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幼儿园一日生活作息时间及操作规范
为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，有效防止和纠正幼儿园保育教育“小学化”现象，增强幼儿园一日活动的科学性，合理安排游戏、活动以及各生活环节的时间，促进幼儿身心和谐发展，根据动静交替的原则，特制订本规范。
一、来园准备
二、日常生活
入厕一一幼儿自由入厕（但每半小时须提醒一次）。
进餐日三餐，两餐间隔时间不少于3.5小时，进餐时间小班35分钟，中、
大班30分钟。
间点日两点，两点间隔时间不少于5小时。
饮水一一幼儿自由饮水（但上午、下午均须有一次集体饮水）。
睡眠一一春季1.5小时一 2小时夏季2小时一 2.5小时。
消毒一一每天坚持用消毒设备分别对活动室、寝室各消毒一次，每次不少于1小时。
三、幼儿活动
活动准备一一提前一周做好备课准备，每次教学前5分钟做好教、学具准备。
教学活动一一小班集体教学每天不超过一次，每次15-20分钟；中班集体教学每天不超过两次，每次20-25分钟；大班集体教学每天不超过两次，每次25-30分钟，即中、大班全天集体教学时间最多不超过1小时。
区域活动一一每天不少于1小时。
体育活动一一每天不少于1小时，夏季每次活动控制在半小时左右，可动静交替开展。
户外活动一一保证每天不少于2小时，寄宿制幼儿园不少于3小时。
四、离园整理
一日分享一一对幼儿每天的教学游戏内容进行回顾，每天不少于20分钟。
离园接待一一主动与家长交流当日幼儿在园情况，面向全体，照顾特殊，不少于半小时。
离园安检一一待幼儿离园后，每天对幼儿活动室、园所设备、水电门窗等例行检查，确保无安全隐患。
各幼儿园可根据操作规范，结合本园实际合理安排幼儿在园的一日生活，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理能力。在执行作息制度时既要注意保持一日生活的安排在大的环节上相对稳定，使幼儿有规律地生活，形成良好的秩序，又要根据教学内容的需要和幼儿活动过程的实际反应作适当的调整，同时照顾到地方及个体差异，尤其是对偏远山区、体弱、能力较差的幼儿应给予适当的照顾，不强求一律。