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学校“关爱明天、普法先行”青少年法治宣传教育活动方案
为全面贯彻法治宣传教育的第八个五年规划要求，进 一步强化广大青少年尊法、学法、守法、用法的意识，维护 青少年合法权益，根据上级“关爱明天、普法先行”青少年 法治宣传教育活动的通知要求，特制定我校“关爱明天、普 法先行”青少年法治宣传教育活动方案。
一、指导思想
认真实施“八五”普法规划，在全面依法治国的大背景 中，不断深化青少年法治宣传教育，充分发挥青少年法治宣 传教育在社会主义法治建设中的基础性作用，确保青少年法 治宣传教育沿着正确方向前行，引领青少年做社会主义法治 的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，促进法治成为广 大青少年的思想共识和基本准则。
二、活动内容
1. 深入学习宣传国家有关法治思想。面向广大青少年 讲清楚习近平法治思想的重大意义，引导青少年充分认识是 全面依法治国的根本遵循和行动指南，准确把握全面依法治 国方向道路、目标要求、工作布局、重要保障。引导青少年 坚定不移走中国特色社会主义法治道路。
2. 深入开展宪法学习宣传。持续开展宪法宣传教育活 动，阐释好“中国之治”的制度基础，阐释好新时代依宪治 国、依宪执政的内涵和意义，阐释好宪法精神，维护宪法权 威，教育引导广大青少年树立尊崇宪法、忠于宪法、遵守宪 法、维护宪法的意识。
3. 深入开展民法典学习宣传。深入开展民法典普法工 作。向青少年阐释好民法典中国特色社会主义的特质，阐释 好民事活动平等、自愿、公平、诚信等基本原则，阐释好民 法典一系列新规定新概念新精神。引导青少年自觉守法、遇 事找法、解决问题靠法，依法维护自身权益。
4. 深入开展相关法律法规学习宣传。围绕青少年关心 关注的教育、健康、就业创业、文化、社会融入、社会参与、 社会保障等方面，大力宣传《未成年人保护法》《预防未成 年人犯罪法》《家庭教育促进法》等与青少年成长成才密切 相关的法律法规，帮助未成年人准确把握最有利于未成年人 的原则，了解家庭、学校、社会、网络、政府、司法全方位 的保护制度，真正做到尊法学法守法用法。
三、主要任务
1. 充分发挥校园的主阵地和主渠道作用。将青少年法治 宣传教育纳入学校教学计划，实现法治教育与德育教育、安 全教育、国防教育等内容有机结合，强化多学科协同，深入 挖掘各学科蕴含的法治教育内涵，探索在学科教学中渗透法 治教育。积极邀请法官、检察官、律师等走进校园参与青少 年法治宣传教育，用鲜活生动的案例释法明理。采用故事教 学、情境模拟、案例讨论等具有互动性、参与性、体验性的 多元化法治教育方法，建立起与青少年心智发育相匹配的科 学、系统的法治教育课程体系，培养青少年法治思维能力。 通过开展“开学第一课”、“每周一课”、校园模拟法庭，青 少年法治演讲、征文、竞赛等形式多样的校园活动，为青少 年在校园内接受法治宣传教育提供保障
2. 开展法治教育宣讲，推进法治文化建设。结合创建“全 国法治安全教育先进学校”、“少年法学院”、“平安校园”等， 推动法治教育进学校，丰富法治文化活动，打造工作品牌， 推进法治文化建设。
3. 丰富法治教育活动形式，推动法治实践活动常态化。 结合国家宪法日、国际禁毒日、全国消防日、全国中小学生 安全教育日及学校开学仪式等重要时间节点，向青少年宣传 普及法律法规，积极开展“学法小公民”青少年法律知识答 题、每周“一课一练”、青少年模拟法庭辩论、青少年法治 征文与漫画创作、法治主题演讲、校园法治教育情景剧等活 动，因地制宜地组织开展形式多样、丰富多彩的法治教育活 动，提升活动实效，积极推动法治实践活动常态化。
4. 创新法治教育渠道和方法，充分运用新技术新媒体开 展精准法治教育。在利用传统有效的法治教育方式基础上， 坚持效果导向，根据不同青少年群体的法治需求，充分运用 大数据、人工智能等新技术、新媒体进行法治宣传教育， 提高法治教育的精准性和有效性，增强青少年参与感、体验 感、获得感。积极开展“名师优课”法治精品课程评选活动， 打造一批法治课精品在线课程，与“每周一课”、“线上法治 教育公开课”栏目相结合进行展播，着力提升法治教育实效。 加强青少年网络文明建设，引导青少年依法上网、文明上网、 理性上网，争当守法好网民，营造清朗网络空间。
5. 实施青少年法治文化精品工程。通过多层次、多渠 道开展社会调研，切实了解青少年的思想状况和实际需求。 开展法治文化作品创作，推出《全国青少年法治教育读本》
《全国青少年法治教育系列挂图》《未成年人保护法律全书》 动漫、影视、微视频等一系列反映时代精神、富有生命力、 青少年喜闻乐见的法治文化精品，使普法教育绘声绘色深入 人心。
6. 加强青少年法治文化阵地建设。积极推动集实践性、 参与性为一体的综合性校外法治教育实践基地建设，增强实 用功能。充分发挥法治教育实践基地、爱国主义教育基地 和公共文化机构等各种法治文化阵地的作用，开展青少年喜 闻乐见的法治文化活动，扩大覆盖面，强化利用率和提高参 与度。
7. 加强对重点青少年群体的法治宣传教育。针对闲散 青少年、有不良行为或严重不良行为青少年、服刑人员未成 年子女、流浪乞讨未成年人、农村留守儿童等重点群体，有 针对性地开展法治教育、管理和服务工作，进行教育、感化、 挽救，配合教育部门帮助义务教育阶段辍学失学的关爱对象 重校园。持续开展结对帮扶“两失” “两涉”重点青少年群 体活动，提供心理疏导、法律援助等，促进未成年犯思想转 化，使其感受到法治社会的温暖和关爱，提升对法治的信仰 和尊法、学法、守法、用法的信心，营造全社会关心帮助弱 势青少年的良好氛围。
8. 不断壮大青少年法治教育队伍，强化能力建设。加强 法治教育讲师团建设和法治教育志愿队伍建设。充分发挥法 治副校长、法律实务工作者、专职或兼任法治教育课教师的 作用，推动法治教育志愿服务常态化、制度化。通过线上或 者线下等多种方式开展各级各类培训，确保青少年法治教育 工作者和志愿者通过专题培训、报告会、研讨会、论坛、参 观考察等多种方式，每年都能接受法治教育培训，进一步提 高政治站位，强化能力建设，推进高质量法治教育。
9. 构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教 育格局。要统筹发挥社会、家庭各方作用，建立以家庭为基 础、以学校为主体、以社会为平台，努力构建“三位一体” 的青少年法治教育网络，共同营造有利于学生健康成长和全 面发展的良好环境。
10. 开展青少年法治宣传教育学术研讨和理论研究。着 眼青少年法治宣传教育过程中面临的突出问题，通过学术交 流、研讨、理论研究，力争取得具有一定前瞻性和创新性的 成果，并及时推广，指导实际工作。
四、措施要求
1. 强化组织领导，确保运行顺畅。充分认识开展第五届 “关爱明天、普法先行”青少年法治宣传教育活动的重要意
义，把推进青少年法治宣传教育摆上重要工作日程，建立目 标责任制和绩效考核评价体系。
2. 学校专门成立青少年法治宣传教育活动领导小组，建 立健全工作联席制度与合作机制，从各自实际出发，科学 制定本地区本系统活动规划。主要领导要亲自挂帅、亲自 过问、亲自抓落实。明确职责分工，做实齐抓共管。
组长：书记、校长
副组长：副书记、副校长
成员：德育主任、教务主任、安全办主任、团委书记