课前三分钟演讲活动方案.docx

课前三分钟“我来说故事”活动方案
一、活动的背景和初衷
素质教育理念下，语文教学应帮助学生获得较为全面的语文素养，引导学生积极参与实践活动，提高自己的听说读写能力，并学会认识自然、认识社会、认识自我、规划人生.
当前学生在自我表达上大体上表现为两种情况：一为有胆量说，但说的水平不高。一为不敢说，宁愿写。这样的情况和发展语文能力的理想目标差距甚大。语文是母语，是交际工具，充分利用好语文的交际作用，可以为自身的发展带来极大的优势。有人总结美国凭什么统治世界，一个是美元，一个是原子弹，还有一个是才.又有这样一个观点:人才未必有才,有才一定是人才.如今，解决问题很多时候需要的就是一张利嘴。武将廉颇最后向丞相蔺相如负荆请罪，诸葛亮舌战群儒促成吴蜀联合，销售家凭借宣传才拓宽销售市场，调解人凭三寸不烂之舌化解矛盾.自然掌握一定程度的演讲水平是非常非常重要的，一则为练胆,二则训练思维能力，三则无形中可以对人生有助力。
鉴于学生不太爱在公众面前表达，还没养成演讲的习惯，此次课前演讲不限制主题，尽量鼓励学生讲述自己觉得有必要有意义的故事拿出来分享并述说自己的看法。
在九年级新将学习议论文，议论文的写作需要有足够的论据来论证观点，课前讲故事,类似于论据，个人观点类似于论点，可谓现锻炼材料分析能力，对写作亦有帮助。并且一次演讲的形成需要长足准备：故事、个人观点、初步写出演讲稿、做修改、模拟演讲，一步步准备才能使演讲精彩，使更多的听众愿意接受.这对学生来说就是一次打磨，是一种非常有价值的经历。
二、活动的内容
1, 课前三分钟演讲由演讲用时3分钟）和评价用时2分钟）组成.
2, 演讲的总话题是“讲述故事，说出我的看法”。
可以参考话题：寓言故事，哲理故事，成语故事，凡人小事，人间真情,家乡亲人，成长故事，学习故事，追梦路上，爱国情怀，环境与未来，战争与和平，个人经历，生活的心态，理想和信念等.
3, 故事内容要求：主题思想是健康向上，传递正能量，可以反例说明道理。如：以马谡失街亭,负面形象实则为了说明纸上谈论易失败，凡事终须实践行，不停相劝言，吃亏在眼前。
4, 个人感想：小故事里看世界，用“多棱镜"发现多学科知识的联系，多角度解读。《中国的牛》中牛给人让路，牛的勤劳忠心；人民的敬业精神；人敬牛，牛让人，敬畏是相互的;低调做人，踏实做事。
三、活动的方式
1, 演讲按学号轮流进行，主要采取“学生讲一学生评-老师评”
2, 方式；演讲者讲台前演讲;听众简笔记录，以关键词的形式写下个人“灵感"；随机抽学号一位点评，理事会对演讲者，点评者打分，并要有备注。
3, （一）演讲的轮序
学生按班中学号轮流演讲,同学演讲后，由抽取一名同学对演讲同学进行点评，评委团对演讲者和点评者分别打分。这样每位同学都有一次“讲”和一次“评”的机会和成绩，“讲”和“评”的分数相加就是这位同学“语文活动课课前三分钟演讲”的最终成绩.学生演讲用时3分钟，学生评讲用时2分钟.成绩可到评委团查看，每周五将演讲成绩粘贴公示，公示内容包括演讲者和讲评者的具体分数和备注。
（二）演讲的回顾
每周利用半节晚自习时间随机抽查学生回顾本周同学演讲的故事.要求大致讲清楚内容。另，可以加入自己的看法。
四、活动的评定
（一）评分细则
演讲50分，讲评50分，共计1分。
评委团公平公正，打分可有小数，总分为五位评委平均分，精确到两位小数点.
（二）晋级规则：
1,每周评选出演讲周冠军，犀利点评周冠军公示在“我说故事”宣传栏，公示两天无异议则确定为周冠军。2,每位同学轮完后进行周冠军决赛，评出总冠军。周冠军，总冠军均有奖品发放.
“语文活动课•课前三分钟演讲”评分表 总分:1分）
内容
分值
得分（适当做备注说明）
演讲部分
50

脱稿演讲
10

用时3分钟左右
10

内容充实
10

表述清晰生动（声音响亮）
10

态势语言，多媒体使用等辅助工具的正确运用
10

讲评部分
50分

态度认真
10

讲评用时2分钟左右
10

评讲内容中肯（可以抓住一点，不必面面俱到）
10

对演讲者的观点提出个人见解
10

表述清晰（声音响亮）
10

班级:
学号:
姓名:
成绩评定:
附加惩罚细则：

1, 分数低于30分者接受惩罚。
2, 惩罚内容为
演讲建议：
（对演讲者的建议）一是演讲稿的准备，二是演讲的辅助媒体态势语言如表情，手势模拟。我希望演讲者准备时可以找同学，老师帮忙提意见，并提前模拟演练，争取以更好的状态展示个人才艺。
（对讲评者的建议）一是态度认真，做好评讲的准备工作。演讲时，对演讲者的表现作简短的纪录；同学演讲完了，到自己评讲时，要抓紧时间上台，切莫磨磨蹭蹭浪费大家的时间。二是评讲内容中肯（可以抓住一点，不必面面俱到）既要看到同学的优点，又要指出应到改进的地方，同时最好还要提出改进的方法。不仅要评演讲的内容,更要评演讲者的现场表现，着眼于演讲表现和现场效果。三是有不同看法的，也可以提出个人见解.
（对理事会的建议）提前布置好评委团的工作，落实好能力锻炼式惩罚，沟通好可能出现的异议，意外，以避免演讲后影响正常的上课。
这样锻炼的机会不多，半个学期才轮到一次，不好好准备，积累经验，就浪费了这一次珍贵的机会.害怕，也要去挑战，或许你的表现会让自己心悦诚服.
九年级，让我们为自己留下一些纪念.无论刮风下雨，无论快乐忧郁，希望《我讲故事》成为我们心、灵的陪伴.
语文学习理事会：
名誉会长：语文老师（需要我时请找我。）
会长（负责内部分工，和内部成员一起策划好演讲的相关事情，以及
承办更多的语文学习活动）
计时理事长（想办法做好计时提醒，我们需要效率）
法判理事长做好能力惩罚的监督工作,惩罚过关则已，不过则如何呢?）记录理事长（记录语文学习大事件,形成语文学习“旅行图”，还有我的的演讲故事也要稍作记录呢）
秘书长（记录理事长他好像会有点忙，协助一下吧，负责语文学习宣传栏的信息更新）