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小学2022年第一学期学校工作总结报告
时光如梭，光阴荏苒，不平凡的2022年结束啦，2022年对于我校来说是极不平凡的一年。除了常规工作外，要做好多年不遇的新冠疫情防控工作，加上暑假期间同时新增了两个校区，学校面对前所未有的挑战！在各级领导的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我们战胜了各种困难，实现了新的发展。
一、做好校区合并工作
采取了四项措施：
1. 确保正常开学。无论面临多大的挑战，9月1日正常开学都是必须完成的政治任务！面对任和校区波涛汹涌和任贤校区的暗流涌动，在领导的大力支持下，我们一方面加快工程进度，昼夜施工，另一方面给家长作耐心解释，加上各部门对于非法行为的有力打击，学生顺利进入校园报到，各校区正常开学。
2. 实施科学管理。采取了三项举措：一是统了管理制度；二是用信息化缩短时空距离。升级了视频会议系统，建起了同步课堂；三是加强了督查。做到了管理的常态化和安全无缝隙。
3. 坚持“两个统领”。一是文化统领。不仅统校风、校训、学风、
教风、文化理念系统，统校徽、校服等文化标识，而且通过开展迎新年、校歌合唱比赛，师生增加了认同感和自豪感。二是理念统领。让大家深入了解科学的办学思想和先进的教育教学理念，让先进理念入脑入心。
4. 实现了 “三个融合”。一是领导班子的融合，二是教师队伍的融合，三是财物的融合。通过统筹调配，优化组合，实现各校区资源的共建共享。
通过以上措施，各个校区的师生逐步融合在一起，成为了真正的一家人。充分发挥了各种资源的最大效能，体现了集团化办学的优势。
二、做好疫情防控工作
学校及时传达上级关于新冠疫情防控工作会议精神和各项文件，让大家提高认识，明确要求。成立了领导小组和工作小组，下设办公室，做到了分工明确，责任到人。通过制定方案，精心准备，加强教育，及时预防，科学消杀，保持卫生，建立制度，完善措施等，把防疫的各项工作落到了实处。
三、做好建工作
成立了任贤和任和校区支部，对原来各支部的委员进行了调整，充实了人员，细化了分工，明确了职责，形成了适合六校区实际的建工作架构。
认真组织学习，落实“三会一课”、民主评议员等各项制度，建设建的物质阵地和网络阵地，开展了系列主题日活动，做好了后备力量的培养、发展新员、费收缴等工作。建工作圆满完成了各项任务，多次迎接检查，受到好评。
加强风廉建，领导班子成员严格按照上级要求和学校的规定，以身作则，率先垂范，不断提高自身能力，按照区教体局的规定兼课、听课，并经常深入教学一线跟踪指导。
四、加强教师队伍建设
学校采取多项措施加强教师队伍建设。
1. 开展职业道德教育。通过各种形式的学习培训，杜绝了违规现象，增强了教师的荣誉感、责任感和幸福感。
2. 实施名师工程。通过青蓝结对，以老带新，共同学习进步。除了原来的工作室外，今年新增了朱瑞礼名校长工作室、杨红志名师工作室和朱文红名班主任工作室。
3. 加强了对青年教师的培训。积极组织参加区各级各类培训活动，
还采取请进来的方式，举办了 “2022年‘教师发展论坛’专家报告会”，邀请了华东师范大学的宁本涛教授、首都师范大学的高连福博士和青岛大学的周远斌教授给全体教师进行培训，加快了教师成长。
4. 重视教师外出学习交流。组织老师参加各级各类培训，支持教师外出学习，开阔了教师视野。
通过一系列活动，我校教师专业成长累结硕果，优质课评选成绩突出，我校33位教师参评区优质课，25位获得一等奖，其中朱文红、颜翠芳和刘妍被参加市优质课评比，获得优异成绩。刘妍、薛叶、孟伟老师参加了区送课下乡活动，张桂芹、张智慧老师执教区研讨课，受到好评。11月任兴校区代表学校迎接了区教学视导，赢得了好评。
五、突出教学中心
1. 夯实教学常规
做到了教学管理的四结合，即业务领导兼课与指导相结合、推门听课与课堂巡视相结合、教学质量监控与常规检查相结合、科研培训与教学实践相结合。按照六步骤校本教研模式，积极开展课堂教学模式磨课活动，深化有效教学研究，人人上好研究课。除了每个校区每周
开展常规教研外，临近校区每月进行一次集中教研，六个校区每学期举行一次大学科专题研讨活动，实现资源共享，共同发展。教务处定期进行常规检查，分学科进行反馈和分析，提出改进措施。
2. 打造高效课堂
围绕“有效教、自主学”校本教研专题，开展了系列课堂教学展示活动和以课例研究为载体的学科专题大教研活动，还邀请区教研专家来校指导，将教学研究引向深入。
3. 开展课题研究
学校进一步规范了教科研课题立项、评比、奖惩等制度，进一步加强了课题管理，组织召开2022年新立项课题开题暨培训会，承接区教研中心教科室课题中期视导活动。
4. 开发校本课程
除了开足开齐课程外，注重课程校本化实施和校本课程的开发和利用。在区优秀社团评选中，学生的精彩表现赢得了评委专家的好评。我校“爱之浸润”课程项目建设荣获XX市课题研究成果二等奖。
构建阅读课程，大力推进“书香伴我成长”读书活动，努力创建学习型校园。以环境创设为切入点，打造多元的阅读环境，营造温馨书
香氛围。学校投入资金，为各校区建设了图书室、阅览室和走廊的书橱，各班建起了阅读角，因地制宜，拓展了读书阵地。学生尽情畅游在书海之中，享受阅读的幸福。
我校积极推进“1 X”大阅读工程建设，在探索出绘本阅读、亲子阅读、群文阅读及经典诵读的操作方式的基础上，又推出“XX实小?悦读之声”栏目，受到了广大师生和家长的喜爱，也得到了区教体局及教研室专家的指导和肯定。
5. 加强体育艺术工作
除了上好两操一课外，学校加强了对体育教师的培训，做好了《学生体质健康检测》，成立了田径、篮球和足球训练队，开展了 “校长杯”足球赛和迎新年、庆元旦“踢毽子跳绳”比赛。组织学生参加XX市乒乓球比赛，荣获XX市女子团体第二名，参加XX市游泳比赛，荣获XX市男子团体第一名、女子团体第二名。
做好了艺术教育工作，上好音乐和美术课，精选了 23个作品参加了 XX市XX区中小学艺术展演活动，取得佳绩。
6. 提升教学质量
新冠疫情延期开学期间，我校共研究录制了 3多节优质课例，2多期线上教育教学美篇，打造了优质线上学习资源。其中20节优秀课例入选学习强国平台，11位同学的居家活动成果在学习强国XX学习平台中得以展示。
组织了语文、数学和综合学科的复习研讨会，召开了五年级语文、数学和综合学科的教学工作会议，做好了毕业班工作。按照上级做好质量监测的要求，组织五年级学生完成了质量监测工作，展示了学生良好的思想品质和科学素养。
六、坚持德育为先
认真实施德育课程一体化建设，构建了社区、学校、家庭三结合的德育网络，形成全员育人、全程育人的德育工作机制。认真做好“办学规范大落实、突出问题大整改和教师全员大家访”三大活动，老师们克服重重困难，对全部学生进行了 2轮家访。多次召开线上家长会，促进了家校合作。
做好了创建文明城市和文明校园的工作，积极更新完善了相关版面、设施、资料，进一步加强了学生的养成教育，严格落实“路长制”职责。广大老师克服各种困难、冒严寒、斗酷暑，圆满完成了路
长值班任务。在最后的创城检查中，检查组来到了我校，获得了满分的成绩，为全市创城工作做出了重要贡献。
开展丰富多彩的少先队活动。围绕清明节、端午节、中秋节等传统节日和国庆节、建队节、日等重大纪念日，利用升旗仪式、少先队活动课等多种形式，传播优秀传统文化，开展爱国主义教育。开展了多个主题的班队会、手抄报和征文等活动，增强了活动体验，使德育工作落到实处。
七、改善办学条件
克服各种困难，继续做好任贤和任和校区的工程建设，不断取得新的进步。
以“创建义务教育优质均衡发展区”为契机，进一步完善了设施设备，加强了功能室建设与使用管理，完成了各校区的图书室、阅览室建设，优化了华城校区的绿化等，进一步改善了办学条件，保证了教育教学的需要。
八、打造平安校园
牢固树立安全第一意识。抓好安全教育平台的教师授课，督促学生家长完成相关学习任务；定期对学校设施开展安全检查，及时消除安全隐患；通过升旗仪式、班队会、办手抄报等多种形式，进一步加强安全教育；坚持教师值班、领导带班值周和学生值勤，确保学生在校期间活动安全；为各校区配备足额保安，完善设施设备，加强管理，保证了师生和校产安全。
九、加强对外交流
做好学区工作。先后举行了各学科大教研活动，和唐的教师相互交流，共同成长。与重庆万州区鹏城小学签订结对帮扶协议。先后接待了重庆万州、新疆喀什、河南安阳等地领导老师来校参观学习。
先后承担了省公务员考试、XX经开区事业单位招考、XX市X委优才计划面试、区事业单位招考、区委组织部优才计划面试、区卫生系统事业单位考试、区国有企业管理人才面试等考场和考务工作。
先后迎接了人大视察、领导教师节走访、督导、教学视导、创城、防疫、“三大活动”、意识形态、建、安全、防溺水等各级各类检查。每次活动和检查，我们都充分准备，展示了良好的形象和过硬的素质，得到了领导的好评。
学校还做好了招生、分配、妇女、计生、卫生、档案等其他工作。
一年来，我校获得了 XX省文明校园、XX省卫生工作先进集体、XX
市小学教育教学工作先进学校、XX市创建文明城市工作先进集体、XX市义务教育群众满意先进学校、区教学工作先进单位、五星级支部等荣誉，可谓是喜事连连，捷报频传。每一项成绩的取得都是全体实小人共同努力的结果，大家都付出了辛劳和汗水。工作中，涌现出了很多感动实小的人和事。充分体现了全体教职工爱岗敬业、无私奉献的可贵精神！
在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，我们的工作还有很多不足。比如，教师数量不足、教师队伍建设有待加强、工程进度因为拆迁、环保等因素受到制约等。对于这些不足，我们将好好反思，积极改进。相信，在各级领导的关怀和指导下，在全体教职员工的共同努力下，我们一定能克服困难，不断取得新的更大的进步！
小学2022年（第一学期）教学计划执行情况
一、指导思想
本学期，学校教学工作紧紧围绕学校和教研室工作重点，落实“立德树人”的教育任务，努力培养“厚德善学的阳光少年”、涵养“厚德乐教的教师团队”、引导“厚德慕校的家长XX”，努力打造以“个
人品德、社会公德、家庭美德、职业道德”为核心要义的厚德文化教育体系，推动我校教学质量稳步提升。
二、任务目标
（一）抓实队伍建设，涵养厚德乐教的教师团队
（二）夯实习惯养成，培养厚德善学的阳光少年
（三）做好家长学校，引导厚德慕校的家长
三、主要工作及措施
（一）抓实队伍建设，涵养厚德乐教的教师团队
对教学充满初心喜悦，对教育饱含父母之责，一直是XX实小人共同的价值追求。本学期我们继续用“悦教”的教师文化浸润师德建设，用“善思”的教研文化助推专业成长，逐步实现教师团队整体提升。
1. 加强师德建设，涵养高尚师德。国无得不兴，人无德不立”，师德建设是永恒的主题。本学期继续贯彻落实《中小学教师职业道德规范》《XX市中小学教师自觉抵制有偿补课承诺》《XX区教师队伍建设“十不准” “十禁止”》《XX区师德师风考核办法》〈以乂区教师违反师德行为处理暂行办法》。
请老师们牢记并做到：教师无小事，处处皆教育。（1）不教辅，根据XX市教育局要求学生的教辅材料是家长在网上资源，不是学校统的；（2）不私自办班，不学生去辅导班、小餐桌；（3）不有偿家教，不收受学生及家长礼物；（4）不体罚学生，不做违规之事。
（5）要文明出行、有序停放、礼让斑马线。
2. 抓实常规管理，规范教学行为。
上学期我们经历了前所未有的疫情，学生在老师钉钉授课的指导下，进行了长达三个月的居家学习，开学两个月左右我们又迎来了暑假，这严重影响了学生的学习，学生学习习惯、行为习惯、学习效果也前所未有的一路下滑。基于此，本学期我们在以下方面规范教学行为，学新补旧，化解上学期的知识学习不扎实、课堂常规不规范等情况。
有制度。完善教学管理制度，继续实施学校领导包保制度，一年级季繁超，二年级田宏伟，三年级张秋平，四年级颜敏，五年级李翠侠。本学期完善制订《学科教学常规》、《实验课教学常规》、《教师课堂行为规范》、《学生课堂行为规范》、《作业设置与批阅规范》等规章制度。
有计划。各教研组及任课教师结合学校工作要求，对标先进，制定详细的教学计划或学习计划，两周内交教导处备案。
有检查。一是严格巡课、推门听课制度。校级班子不定时巡课，巡课人员认真做好巡课记录，业务校长及时总结反馈。采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。二是强化过程性检查，把具体要求转化为教师日常行为。本学期学校管理人员更要重视常态下的备课、上课、作业、辅导等关键环节的督查和指导。教研组对常规材料一月一检查，教导处和包保年级组领导不定期抽查，将教师的日常教学行为落到实处，严禁无教案上课，作业不批改不反馈，试卷不考、不讲评等教学事故的发生。
有规范。一是班级管理规范。措施一，继续落实《XX实验小学一日常规》，狠抓学生习惯养成；措施二，深入实施《班级量化管理办法》，做好班级常规管理，坚持做到班级文化定期更换，坚持做好“四关两锁一清理”工作，即关灯、关窗、关空调、关多媒体，锁好前后门，每天下午放学后清理班级垃圾箱，不让垃圾在教室过夜；每日做细晨诵安排。每天下午放学前请语文老师安排好学生到校早读内容，班主任老师7:30到校后，进教室看学生晨诵。7:40前请晨读老师进班看晨读。确保利用好早晨时间。措施三，实施班主任月例会制度，加强学习与培训，以会代培，不断提高班主任管理水平；措施四，做好课间候课看班工作。所有任课教师都是学生习惯的培养者，谁的课堂谁负责。去功能室和操场上课的教师要及时跟班，保证学生安全，比如，体育课老师要全程陪同学生，上课前要到教室接班，组织学生列队下楼，下课后组织学生列队返回，音乐、信息、科学、书法等也是如此。二是课堂教学规范。落实《XX省中小学教学基本规范》各项要求，重点做好“两严”。一严格执行课程表制度。不管是因公因私请假的教师，都要自行调好课并报教导处备案，在事前或事后把课补齐，不能因为自己的原因影响了孩子们的学习，完不成教学任务。二严管课堂纪律。从学会听课、学会读书、学会书写、学会倾听、学会提问、学会交流等细节抓起，培养良好学习习惯，打造有效课堂。本学期全校联动做好一件事，教育学生管好嘴，做到集合无声音，升旗无声音，作业无声音，放学无声音。教师做到学生不听讲不讲课，杜绝学生上课走神、说话、走动教师视而不见，见而不管的现象！力争做到既严肃又活泼，敬畏课堂、敬畏知识、听课严肃，发言积极。教研组长教导处和业务校长随时推门听课，狠抓各科上课纪律。现在疫情还未解除，我们在完成教学任务的同时也要时刻将学生防疫安全放在首位，任课教师每天上课前巡视学生到班上课情况，通过询问班主任、班干部或身边同学的办法，明了缺勤学生不来上课的原因，若有特殊情况，及时班主任、家长联系。三是检测规范。落实教学质量监测制度，认真组织好每次学校性的各项测试，注重对质量监测数据的科学、系统分析，及时诊断教学的不足，把质量监测数据用实、用细、用准，以充分实现对教与学的诊断、指导功能，突出质量检测反馈的指导价值，为各学校有效提高教育教学质量提供科学依据强化对单元质量检测和期中、期末检测的评价分析，统时间，统批改，进一步提高质量分析的针对性和实效性。四、五年级试推行每月一考制度，及时检测教学效果，调整教学方法，缩减班级差距，确保后进班、后进生跟上队伍。继续推行综合学科抽测办法，采用试卷考察和能力测试相结合的方式，对教师进行评价。建议各教研组采用灵活多样的形式对学生的各项基础知识进行单项检测，比如小竞赛，小游戏，让学生在游戏中学习，活动中进步。以赛促练，以赛促进。四是辅差规范。咱们学校有优良的帮扶传统，老师们下课就立刻投入对学困生的辅导中，这种精神让人敬佩，也是我们XX实小能取得优异成绩的法宝。本学期各班级建立辅差档案，针对本班后10名学生有针对性的制定辅差措施。
二是夯实教学常规管理，提升教学质量。基于此，其次，教师要备好每节课，上课堂堂清，精准帮辅学困生。第三，强化对单元质量检测和期中、期末检测的评价分析，各教研组要统时间，统批改，进一步提高质量分析的针对性和实效性。
本周由教导处组织所有教师学习XX区视导检查细则，传达和细化教学常规要求，把常规教学做实、做细，打造高效课堂，提升教育教学水平，更希望我们在全区教学资料晾晒评比中，保持良好成绩。
三是加强对综合学科的过程性管理。深入实施“阳光体育工程”，上学期在体育组所有老师的努力下，我校被评为“篮球特色学校”和“足球特色学校”，这两项殊荣的获得对我校体育工作的最高奖赏也是我们奋进的新起点、新征程。本学期我们将在这两个特色上下功夫，抓好学校田径项目训练，普及校园足球、篮球项目，打造活力校园，让每一个孩子受益。深入开展学生美育教育，利用美术、音乐等课程教学，提高学生审美能力，组织参加各级各类艺术比赛，打造艺
术校园。继续推行综合学科抽测办法，采用试卷考察和能力测试相结合的方式，对教师进行评价。
本学期积极参加XX区中小学艺术展演，争取在本次活动中有更多的孩子参与展演，取得更加优异的成绩。
3.深化校本教研，提高教研实效。继续推行任“互助互学•共赢共享”的三结合教研模式。
（1）演练结合：采用七环节演练法，先模拟，后实战，有效提高40分钟课堂效率。
2）小大结合：一周一小研、一月一大研。小教研突出“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人；大教研突出主题。大小结合，研讨教学热点，突破教学难点。
（3）最近发展区相结合：合理安排骨干教师示范课、青年教师汇报课、专题研讨课，让实力相当、志趣相投的老师同台竞技，切磋成长。扎实有效的校本教研，逐步提升全体教师对课程的建设实施能力。
本学期我们的教研活动均在总校举行，具体安排如下：
教研组
分管领导
地点
活动时间
组长
一语
季繁超
实验室
每周二下午4:-5:
曹尚辰、杨淑娟
二语
颜敏
国画教室
崔红
三语
英语有声教室
张颖
四语
四楼会议室

刘传薪
五语
季繁超
五楼录播室
李杰、张龙
一数
李翠侠
实验室
每周四下午4:—5:
田璐、王圣楠
二数
张秋平
国画教室
李玉环
三数
英语有声教室
四数
四楼会议室
杨振昌
五数
李翠侠
五楼录播室
、赵华娟
英语
季繁超
英语有声教室
每周三上午8:10—9:10
彭慧仙
音乐
黄佩霞
音乐教室（东一）
孙广洲、周洋洋
体育
李翠侠
科学探究室（北）
王好好、文鹏
美术、书法
季繁超
书法教室
张红秀
道法
颜敏
四楼会议室
张永利
综合实践
道法办公室
韩峰娟
科学
张秋平
科学探究室（南）
王抗抗
信息
四楼信息教室
李静
4. 加大培养力度，塑造“善思专业”阳光老师。
一是搭建有效平台，促进教师专业成长。坚持规范有序、全员参与的原则，努力为老师们争取外出学习机会，全面提高教师专业水平。组织参训教师上好汇报课，做好外出学习汇报，辐射培训效果，提升培训效益，力争做到“一人学习，全校受益”。
二是凝心、聚力，加强骨干教师培养。骨干教师是学校师资队伍的中流砥柱，本学期，学校将加强对骨干教师的培养，让骨干教师能走的出去，拿的奖回。骨干教师上“引领示范课”“优质观摩课” “专题讲座”，提升理论和实践水平。全力支持教师参加各级各类赛课活动，竭力搭建参赛平台，邀请市、区教研员到校指导，集团队智慧和学校之力全力做好后盾。
三是继续抓好对青年教师的专业培训，抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计的指导与考查，把好备课关，上好“常态课”；抓好青年教师通用基本功训练，过好”三字一话”关，打造一支基本功过硬的教师队伍，弘扬传统文化，言传身教，做好学生的表率;科学、美术、音乐等学科继续对青年教师进行专业技能系列培训；抓好青年教师的课堂质量关，各学科继续对新上岗的青年教师进行课堂教学辅导和跟进指导,使新教师尽快“上道”。
5. 抓好阳光大阅读工程。
（1）教师阅读工程。继续开展阳光读书工程，营造“好读书，读好书，读书好”的风尚，打造书香教师、书香校园。做好以下工作：一是青年教师做读书笔记，每学期不少于50字。
二是继续开展“阅读经典”活动，寒假以品读国学经典为重点。
三是鼓励自主阅读专业书籍。
四是继续举办教师读书交流活动，为教师搭建展示和交流的平台，分享读书收获。
暑假学校为老师们了经典文学和专业成长书籍，近期，学校将举办朗读者教师读书交流会，也请老师们整理修改假期的读书小结。
6. 组建“项目化”学习科研团队，多学科参与研究、探索适合我校
各个小学各个学科的“项目化”学习和教学教研的模式，以期实现学习、教学教研效益的最优化。
（二）夯实习惯养成，培养厚德善学的阳光少年
在厚德文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依托，以习惯为重点，夯实XX实小阳光少年培养工程。
1. 立足学生多元发展，研发厚德课程体系。课程，决定了教学的方向。我们致力于XX实小阳光课程体系的深度开发与建设，逐步规范与完善校本课程开发体系。每周三下午为校本课程选修时间。本学期继续丰富教师研发的校本课程，如《国旗礼仪课程》《田径课程》《篮球课程》《足球课程》《汉碑课程》《书法课程》《国画课程》《电脑绘画》《创客课程》《舞蹈课程》《合唱课程》《扬帆管乐课程》《红领巾礼仪课程》《阳光心育课程》《课本剧课程》等；二是着眼校外资源开发，打造家长课程。各班级每周一节实施常态化入校，家长志愿者主讲教学；三是依托家委会，打造研学课程。引领学生走出校门，走向社会，开拓视野，促进成长。上学期我们在公众号发布的学生研学课程《XX名吃一一甏肉干饭》《走进太白楼》等十分成功，为学生成长增添了浓墨重彩的一笔；四是依托重要时间节点，打造活动课程。如；体育节（3月）、艺术节（5月）、读书节（4月）、科技节（11月）等课程。
我们对课程建设的一系列努力都是基于一个目的：以丰富的课程润泽学生多彩的童年，让孩子们在课程中找到属于自己的天空，释放自己独特的光芒。
2. 立足阅读习惯培养，把图书馆背回家。抓实学生的阅读工程，为学生终身发展奠基。充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅读工作：
一是按年级分层次让学生多读多背经典美文。
二是做好班级整本书阅读，开展年级读书漂流活动。
三是做好本学期班班进阅览室读书活动。
四是落实我校校本教材《正德启蒙教育读本》阅读活动。
3. 立足良好习惯养成，夯实培养工程根基。
以课堂教学为阵地，千方百计地寓学习习惯养成教育于各学科教学之中，每位教师结合自己所教学科的特点，课堂上把知识传授与好习惯养成有机融合，致力于培养学生养成自主学习、独立思考的习惯，
工整书写的习惯、认真做作业的习惯、自觉复习的习惯。本学期致力落实《XX实验小学学生学习习惯三十条》。
1. 制定计划习惯
(1) 在家长、教师指导下制定清单式的生活、读书、实践活动计划，制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划，并认真执行，完成一项计划就打一个“ J”。
2. 课前预习习惯
(2) 提前预习课程。每天都要对将要学习的课程作简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
(3) 预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料、上网寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点的学习。
(4) 预习时要学会用笔在书上作不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字的下面画“ ”，并在旁边写上“？ ”等，以便在课堂上学习时多留心。
(5) 预习时要集中精力，培养自己一丝不苟的学习习惯。
3. 课堂学习习惯
（6）课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本作业本及必需
的文具是否都准备齐全。
（7）课堂上认真接受老师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入到学习活动中。
（8）勤于发言，勇于提出自己的不同见解，敢于争论，并不断修正、弥补自己的不足。说话完整，齿清楚，声音洪亮，仪态端庄。
（9）遇到疑难问题，及时举手发问。
（10）善于倾听同学的发言、他人的意见和建议。乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。
（11）要主动合作学习，在进行分组实验、动手操作、课外考察等活动时互相帮助，共同提高。
（12）学习要善于举一反三，通过学科间的联系理解问题。
4. 阅读习惯
（13）每天课外阅读时间累计不少于30分钟，每天观看少儿电视节目不少于10分钟，每周背诵古诗文不少于2首。善于运用网络资源有效完成学习任务。（建议教师提供阅读书单）
（14）自己订阅的报刊应及时阅读。摘抄课外读物的精彩片段，或
在精彩处圈点，记上自己的体会，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
（15）边读边思考，善于“打破砂锅问到底”，不懂的地方及时向他人请教或查工具书解决。
5. 书写习惯
（16）做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
（17）保持正确的写字姿势，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。
（18）书写时要注意保护好视力，要做到“一尺一寸一拳头”。
（19）爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。
（20）写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。
6. 交流习惯
（21 ）善于将学习生活中的新发现、新感受向家长、教师、同伴、邻居交流。高年级同学要养成用英语进行简单的日常用语对话的习惯。
7. 记忆习惯
（22）对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句段篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确。
8. 作业习惯
（23）独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，完成作业时要做到精练反思，不抄袭别人的作业。未完成作业的，应主动向老师说明理由，并及时补上。学有余力的同学要养成自主设计和完成作业的好习惯。
（24）写完作业要把作业放入书包中，整理书包时，把学习资料在书包中分类、有序放置。
9. 改错习惯
（25）作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正。不放过一个错字或错题。要建立错题集，做好错题记录，找出错因，及时订正。
10. 总结反思习惯
（26 ）每天睡觉前都要反思：“今天，我又学到了什么新知识？怎样学的？还有什么问题？ ”。把当天的学习内容和方法在头脑中简单地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。单元结束，梳理知识，形成网络。
（27）建立成长记录袋。对作业本、试题、笔记、改错本以及受到的奖励、获得的荣誉等做好积累，并时常翻阅自己的成长历程记录。
（28）及时记录生活感悟，养成至少写2分钟日记的习惯。每学期结束，写出总结反思材料，分析学习中的得与失，确定今后努力方
向。
11. 劳动自理的习惯
（29）建立家校联系簿。对学生的作业反馈、每周一次的实践活动及时记录、反馈。
（30）劳动意识和能力。从自己整理书包、自己削铅笔、自己系鞋带等小事做起，养成劳动习惯，形成劳动能力。
说明：各年级学生学习习惯培养重点。