高祖本纪与项羽本纪比较阅读.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,VS,高祖本纪,与,项羽本纪,比较阅读,1,学习指向：,锻炼对文本的阅读和分析能力，初步掌握对人物的比较方法，体会,史记,中人物描写的语言艺术。,2,问题探讨：,刘项二人，有很多相同点。仔细研读两文，试找出。,3,刘邦：隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子,项羽：太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔乎？,刘邦：,“,嗟乎，大丈夫当如此也！,”,项羽：,“,彼可取而代也。,”,刘邦：常有大度，不事家人生产作业。,项羽：项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。,有异相,有大志,疏于学,4,刘项原来不读书,焚 书 坑 章 碣,竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。,坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。,【,注释,】,焚书坑：又名坑儒谷，传说是当年秦始皇焚书坑儒之地，在今陕西省临潼县骊山下。竹帛：指书籍，古代用竹简和绢帛书写文字。烟销：用火烧光。销：销毁。虚：落空。关河：指函谷关和黄河的险阻。锁：严密防守。祖龙：隐语，指秦始皇。山东：华山以东，即六国旧有之地。刘项：刘邦和项羽，秦末两支主要农民起义军的领袖。,【,点评,】,这是一首咏史诗。全诗运用讽刺手法，对秦始皇焚书坑儒的暴虐行径进行了辛辣的嘲讽和无情的谴责。,5,刘邦：酒酣，高祖击筑，自为歌诗曰：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方！”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。,项羽：于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫敢仰视。,歌而泣,6,项氏世世为楚将。,吾闻之周生曰,“,舜目盖重瞳子,”,，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔耶？何兴之暴也！,夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。,项籍,初起时，年二十四,非有尺寸，乘埶起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，,近古以来未尝有也,【,项羽,】【,刘邦,】,高祖，沛丰邑中阳里人，,父曰太公，母曰刘媪。,高祖为人，仁而爱人，喜施,不事家人生产作业,好酒及色,常从王媪、武负贳酒,高祖为亭长，素易诸吏,项羽拥有如此得天独厚的条件，何以却会输给一个近于市井无赖的刘邦呢？难道果真如张良所说的,“,沛公殆天授也,”,吗？,将门世家，圣人苗裔,才能卓越，年少有为,乡野寒门 仁义大度 好逸恶劳，贪恋酒色，轻慢、无赖,异,7,高祖常繇咸阳，,纵观,，观秦皇帝，喟然太息曰：,“,嗟乎，,大丈夫当如此也！,”,（,高祖本纪,）,秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：,“,彼可取而代也,。,”,梁掩其口，曰：,“,毋妄言，族矣！,”,（,项羽本纪,）,项之言悍而戾，刘之言津津不胜其羡也。,（清,王鸣盛,十七史商榷,）,瞻望秦始皇的车驾、仪仗,刘邦,项羽,视角,语气,心态,性格,仰视,平视乃至俯视,充满企慕，语气委婉、不留话柄,鲁莽直率、旁若无人,鲁莽轻率，自以为是，不善克制,渴望权力，善于掩饰，能自我克制,志向远大,自视甚高，极其自负,不满眼前处境地位 渴望占有权力,8,刘邦：,欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃止，还军霸上。召诸老豪桀曰：,“,父老苦秦苛法久矣,吾与诸侯曰，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳,余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。吾所以来，为父老除害,”,乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰,“,仓粟多，非乏，不欲费人。,”,人又益喜，唯恐沛公不为秦王。,（,高祖本纪,）,项羽：,闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关,项羽遂西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。,（,高祖本纪,）,两人的做法有何不同？民众的反应如何？,刘邦,项羽,做法,反应,善于包装自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象 能听取别人的意见，克制自己的欲望 善于笼络人心,不善于克制自己 不分析不考察形势（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，凶残暴虐 不但不善于笼络人心，而且常常把别人推到自己的敌对面去,唯恐沛公不为秦王,秦人大失望，然恐，不敢不服耳,9,刘邦：,“,大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方,?,”,令儿皆和习之。高祖乃起舞，,慷慨,伤怀，,泣数行下,。高祖本纪,）,项羽：,于是项王乃悲歌,慷慨,，自为诗曰：,“,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何,!,”,歌数阕，美人和之。项王,泣数行下,。,（,项羽本纪,）,刘邦,项羽,情感,决定因素,衣锦还乡的自得,创业艰难的慨叹,希望求得人才安邦定国的感慨,纵横一世却连一美人一名马都无法保全的伤感、不解、不平与怨愤,重视人才的作用,视角高远，不因胜利而失去清醒,眼中只有自己，却又不能清醒地认识自己，不正视自身的弱点，即便是处于英雄末路的情形之下也是如此,10,项羽为何失去天下,细读史书，透过一个个细节，就会清楚的发现，项羽性格中存在着极为严重的缺陷，而且这些弱点贯穿了他一生的始终，他似乎并无意加以改变，这对一个有着远大抱负和理想的英雄来说，是他的致命伤。他的成长过程，只是一部勇猛成长史，却忽略了对更高层次人格的追求和塑造。他的失败是必然的失败，不过是一名强悍的勇士而已。他空有高志却目光短浅；他爱慕虚荣，不乏自满自得的小农意识；凡事勇在先，智在后，残忍有余，仁善不足；缺乏从谏如流、宽宏大量的国君气质。这就决定了他的一生，只宜做一名叱咤风云的将军，却不具备一种帝王的胸怀。他真正的失误不在于杀没杀刘邦，而是误在自身不能克服的性格弱点上，就算他于鸿门宴上杀了刘邦，以后也一样会败于张邦、王邦，或者肖邦,11,【,课后,补充研读,】,阅读,史记选读,p51,史记,项羽本纪,中所补充的有关刘邦的两个语段,阅读,史记选读,p138,“,阅读与探讨,”,二中所选的,史记,淮阴侯列传,片段,阅读,史记选读,p44,“,旁注,”,所引,史记,留侯世家,语段,阅读,史记选读,p47,“,旁注,”,所引,史记,项羽本纪,语段,回顾阅读苏教版,语文,必修三,鸿门宴,全文,史记,高祖本纪,项羽本纪,部分选文,12,语言实战：,学完两文，请你分别用一句话概括项羽和刘邦这两个历史人物。,13,读,项羽本纪,：,读,“,巨鹿解围,”,，想见其长驱北上，势如破竹的意气风发，每每使人击节称叹；,读,“,霸王别姬,”,，想见其挥别美人，仗剑悲歌的英雄气短，每每使人神情凝重；,读,“,东城快战,”,，想见其叱咤阵前，神威不减的酣畅淋漓，每每使人忧喜交集；,读,“,乌江自刎,”,，想见其不忍偷生，为故人德的男儿血性，每每使人叹息扼腕！,中华民族虽然不是一个好勇斗狠的民族，然而我们的骨子里却时时还沸腾着英雄的血脉,14,作业：,请以“司马迁笔下的项羽”和“司马迁笔下的刘邦”为题，写两篇读书笔记。,15,