幼儿神经系统特点及保育专家讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、神经系统概况,脊神经,31,对,脑神经,12,对,自主神经,周围神经系统,脑,交感神经,副交感神经,中枢神经系统,脊髓,位于颅腔内,位于脊柱椎管内,主要分布在头部,分布在躯干和四肢,分布在平滑肌、心肌、腺体等处,（一）神经系统,组成,大脑,小脑,脑干,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第1页,（一）脑细胞数量增加：,从胎儿时期神经系统不段分化，到出生,2-3,个年内，脑细胞数量可增到几百亿,1000,亿个，以后不再增加。,出生时有,50,万亿个突触，,1,岁时增至,1000,万亿个突触，巨大网络系统造就了一个将有没有限潜能人。每个神经细胞每秒向邻近细胞发送,100,个信息。,二、幼儿神经系统特点,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第2页,二、幼儿神经系统特点,（二）脑重量改变快,不一样年纪脑重量改变,年纪,新生儿,6,个月,1,岁,6,岁,78,岁,成人,大脑重量,/g,350380,700,950,1200,1353,1400,新生儿出生时，脑重量约,350g,。,脑功效也逐步复杂、成熟和完善起来。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第3页,（三）神经系统发育不均衡,主要表现在：,1.,人出生时，脊髓和延髓基本发育成熟。,这就确保了婴幼儿呼吸、消化、血液循环和排泄等器官正常活动，也确保了新陈代谢调整。,2.,小脑发育相对较晚。,这是幼儿早期肌肉活动不协调主要原因。,3.,皮质发育尚不成熟，直到学龄前期，,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第4页,（四）轻易兴奋，轻易疲劳,高级神经活动,特点,是：抑制过程不完善，兴奋强于抑制，兴奋占优势，且易扩散。,（,1,）轻易兴奋：兴奋使婴幼儿对外界许多事物感兴趣，,兴奋可使他们兴奋点（注意力）轻易转移，任何外部,情境都轻易引发他兴奋。,（,2,）轻易疲劳，也轻易恢复：,疲劳转入抑制，儿童需要休息，更需要睡眠，这是他们需,要缓解表现形式,睡眠。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第5页,所以婴幼儿控制能力较差，注意力不易集中且极难持久。,以后随年纪增加，大脑皮质功效日趋完善，表现在兴奋,过程和抑制过程同时加强。,主要表现在,：好动不好静，幼儿轻易激动，轻易疲劳，,注意力不轻易集中，不稳定，轻易随外界刺激而转移，,当高度兴奋或精力高度集中时很快会发生疲劳。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第6页,（四）植物性神经发育不完善,幼儿交感神经兴奋性强而副交感神经兴奋性较弱。比如婴幼儿心率及呼吸频率较快，但节律不稳定，所以幼儿胃肠消化能力极易受情绪影响。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第7页,三、幼儿神经系统卫生保健,（一）制订和执行合理生活制度,1.,一天中游戏时间多，上课时间少,2.,各项活动时间较短，内容与方式多变,3.,进餐间隔时间短，睡眠时间长,4.,确保幼儿呼吸到新鲜空气,总之，生活有规律，形成良好习惯，使幼儿大脑皮质在兴奋与抑制过程中有规律地交替进行，能够更加好地发挥神经系统功效。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第8页,（二）确保充分睡眠,睡眠可使中枢神经系统、感觉器官和肌肉得到充分休息。睡眠是一个保护性抑制，睡眠时脑组织能量消耗降低，,而且睡眠时脑垂体分泌生长激素多于清醒时分泌量。,所以，睡眠与幼儿生长发育关系亲密。,年纪,新生儿,1,岁,3,岁,4-5,岁,6,岁,成人,睡眠时间,/h,24,17,14.5,13,12,8,不一样年纪幼儿一昼夜需要睡眠时间,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第9页,睡眠有何好处？,睡眠几乎对整个大脑皮层和皮层以下中枢有保护性抑制作用，经过睡眠能够使脑功效得到最大程度恢复。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第10页,参加体育运动和体力劳动对神经系统有何好处,?,动作速度、灵活性和对各种外界刺激适应能力都得到了显著提升；还能促进新陈代谢，改进脑营养，使脑功效增强，思维和记忆能力得到发展。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第11页,（三）提供合理营养,营养是大脑发育物质基础，充分营养能促进脑发育，营养不良则会给脑发育带来不良影响，使高级神经活动发生障碍。,表现为：,学习时注意力涣散，记忆力减退，反应迟钝，语言发展迟缓等。,中枢神经系统主要依靠葡萄糖氧化取得能量，对血液中葡萄糖含量改变非常敏感。儿童体内肝糖元贮备量少，在饥饿时可使血糖过低，从而造成脑功效活动紊乱。直接影响脑正常功效，所以应按时给学前儿童膳食，以确保其体内血糖保持在一定水平上。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第12页,（四）创造良好生活环境，使幼儿保持愉快情绪,心情舒畅、精神愉快,是幼儿身心健康发展基本确保。,情绪不愉快，精神过于压抑，都会抑制脑垂体分泌,活动，使幼儿消化不良，生长发育迟缓，心理不能得到健康发展。,要坚持,正面教育,，不伤害幼儿自尊心；,不歧视有缺点幼儿；禁止体罚或变相体罚幼儿。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第13页,（五）开发右脑潜能，协调左右脑,“,人有一个头，但有两个脑袋”，这是近年来，神经生理学家对,大脑,研究结果一个形象概括。,左脑半球,含有显意识功效。主要,经过语言和逻辑来表示内心世界，,主要负责语言、逻辑、数学、次序、符号和分析等功效，简单地说就是利用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时期，经过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习简单数字加减法等等都能刺激孩子左脑发育，被人们称为“学术脑”幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第14页,右脑半球,含有潜意识功效。主要经过情感和形象来表示内心世界，主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力，凭直觉观察事物，把握整体等。换个说法，孩子是否含有创造力和想象力，右脑起主要作用。经过舞蹈训练、画画、让孩子做简单设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大帮助，被人们称为“艺术脑”。,实践证实,在脑细胞组织成长最快速时期，用科学方法进行训练，,刺激大脑相关部位，将有力地促进孩子智慧潜能发挥。,人们还,发觉,，大脑与人体存在着这么一个关系，即右脑与人左半身神经系统相连，支配着它运动和知觉；而左脑恰恰相反，与右半身神经系统相连，支配其运动知觉。大脑左、右两半球各将人体相反一侧半身置于自己管辖之下，含有对侧支配特点。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第15页,怎样开发？,（,1,）引导幼儿多做体育性游戏和全身性运动。,（,2,）多让幼儿听音乐、唱歌、画画、跳舞、,演出、做手工等。,（,3,）在活动中要让幼儿多动手，应该让幼儿,两手同时做事，左右开弓，更加好地促进两半球,发育。,幼儿神经系统特点及保育专家讲座,第16页,