《一着惊海天》教案.docx

4　一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰

1．了解通讯内容及其意义，感受作者在作品中体现的情感。
2．熟悉新闻通讯，掌握新闻通讯这一体裁的基本知识。

一、导入新课
(播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰视频短片)
航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在跨越“着舰〞“起飞〞这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈〞、世界公认的高风险难题。这节课，我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。
二、教学新课
目标导学一：默读课文，整体感知
1．默读课文，把握表达顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。
明确：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。
2．我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？
明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。
目标导学二：把握文章写作特色，体味爱国主义情感
1．读罢文章，我们能清楚明白地了解整个航母舰载战斗机成功着舰的全过程，这都得益于作者对整个着舰过程出色的描写。请你从文本的“描写角度〞入手分析，说说本文是如何将整个着舰过程写得明确生动的。
明确：(1)正面描写。作者正面描写了舰载机起飞的准备工作，舰载机下降过程中的姿态调整，成功着舰的具体过程。正是因为这个完整的正面描写，我们才干如此清楚，如亲临现场看见舰载机起飞并成功着舰的始末。(2)侧面描写。全文有许多描写属于侧面描写，如写环境，“海风呼啸，海浪澎湃〞，环境描写不仅起着烘托紧张气氛的重要作用，同时侧面特别了舰载机着舰的困难；又如背景介绍，“这是世界公认的最具风险的难题〞，无疑将此次飞行的困难提升到了最大化，让读者们不仅能在正面描写中感知到全过程，更能感知到该过程中的困难与紧张；再如以人物神态、语言描写作映衬，“许多人落泪了〞“太让人激动了〞等，让人身临其境感受到了着舰成功的喜悦。
2．为了表现出我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势，表现出舰载机成功着舰后国人的喜悦，作者在语言上也下了一番功夫，请你结合课文做具体分析。
明确：(1)运用修辞手法，描述着舰场面。“声如千骑疾，气卷万山来。〞运用对偶、夸张和比喻的修辞手法，加强文章气势，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。(2)运用细节描写，生动形象地描述出舰载机着舰的情形。如“震耳欲聋〞“轰鸣〞描述出舰载机着舰时庞大的声音，“眨眼之间〞“瞬间间〞“疾如闪电〞等词描述出舰载机着舰时的震撼场面。“牢牢地〞“稳稳地〞生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的庞大‘V’字〞的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，也表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。
3．请你说说，为什么在舰载机着舰之后大家如此欢乐，并且“许多人落泪了〞。并结合全文说说你的阅读感受。
明确：因为“舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始〞，关于中国而言，这是强军路上迈出的重大一步，也是我们自主研究成果的重要证实，它彰显着中华民族的自力更生与不懈奋斗，它是国之骄傲，这是大家如此激动并感动的原因。阅读完全文，我熟悉到祖国正在走向强大走向繁荣，我为祖国军事上的重大突破感到自豪。同时，我也能感受到祖国发展的不易，作为新一代新生力量，我们应该在看到国家富强的同时展望将来的发展，而今的努力，就是对将来实现社会主义现代化的最好贡献。
导学目标三：熟悉新闻通讯
探究：阅读完文章，我们不禁要问，这篇文章能算作一篇消息吗？如果不是，它应该属于哪类文体呢？它与消息有何异同？请分小组对此问题进行探究。
明确：(1)不能算作一篇消息，但它具有消息的某些特征。如，我们能清楚地从文中捕捉到一篇消息所具备的某些要素——时间、地点、发生的事件等。(2)课文属于新闻通讯；它围绕舰载机成功着舰这个新闻材料组织语言，对此事件进行细致详尽的描述，显示该事件的深入含义，十分具有感染力。(3)它与消息最特别的不同之处是能综合运用叙事、描写、抒情、议论等多种表达方式，使文章的浮现十分具有文学性。
【教学提示】
通讯，是运用表达、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
三、板书制定
一着惊海天
可取之处
在教学内容选择上，主要合计这几个问题：文体知识、语言特色、思想感情。关于八年级的同学来说，写通讯不是最主要的，所以，教学重点放在语言欣赏和情感体悟上，实现工具性和人文性的统一。
不够之处
由于时间原因，对一些同学提出的相关问题只进行了选择性的解答，以后在这方面要多加改善。

第二单元　　　　　　　(这是边文，请据需要手工删加)
,第二单元　)　　别样人生