阶段（3、4
4、月份）：
1, 借学雷锋活动的东风，举行献爱心的募捐活动。
2, 到敬老院去参加公益劳动，给孤寡老人送温暖。
3, 各中队举办一次以“文明礼仪”为主题的中队队会。并将活动情况汇报学校少先大队。
第三阶段：深化阶段（5月份）
全校师生举行拒绝陋习签名活动；开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣（顺溜）活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年；三、四年级举办“文明美德手抄报比赛”（并评出一、二、三等奖）；各年级出一期“文明美德”知识的黑板报；五、六年段开展“文明校园、文明家乡”调查活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出调查活动感想。
多渠道、多手段、多方位地开展文明美德伴教育活动，本学期学校将举行“文明美德就在我身边”讲故事比赛；“文明美德伴我成长”征文比赛活动（语文组负责）；“文明美德伴我成长”书法、绘画比赛活动（美术组负责）；“文明美德伴我成长”知识竞赛等活动（教导处负责）。
第三阶段：考核评比表彰阶段（6月份）
（1）活动副组长等组成考评人员，对学生文明礼仪进行测评，通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。
(2)根据各班开展情况和效果表彰文明美德伴年段，文明美德班级，文明礼仪之星每班15%，并予以表彰。
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