2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附带答案).docx

2019-2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关题库(附带答案)

单选题（共1500题）
1、王老师在《画自己》鉴赏课中，给学生播放背景音乐并且展示了美术家的自画像，因势利导启发学生思维。这一教学方法是（ ）。
A.讨论法
B.参观法
C.情境法
D.比较法

【答案】 C
2、强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。
A.美术表现
B.创意实践
C.造型表现
D.美术造型

【答案】 A
3、从俄国移居到德国，开西方抽象艺术先河的画家是（　　）。
A.列宾
B.苏里科夫
C.伊凡诺夫

D.康定斯基

【答案】 D
4、因使用油质颜料而得名，色彩丰富，能体现色调层次、光线、质感和空间感．能真实生动地描绘一切有形事物的是()。
A.中国画
B.油画
C.水彩画
D.版画

【答案】 B
5、在学习过程中投人情感，获得内在动力支持，并有情感体验，具有这样特征的学习方法是()。
A.合作学习
B.自主学习
C.探究学习
D.创新学习

【答案】 B
6、波普艺术是1960年前后流行于美国的一种艺术现象，它具有大众流行通俗的特征，下列选项中属于波普艺术家的是（　　）。
A.高更
B.夏加尔
C.安迪·沃霍尔
D.戈雅

【答案】 C
7、运用多媒体教学的注意事项不包括（ ）
A.有主有辅，相得益彰
B.选用多媒体教学要适度
C.要凸显学生的主体地位
D.要凸显教师的主体地位

【答案】 D
8、金老师上《巨人辈出——文艺复兴美术》一课时，先播放音乐，让学生对比观察多幅文艺复兴美术作品，然后让学生当“小老师”，通过问答的形式，尝试总结异同点。该教师没有采用的教学方法是（ ）。
A.情境法
B.比较法
C.提问法
D.练习和实践指导法

【答案】 D
9、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列选项中关于评价建议的表述不正确的是（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用单一评价方式评价美术作业
D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

【答案】 C
10、有些课包含有结构的知识和独特的技能，教学目标是要求学生掌握这种知识和技能。对于这类课则宜于采用（ ）
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.多媒体辅助策略
D.合作学习策略

【答案】 A
11、《吉卜赛女郎》是（ ）的代表作品。
A.哈尔斯
B.布歇
C.荷加斯
D.库尔贝

【答案】 A
12、设计教学目标应注意的事项有（ ）
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.②③

【答案】 B
13、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（ ）的改革。
A.教学途径和教学目标
B.教学过程和教学方法
C.教材材料和教学手段
D.教学材料和教学目标

【答案】 B
14、完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（　　）、试行方案、评价和修改等过程。
A.设计过程
B.选择媒体或资源
C.选择人员
D.需求分析

【答案】 B
15、新古典主义的代表画家有()。
A.拉斐尔
B.安格尔
C.德拉克洛瓦
D.米开朗基罗

【答案】 B
16、下列作品中，（ ）不是丢勒的作品。
A.《启示录》
B.《四使徒》
C.《亚当与夏娃》
D.《和平鸽》

【答案】 D
17、下列选项中对教学情境描述不正确的是()。
A.能充分调动学生学习的主动性和积极性
B.能充分启发学生思维
C.能充分开发学生智力
D.能充分拓展学生的知识面

【答案】 C
18、雕塑模块的评价具体来说就是对（　　）的评价。
A.雕塑知识
B.雕塑知识与雕塑技能的掌握
C.雕塑技能的掌握
D.创意思想

【答案】 B
19、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有()。
A.宾阳洞
B.古阳洞
C.莲花洞
D.石窟寺洞

【答案】 A
20、故宫太和殿的屋顶用的是（ ）。
A.重檐歇山顶
B.单檐庑殿顶
C.重檐庑殿顶
D.单檐歇山顶

【答案】 C
21、“搜尽奇峰打草稿”是（ ）的名言。
A.董其昌
B.石涛
C.弘仁
D.朱耷

【答案】 B
22、欣赏中外优秀美术作品，属于课程基本理念的()。
A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求
B.拓宽美术视野，尊重世界多元文化
C.注重学习方法和过程，提高美术素养
D.提倡质性评价，促进个性发展

【答案】 B
23、彩陶和（　　）代表着我国古代美术创造的第一次高峰，在技术上、造型上也为后来的青铜器的出现做好了准备。
A.玉器
B.黑陶
C.骨器
D.贝壳器

【答案】 B
24、美术教师设计课堂导人要注意（　　）。
A.针对性和趣味性
B.丰富性和广泛性
C.新颖性和社会性
D.启发性和科学性

【答案】 A
25、普通高中美术课程能使学生较为全面地了解美术与自我、美术与自然、（　　）等方面的关系，引导学生热爱祖国，理解文化艺术，弘扬人文精神。
A.美术与社会
B.美术与科学
C.美术与文化
D.美术与宗教

【答案】 A
26、列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（　　）。
A.多以鼓励或奖励的方式，对学生的美术学习做出反馈
B.学习内容应该注意满足学生的需要，与他们的生活经验相联系
C.多做些强化训练，让学生的专业水平达到新高度
D.使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验

【答案】 C
27、油画作品《农民的舞蹈》的作者是（ ）。
A.梵·高
B.老彼得·勃鲁盖尔
C.博斯
D.米勒

【答案】 B
28、普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”，其性质属于（　　）。
A.质性评价
B.量化评价
C.绝对评价
D.横向评价

【答案】 A
29、凭借多媒体设备，运用幻灯片刺激学生感官的教学导入方式是（ ）
A.演示类导入法
B.展示类导入法
C.音乐类导入法
D.游戏类导入法

【答案】 B
30、能体现色调层次、光线、质感和空间感，能真实生动地描绘一切有形事物的绘画种类是（　　）。
A.油画
B.版画
C.书法
D.年画

【答案】 A
31、下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是（　　）。
A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略在层次上低于教学方法
C.教学方法采用不受教学策略的支配
D.教学方法是教学策略的具体化

【答案】 D
32、提出“以美育代宗教”著名观点的是（
A.王国维
B.徐悲鸿
C.鲁迅
D.蔡元培

【答案】 D
33、下列教学内容，不适合采用合作学习方式的是（ ）。
A.创作美术作品
B.讨论美术问题
C.设计美术考察方案
D.识记美术术语

【答案】 D
34、某老师在评价学生的作业时说：“你真棒，画画得漂亮极了!老师惊奇地发现你有进步了!如果色彩再丰富均匀一些，画面将会更棒。”这体现出美术教师评价（　　）功能。
A.导向功能
B.诊断功能
C.激励功能
D.调控功能

【答案】 C
35、故宫太和殿的屋顶用的是（ ）。
A.重檐歇山顶
B.单檐庑殿顶
C.重檐庑殿顶
D.单檐歇山顶

【答案】 C
36、在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（　　）。
A.促进教师的美术专业发展
B.促进学生的全面发展
C.改善学校的校园文化建设
D.推进文化创意产业进程

【答案】 B
37、关于奥托王朝的绘画知识，几乎要全部依靠抄本绘画来学习，最著名的手抄本之一是现藏于特里尔的（　　）。
A.《埃格伯特抄本》
B.《凯尔斯书》
C.《查理曼福音书》
D.《哈斯廷之战.诺曼入侵者渡过海峡》

【答案】 A
38、王老师上版画创作课时，在上稿、执刀、刻制后，再安排学生参照老师的方法练习。这种教学方法属于
A.讨论法
B.游戏法
C.讲述法
D.示范法

【答案】 D
39、义务教育阶段美术学科共分（　　）学段。
A.3个
B.4个
C.5个
D.不分

【答案】 B
40、下列不属于古风时期瓶画出现的三种风格的是( )。
A.东方风格
B.西方风格
C.红绘风格
D.黑绘风格

【答案】 B
41、民间画决“立七坐五盘三”指的是（ ）
A.成人的人体比例
B.人体四肢比例
C.儿童人体比例
D.五官比例

【答案】 A
42、美术教学中的演示法、参观法等属于以（　　）为主的教学方法。
A.以语言传递信息
B.以实际训练
C.以引导探究
D.以直接感知

【答案】 D
43、某教师在上《铅笔淡彩》一课时，发现近半数的学生没有带绘画工具，这种情况下，较为恰当的教学策略是（　　）。
A.按照原先计划继续教学
B.全课由教师演示
C.适当调整内容.改为合作学习
D.改为作品欣赏教学

【答案】 C
44、学习方式与学习方法之间的关系正确的是（ ）
A.类似战略与战术的关系
B.学习方法大于学习方式
C.学习方式是学习方法的具体化
D.学习方法较之于学习方式更为上层

【答案】 A
45、下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是( )。
A.董其昌
B.张彦远
C.石涛
D.谢赫

【答案】 A
46、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（ ）。
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康

【答案】 C
47、波普艺术是1960年前后流行于美国的一种艺术现象，它具有大众流行通俗的特征，下列选项中属于波普艺术家的是（　　）。
A.高更
B.夏加尔
C.安迪·沃霍尔
D.戈雅

【答案】 C
48、教学实施过程中，美术学习任务应该（　　）。
A.提倡多练习、多画
B.不用布置作业

C.难易适度、分量适当
D.以上说法都对

【答案】 C
49、美术新课程的出发点是（　　）。
A.以学生的发展为本
B.以教师的教学为本
C.以促进教学为本
D.以学科发展为本

【答案】 A
50、强调运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象的美术学科核心素养是（）。
A.美术表现
B.创意实践
C.造型表现
D.美术造型

【答案】 A
51、“诗中有画，画中有诗”是（ ）追求的意境。
A.版画
B.中国画
C.油画
D.水粉画

【答案】 B
52、“一切为了每一位学生的发展”在教学中具体体现为 ）
A.关注学生的道德生活和人格养成
B.关注每一位学生
C.关注学生的学习进步和学习成效
D.关注学生的情绪和情感体验

【答案】 B
53、在开始学习七年级下册第一单元美术课程《美术是创造性劳动》之前，王老师对学生进行了简单测评，这属于（ ）。
A.诊断性评价
B.定性评价
C.静态评价
D.自我评价

【答案】 A
54、主张“一手伸向传统，一手伸向生活”创作原则的画派是
A.岭南画派
B.金陵画派
C.新安画派
D.长安画派

【答案】 D
55、清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（ ）。
A《程氏墨苑》
B.《芥子园画传》
C.《顾氏画谱》
D.《十竹斋画谱》

【答案】 B
56、在《色彩风景画》一课中，沈老师通过PPT向学生展示了一些描绘不同地貌的风景画，
A.直观导入法
B.情境导入法
C.故事导入法
D.展示导入法

【答案】 A
57、以下选项中，符合义务教育第四学段“设计·应用”学习领域要求的是（ ）。
A.学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习
B.选择写实、变形和抽象等方式，描绘事物，表达情感和思想
C.灵活运用雕、刻、塑等基本雕塑方法，创作雕塑小品
D.了解不同媒材的特性，制作有主题或有用的工艺品

【答案】 D
58、雅典的宙斯神庙采用的是（ ）柱式。
A.多立克
B.爱奥尼
C.科林斯
D.塔司干

【答案】 C
59、下列选项中。对未来主义艺术特征描述不恰当的是（　　）。
A.歌颂当代生活中最新鲜的事物
B.反对模仿.反抗和谐与高雅
C.划分许多连续阶段来表现运动
D.客观真实地再现视网膜映像

【答案】 D
60、美术教学须遵循的基本理念是（ ）。
A.面向全体学生，激发学生学习兴趣
B.以教师为中心引导学生进行创作
C.注重讲授和示范，少用多媒体教学
D.注意特长生培养，优中选优

【答案】 A
61、美术教科书应充分展现美术学习的有关过程与方法，以利于增强学生的学习（　　）。
A.兴趣和感受
B.愿望与兴趣
C.感受和体验
D.效率和感受

【答案】 C
62、 关于尼德兰画家博斯作品描述正确的是
A.具有虔诚、肃穆、神圣的宗教气息
B.怪诞、夸张，兼具写实性和浪漫表现的手法
C.描绘农民丰富的劳动生活和农村的秀丽景色
D.唯美、浪漫，是对自然生活真实的观察和刻画

【答案】 B
63、张老师用“小老师”的方式来教学，把全班同学分成五组，每组选择幅名作备课。下列选项中，这种教学活动没有体现的学习方式是（ ）。
A.探究式学习
B.自主学习

C.接受式学习
D.合作学习

【答案】 C
64、吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读凡 · 高的《向日葵》认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（ ）。
A.知识与技能
B.情感、态度和价值观
C.体验与创造
D.过程与方法

【答案】 A
65、欣赏外国雕塑的章节中，张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示，有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等，使学生积极主动地参与整个教学活动，在互动中体会到了欣赏的乐趣，增强对作品的感悟能力，这体现了()教学模式。
A.比较式
B.互动式
C.综合性
D.情境式

【答案】 B
66、魏老师在上《泥塑》课时，设计的教学环节为“激发兴趣——文化引申——方法学习一作品展示”，这指的是( )。
A.教学理念
B.教学难点
C.教学内容
D.教学程序

【答案】 D
67、《舟发西苔岛》是一幅“游乐画”，它是洛可可画家（ ）创作成熟的一个重要标志。
A.华托
B.维米尔
C.普桑
D.夏尔丹

【答案】 A
68、下列选项中，符合《普通高中美术课程标准(实验)》对学分修习要求的是（　　）。
A.学生必须修习美术课程18学时。以获得规定1个基本学分
B.学生必须修习美术课程36学时.以获得规定2个基本学分
C.学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分
D.学生必须修习美术课程72学时，以获得规定4个基本学分

【答案】 C
69、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计·工艺”系列的成就标准描述不恰当的是（　　）。
A.积极参与设计和工艺活动
B.了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法，建立初步的设计意识
C.能够创作出具有较高社会价值的设计作品
D.在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题

【答案】 C
70、教学实施过程中，美术学习任务应该（ ）。
A.提倡多练习、多画
B.不用布置作业
C.难易适度、分量适当
D.以上说法都对

【答案】 C
71、下列描述正确的是()。
A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者
B.学生是学习的主体
C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流
D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能

【答案】 B
72、教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（　　）。
A.学生学习的参与者
B.学生学习的操作者
C.学生学习的合作者
D.学生学习的引导者

【答案】 B
73、下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是（　　）。
A.增进想象力和创新意识

B.发展艺术感知能力和造型表现能力
C.产生对美术学习的持久兴趣
D.养成尊重世界多元文化的态度

【答案】 D
74、下列选项中,属于量化评价方式的是( )。
A.分数
B.等级
C.作品展览
D.档案袋

【答案】 A
75、学习方式与学习方法之间的关系正确的是（　　）。
A.类似战略与战术的关系
B.学习方法大于学习方式
C.学习方式是学习方法的具体化
D.学习方法较之于学习方式更为上层

【答案】 A
76、油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于()。
A.俄国巡回展览画派
B.法国巴比松画派
C.意大利威尼斯画派

D.法国现实主义画派

【答案】 A
77、作为高中美术教师至少应该具备开设（　　）个模块的课程的能力。
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

【答案】 C
78、美术教师的职业风范表现在（　　）。
A.敬业精神、艺术修养、教学能力
B.教学能力、敬业精神、人格魅力
C.思想修养、敬业精神、人格魅力
D.艺术修养、人格魅力、思想修养

【答案】 A
79、高中一年级入学伊始，美术老师王老师便通过各种渠道，深入了解班上每个学生的情况，并据此指导学生制定个人三年发展规划。这种做法表明王老师关注（ ）
A.学生发展的差异性
B.学生发展的互补性
C.学生发展的平衡性
D.学生发展的顺序性

【答案】 A
80、美术新课程的出发点是（　　）。
A.以学生的发展为本
B.以教师的教学为本
C.以促进教学为本
D.以学科发展为本

【答案】 A
81、在《画画你我他》一课中，“了解人物头部形状特征和五官表情”所结合的目标维度是()。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.体验与创造

【答案】 A
82、关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（ ) 。
A.惟妙惟肖
B.形神兼备
C.秀外慧中
D.逼真灵动

【答案】 B
83、白瓷孩儿枕出自（ ）。
A.建窑
B.钧窑
C.定窑
D.官窑

【答案】 C
84、《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。”其中“选择”的依据是（　　）。
A.教师的兴趣
B.社会的要求
C.学校的要求
D.学生的兴趣

【答案】 D
85、课程标准是教材编写、教学实施和教学评价的（　　）。
A.具体规定
B.基本依据
C.基本保障
D.基本标准

【答案】 B
86、《记忆的永恒》是20世纪西班牙画家达利的作品，该作品的绘画流派属于（　　）。
A.达达主义
B.抽象主义
C.风格派
D.超现实主义

【答案】 D
87、下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（　　）。
A.信息容量大
B.智能化、虚拟化
C.多媒体、网络化
D.操作性、创作性

【答案】 D
88、何老师在上学画中国画一课时，先是引导学生自己评价作品，之后请其他同学进行评价，最后教师对本次课程表现进行评价，这一评价方式是（　　）。
A.多主体评价
B.自我评价
C.他人评价
D.总结评价

【答案】 A
89、断面浅黄色或棕黄色，维管束点状，排列成数轮同心环的药材是
A.白及
B.川乌
C.白芍
D.川牛膝
E.白附子

【答案】 D
90、印象派画家在描绘物体时所追求的是（ ）。
A.形体结构
B.形体明暗
C.透视变化
D.光色变化

【答案】 D
91、比萨大教堂属于（ ）建筑。
A.巴西利卡式
B.哥特式
C.拜占庭式
D.罗马式

【答案】 D
92、对于普通高中美术教学认识正确的是（　　）。
A.普通高中美术课程的所有学习模块都可以让学生自主选修
B.在美术创作教学中，也应当创设能激发学生想象力的情境，鼓励学生与范画画得一样
C教师应使用好美术教科书，不能对教学内容进行选择、改变和再创造
D.美术是一门注重体验和实践的学科，在普通高中的美术教学过程中，更注重学生技能的掌握

【答案】 A
93、下列关于教学课件的描述错误的是（ ）
A.多媒体课件的开发是开展多媒体辅助教学的基础与核心
B.多媒体课件是利用相应的多媒体开发软件编辑而成的
C.多媒体课件是用于计算机辅助教学的
D.多媒体课件是现代教学的主流

【答案】 D
94、在《画画你我他》一课中，“了解人物头部形状特征和五官表情”所结合的目标维度是()。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.体验与创造

【答案】 A
95、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（　　）。
A.讨论法
B.游戏法
C.讲述法
D.示范法

【答案】 D
96、关于教学方法的描述，不正确的是（　　）。
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法是完成美术教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

【答案】 C
97、《普通高中美术课程标准（2017年版）》中讲到（ ）指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价判断与表达。
A.绘画创作
B.艺术分析
C.实践创作
D.审美判断

【答案】 D
98、新疆克孜尔千佛洞早中期的壁画题材多为（ ）故事。
A.佛本生
B.神话
C.新疆风俗
D.飞天

【答案】 A
99、美术老师孙老师经常对学生说：“知识改变命运，画得好才是硬道理。”他自己出钱设立了“艺术基金”。用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（　　）。
A.正确，物质奖励具有良好的激励功能
B.不正确.考试成绩不能衡量学生的素质
C.正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D.不正确.考试成绩不是评价学生的唯一指标

【答案】 D
100、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用的方法是（　　）。
A.直观演示法
B.温故知新法
C.分解组合法
D.重点启发法

【答案】 A
101、“把提香的色彩和米开朗基罗的形体结合起来”是（ ）的理想。
A.委罗内塞
B.丁托列托
C.乔尔乔涅
D.奇马布埃

【答案】 B
102、与接受学习对应的最主要的教授方法是（　　）。
A.讲述法
B.展示法
C.演示法
D.探究法

【答案】 A
103、透视是一种在绘画活动中研究视觉画面空间的专业术语和（　　）方法。
A.绘画
B.观察
C.表现
D.理解

【答案】 C
104、下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是（ ）。
A.赫伯亚德
B.艾斯纳
C.罗恩菲德
D.丹纳

【答案】 D
105、《普通高中美术课程标准（实验）》中评价建议指出，采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的（ ）。
A.质性评价
B.自我评价
C.美术档案袋
D.表现性评价

【答案】 B
106、美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（　　）的改革。
A.教学途径和教学目标
B.教学过程和教学方法
C.教材材料和教学手段
D.教学材料和教学目标

【答案】 B
107、《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调要注重评价与教学的协调统一，尤其要加强()。
A.形成性评价
B.自我评价
C.教师评价
D.表象评价

【答案】 A
108、以下哪种情况不适于分组合作练习的学习活动?（　　）
A.练习内容较多，单凭个人努力很难在特定时间内完成
B.课堂作业难度较大，一个人难以解决
C.需要交流与讨论.相互激励与启发的学习活动
D.学生水平较高

【答案】 D
109、中国书法艺术中，“蚕头燕尾”形容的是哪一种书体的笔画特征 （　　）
A.篆书
B.隶书
C.楷书
D.行书

【答案】 B
110、线描教学中，教师采用“听后画”策略，让学生欣赏作品，学生讨论，教师讲评，之后进行练习。这表明( )
A.教学策略受制于教学方法
B.教学策略层次上低于教学方法
C.方法是策略的具体化
D.方法不受策略的支配

【答案】 C
111、吴门画家中，职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（ ）
A.沈周
B.文徵明
C.唐寅
D.仇英

【答案】 D
112、下列选项中，不属于腿部骨骼的是（　　）。
A.股骨

B.桡骨
C.髌骨
D.腓骨

【答案】 B
113、马钱子应采用
A.米炒
B.土炒
C.砂炒
D.蛤粉炒
E.滑石粉炒

【答案】 C
114、古代青铜器中铭文最长的是（ ）
A.毛公鼎
B.四羊方尊
C.莲鹤方壶
D.后母戊大方鼎

【答案】 A
115、在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（　　）。
A.学生可以自由发挥.不需要教师引导
B.教师应鼓励学生积极参与教学活动
C.教师对回答错误的学生应严厉批评
D.教师教学活动不需要面向全体学生

【答案】 B
116、产生美术作品形式美的基础是（　　
A.形式法则
B.造型方法
C.美术语言
D.美术材料

【答案】 C
117、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（　　）。
A.视觉性原则
B.创新性原则
C.实践性原则
D.因材施教原则

【答案】 D
118、通过观摩、分析和临摹等方法，了解传统的笔法、章法、篆法、刻法等技法及表现形式，并进行实践，表达自己的思想和个性属于（　　）模块的学习活动建议。
A.美术?鉴赏
B.绘画?雕塑
C.设计?工艺
D.书法?篆刻

【答案】 D
119、下列选项中，适合合作学习的美术活动是（ ）。
A.素描写生练习
B.完成风景摄影
C.学校艺术节策划
D.撰写欣赏心得

【答案】 C
120、《编结艺术》一课对编结艺术从功能分类，正确的是( )。
A.实用结和装饰结
B.平结与双结
C.同心结与平结
D.同心结和中国结

【答案】 A
121、体验动手过程中认识事物的乐趣，体验动手表现的成就感。这属于教学实施的()原则。
A.视觉性
B.审美性
C.实践性
D.创新性

【答案】 C
122、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的()。
A.眼界和思路
B.愿望与兴趣
C.感受和体验
D.效率和感受

【答案】 A
123、根据学生的总体表现，分析教学过程中不合理的地方，采用下面哪种评价方法最合适 （　　）
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 D
124、王老师在上《老街的改造》一课时，让学生把自己的改造方案发到家校微信群征求意见。对这种评价方式，看法合适的是（ ）。
A.可以，这是一种表现性评价
B.可以，这是一种多主体评价
C.不妥，教师应是评价的主体
D.不妥，微信群的评价缺少专业性

【答案】 B
125、义务教育美术课程主要培养的素养是（　　）。
A.文学素养
B.美术素养
C.科学素养
D.职业素养

【答案】 B
126、高中美术教学内容5个模块系列是（　　）。
A.美术鉴赏、油画、国画、版画、设计
B.美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术
C.素描、色彩、摄影、摄像、电脑
D.写生、参观、演示、示范、社团

【答案】 B
127、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（ ）
A.视觉性原则
B.创新性原则
C.实践性原则
D.因材施教原则

【答案】 D
128、教学工作中的中心环节是（　　）。
A.备课
B.上课
C.作业的检查与批改
D.课外辅导

【答案】 B
129、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是
A.过程与方法
B.情感、态度和价值观
C.知识与技能
D.空间与想象

【答案】 B
130、美术课程总目标的三个维度是指（　　）。
A.知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观
B.知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作
C.过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新
D.知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新

【答案】 A
131、新课标对美术的评价体系提出弱化评价的甄别与选拔功能，强化（　　）。
A.集体评价方式发展民主意识及积极参与意识
B.评价的诊断、发展功能及内在的激励作用
C.双向评价方式，学习与人合作。提高学习质量
D.单向评价，发挥自主能力，促进创意能力

【答案】 B
132、荷兰一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（　　）。
A.哈尔斯
B.蒙德里安
C.鲁本斯
D.伦勃朗

【答案】 D
133、在一定教学思想指导下建立的较稳定的教学活动结构框架和程序是（　　）。
A.教学内容
B.教学方式
C.教学模式
D.教学策略

【答案】 C
134、顾老师上绘画课时，以《学大师画肖像》为题，要求学生经历“赏名作，选大师，学大师，搞创作，共分享”等一系列学习活动，每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准，最后将所有资料都存人各自的“学习档案袋”中，这种评价方法是（　　）。
A.质性评价
B.相对评价
C.定量评价
D.绝对评价

【答案】 A
135、希腊瓶画的黑绘风格代表作为（ ）
A.《拉奥孔群像》
B.《威伦道夫的维纳斯》
C.《持角的维纳斯》
D.《阿喀琉斯和埃阿斯掷骰子》

【答案】 D
136、房老师用“请学生当老师”的方式上《民间木版年画》一课时，他适合扮演的角色是（ ）。
A.倾听者
B.旁观者
C.讲授者
D.引导者

【答案】 D
137、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有（　　）。
A.宾阳洞
B.古阳洞
C.莲花洞
D.石窟寺洞

【答案】 A
138、安格尔作品《大宫女》的艺术风格属于( )。
A.新古典主义
B.浪漫主义
C.表现主义
D.现实主义

【答案】 A
139、中学美术教学中，美术教学评价的目的是（　　）。
A.甄别与考核
B.选拔与考核
C.甄别与反思
D.发展与促进

【答案】 D
140、美术教学中，教学评价的目的是（ ）
A.甄别与考核
B.选拔与考核
C.甄别与反思
D.发展与促进

【答案】 D
141、在《动物泥塑》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。
A.掌握动物泥塑的制作步骤
B.了解动物泥塑的历史
C.认识动物泥塑的装饰手法
D.塑造动物的形态特征

【答案】 D
142、美术教学过程中的三个阶段是（ ）
A.新课、导入、作业
B.设计、导入、运用
C.备课、新课、练习
D.设计、实施、评价

【答案】 D
143、肉苁蓉饮片切面可见
A.淡棕色或棕黄色点状维束管，排列成波状环纹
B.棕色与白色组织相间，排列成大理石样花纹
C.黄白色维管束小点，排列成环状
D.棕色形成层环，近方形或近圆形
E.黄白色维管束，排列成双卷状

【答案】 A
144、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（　　）的特点。
A.审美性、视觉性
B.多主体、开放性
C.艺术性、人文性
D.趣味性、实践性

【答案】 B
145、新课程与旧课程的本质区别是（ ）的不同。
A.态度
B.价值观
C.理念
D.方法

【答案】 C
146、下列选项中， 不属于从基本形态对设计进行分类的是（ ）。
A.平面设计
B.产品设计
C.立体设计
D.空间设计

【答案】 B
147、李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法，找出教学差异。李老师的教学反思方法属于（ ）。
A.行动研究法
B.自我提问法
C.比较法
D.教学诊断法

【答案】 C
148、美术以（　　）承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。
A.审美形象
B.视觉感受
C.审美客体
D.视觉形象

【答案】 D
149、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（　　）。
A.清晰地呈现技法的程序和要点
B.具有针对性和指导性
C.展示高难度技法让学生模仿
D.一边演示一边讲解

【答案】 C
150、瓷器中的“粉彩”出现于（　　）。
A.嘉靖时期
B.万历时期
C.康熙时期
D.雍正时期

【答案】 C
151、在《“旧书义卖”招贴设计》教学中，涉及招贴作品的“经典性”时，教师讲授的重点应放在哪个方面?()
A.招贴设计的构成要素
B.招贴设计的创意表达
C.招贴设计中的变体字
D.招贴设计的色彩构成

【答案】 B
152、下列选项中， 属于《普通高中美术课程标准（实验