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1、2025年教师资格之中学数学学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案 单选题（共1500题） 1、Ⅰ型超敏反应 A.由IgE抗体介导 B.单核细胞增高 C.以细胞溶解和组织损伤为主 D.T细胞与抗原结合后导致的炎症反应 E.可溶性免疫复合物沉积 【答案】 A 2、 抛掷两粒正方体骰子(每个面上的点数分别为1, 2, .... 6)，假定每个面朝上的可能性相同,观察向上的点数,则点数之和等于5的概率为() A.5/36 B.1/9 C.1/12 D.1/18 【答案】 B 3、经台盼兰染色后，活细胞呈 A.蓝色 B.不着色 C.紫色
2、D.红色 E.绿色 【答案】 B 4、儿茶酚胺是 A.激活血小板物质 B.舒血管物质 C.调节血液凝固物质 D.缩血管物质 E.既有舒血管又能缩血管的物质 【答案】 D 5、不符合溶血性贫血骨髓象特征的是 A.小细胞低色素性贫血 B.粒/红比值减低 C.红细胞系统增生显著 D.可见H-J小体和卡.波环等红细胞 E.骨髓增生明显活跃 【答案】 A 6、男性，62岁，全身骨痛半年，十年前曾做过全胃切除术。体检：胸骨压痛，淋巴结、肝、脾无肿大。检验：血红蛋白量95g／L，白细胞数3．8×10 A.血钙测定 B.蛋白电泳 C.细胞化学染色
3、 D.骨髓检查 E.血清叶酸和维生素B 【答案】 D 7、关于抗碱血红蛋白的叙述，下列哪项是不正确的 A.又称碱变性试验 B.珠蛋白生成障碍性贫血时，HbF减少 C.用半饱和硫酸铵中止反应 D.用540nm波长比色 E.测定HbF的抗碱能力 【答案】 B 8、适应性免疫应答 A.具有特异性 B.时相是在感染后数分钟至96h C.吞噬细胞是主要效应细胞 D.可遗传 E.先天获得 【答案】 A 9、5-HT存在于 A.微丝 B.致密颗粒 C.α颗粒 D.溶酶体颗粒 E.微管 【答案】 B 10、B细胞成为抗原呈递细胞
4、主要是由于 A.分泌大量IL-2的能力 B.表达MHC-Ⅱ类抗原 C.在骨髓内发育成熟的 D.在肠道淋巴样组织中大量存在 E.吞噬能力 【答案】 B 11、数学发展史上曾经发生过三次危机，触发第三次危机的事件是（ ）。 A.无理数的发现 B.微积分的创立 C.罗素悖论 D.数学命题的机器证明 【答案】 C 12、设 a，b 为非零向量，下列命题正确的是（ ） A.a× b 垂直于 a B.a× b 平行于 a C.a·b 平行于 a D.a·b 垂直于 a 【答案】 A 13、荧光着色主要在核仁区，分裂期细胞染色体无荧光
5、着色的是 A.均质型 B.斑点型 C.核膜型 D.核仁型 E.以上均不正确 【答案】 D 14、下列选项中，哪一项血浆鱼精蛋白副凝固试验呈阳性 A.肝病患者 B.肾小球疾病 C.晚期DIC D.DIC的早、中期 E.原发性纤溶症 【答案】 D 15、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，“数感”感悟的对象是( )。 A.数与量、数量关系、口算 B.数与量、数量关系、笔算 C.数与量、数量关系、简便运算 D.数与量、数量关系、运算结果估计 【答案】 D 16、Ⅲ型超敏反应根据发病机制，又可称为 A.免疫复合物型超敏反应
6、 B.细胞毒型超敏反应 C.迟发型超敏反应 D.速发型超敏反应 E.Ⅵ型超敏反应 【答案】 A 17、男，30岁，受轻微外伤后，臀部出现一个大的血肿，患者既往无出血病史，其兄有类似出血症状；检验结果：血小板300×10 A.ITP B.血友病 C.遗传性纤维蛋白原缺乏症 D.DIC E.Evans综合征 【答案】 B 18、肾上腺素试验是反映粒细胞的 A.分布情况 B.储备情况 C.破坏情况 D.消耗情况 E.生成情况 【答案】 A 19、增生性贫血时不出现的是（ ） A.血片中可见形态、染色、大小异常的红细胞 B.外周血红细
7、胞、血红蛋白减低 C.血片中原粒细胞>5% D.外周血网织红细胞>5% E.血片中可出现幼红细胞，多染性或嗜碱性细胞 【答案】 C 20、临床检测血清，尿和脑脊液中蛋白质含量的常用仪器设计原理是 A.化学发光免疫测定原理 B.电化学发光免疫测定原理 C.酶免疫测定原理 D.免疫浊度测定原理 E.免疫荧光测定原理 【答案】 D 21、下列命题不正确的是（ ） A.有理数集对于乘法运算封闭 B.有理数可以比较大小 C.有理数集是实数集的子集 D.有理数集不是复数集的子集 【答案】 D 22、儿茶酚胺是 A.激活血小板物质 B.舒
8、血管物质 C.调节血液凝固物质 D.缩血管物质 E.既有舒血管又能缩血管的物质 【答案】 D 23、教学方法中的发现式教学法又叫（ ）教学法 A.习惯 B.态度 C.学习 D.问题 【答案】 D 24、对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。 A.重视对学生数学学习过程的评价 B.正确评价学生的数学基础知识和基本技能 C.重视对学生能力的评价 D.实施促进学生发展的单一化评价 【答案】 D 25、设随机变量X～N（0，1），X的的分布函数为φ（x），则P（|X|>2）的值为（ ） A.2[1-φ（2）] B.2φ（2）-1
9、 C.2-φ（2） D.1-2φ（2） 【答案】 A 26、关于补体的理化特性描述错误的是 A.存在于新鲜血清及组织液中具有酶样活性的球蛋白 B.补体性质不稳定，易受各种理化因素的影响 C.在0～10℃下活性只保持3～4天 D.正常血清中含量最高的补体成分为C2 E.补体大多数属于β球蛋白 【答案】 D 27、结肠癌的标志 A.AFP B.CEA C.PSA D.CA125 E.CA15-3 【答案】 B 28、人类的白细胞分化抗原是（ ） A.Lyt抗原 B.Ly抗原 C.CD抗原 D.HLA抗原 E.黏附分子
10、答案】 C 29、数学抽象是数学的基本思想，是形成理性思维的（ ）。 A.重要基础 B.重要方式 C.工具 D.基本手段 【答案】 A 30、患者男性，60岁，贫血伴逐渐加剧的腰痛半年余，肝、脾不大，Hb85g/L，白细胞3.6×10 A.原发性巨球蛋白血症 B.浆细胞白血病 C.多发性骨髓瘤 D.尿毒症 E.急淋 【答案】 C 31、某男，42岁，建筑工人，施工时不慎与硬物碰撞，皮下出现相互融合的大片淤斑，后牙龈、鼻腔出血，来院就诊。血常规检查，血小板计数正常，凝血功能筛查实验APTT、PT、TT均延长，3P试验阴性，D-二聚体正常，优球
11、蛋白溶解时间缩短，血浆FDP增加，PLC减低。该患者主诉自幼曾出现轻微外伤出血的情况。该患者最可能的诊断是 A.血友病 B.遗传性血小板功能异常症 C.肝病 D.原发性纤溶亢进症 E.继发性纤溶亢进症 【答案】 D 32、MBL途径 A.CPi-CH50 B.AP-CH50 C.补体结合试验 D.甘露聚糖结合凝集素 E.B因子 【答案】 D 33、实验室常用的校准品属于 A.一级标准品 B.二级标准品 C.三级标准品 D.四级标准品 E.五级标准品 【答案】 C 34、欲了解M蛋白的类型应做 A.血清蛋白区带电泳 B.免疫电
12、泳 C.免疫固定电泳 D.免疫球蛋白的定量测定 E.尿本周蛋白检测 【答案】 B 35、在讲解“垂线”一课时，教师自制教具，将两根木条钉在一起并固定其中一根木条a，转动木条b，让学生观察，从而导入新课。这种导入方式属于（ ）。 A.实例导入 B.直观导入 C.悬念导入 D.故事导入 【答案】 B 36、“以学生发展为本”中“发展”的含义包括全体学生的发展、全面和谐的发展、终身持续的发展、个人特长的发展以及（ ）的发展。 A.科学 B.可持续性 C.活泼主动 D.身心健康 【答案】 C 37、实验室常用的补体灭活方法是 A.45
13、℃，30min B.52℃，30min C.56℃，30min D.50℃，25min E.37℃，25min 【答案】 C 38、已知两圆的半径分别为2和3，圆心距为5，则这两圆的位置关系是（ ）。 A.外离 B.外切 C.相交 D.内切 【答案】 B 39、骨髓涂片中见异常幼稚细胞占40%，这些细胞的化学染色结果分别是：POX（-），SB（-），AS-D-NCE（-），α-NBE（+），且不被NaF抑制，下列最佳选择是 A.急性单核细胞性白血病 B.组织细胞性白血病 C.急性粒细胞性白血病 D.急性早幼粒白血病 E.粒-单细胞性白血病
14、 【答案】 B 40、义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标，从（）等几个方面加以阐述。（）。 A.①③⑤ B.①② C.①②③④ D.②③④⑤ 【答案】 C 41、血小板膜糖蛋白Ⅰb与下列哪种血小板功能有关（ ） A.黏附功能 B.聚集功能 C.分泌功能 D.凝血功能 E.血块收缩功能 【答案】 A 42、外周血三系减少，而骨髓增生明显活跃，下列哪一项与此不符（ ） A.巨幼红细胞性贫血 B.再障 C.颗粒增多的早幼粒细胞白血病 D.阵发性睡眠性蛋白尿 E.以上都符合 【答案】 B 43、细胞介导免疫的效
15、应细胞是 A.TD细胞 B.Th细胞 C.Tc细胞 D.NK细胞 E.Ts细胞 【答案】 C 44、男性，62岁，全身骨痛半年，十年前曾做过全胃切除术。体检：胸骨压痛，淋巴结、肝、脾无肿大。检验：血红蛋白量95g／L，白细胞数3．8×10 A.恶性淋巴瘤 B.骨质疏松症 C.多发性骨髓瘤 D.巨幼细胞性贫血 E.骨髓转移癌 【答案】 C 45、( )著有《几何原本》。 A.阿基米德 B.欧几里得 C.泰勒斯 D.祖冲之 【答案】 B 46、对脾功能亢进的诊断较有价值的检查是（ ） A.全血细胞计数 B.骨髓穿刺涂片检查
16、C.脾容积测定 D.血细胞生存时间测定 E.尿含铁血黄素试验 【答案】 D 47、在新一轮的数学教育改革中，逐渐代替了数学教学大纲，成为数学教育指导性文件的是（ ）。 A.数学教学方案 B.数学课程标准 C.教学教材 D.数学教学参考书 【答案】 B 48、患者，女，35岁。发热、咽痛1天。查体：扁桃体Ⅱ度肿大，有脓点。实验室检查：血清ASO水平为300U/ml，10天后血清ASO水平上升到1200IU/ml。诊断：急性化脓性扁桃体。关于该病发病机制的特点下列叙述正确的是 A.介导的抗体是IgM、IgG B.介导的抗体包括IgE C.补体、吞噬细胞
17、和NK细胞参与 D.肥大细胞脱颗粒 E.无中性粒细胞浸润 【答案】 A 49、患者，男，28岁，患尿毒症晚期，拟接受肾移植手术。兄弟间器官移植引起排斥反应的物质是 A.异种抗原 B.自身抗原 C.异嗜性抗原 D.同种异体抗原 E.超抗原 【答案】 D 50、骨髓细胞形态学检查的禁忌证是 A.脂质沉积病 B.肝硬化患者 C.脾功能亢进 D.晚期妊娠的孕妇 E.化疗后肿瘤患者 【答案】 D 51、免疫学法包括 A.凝固法 B.透射免疫比浊法和散射免疫比浊法 C.免疫学法 D.发色底物法 E.以上都是 【答案】 B 5
18、2、《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯，良好的学习习惯指勤奋、独立思考、合作交流和( )。 A.反思质疑 B.坚持真理 C.修正错误 D.严谨求是 【答案】 A 53、肝素酶存在于 A.微丝 B.致密颗粒 C.α颗粒 D.溶酶体颗粒 E.微管 【答案】 D 54、Ⅱ型超敏反应根据发病机制，又可称为 A.免疫复合物型超敏反应 B.细胞毒型超敏反应 C.迟发型超敏反应 D.速发型超敏反应 E.Ⅵ型超敏反应 【答案】 B 55、重症肌无力在损伤机制上属于（
19、 ） A.细胞免疫功能缺陷 B.Ⅱ型超敏反应 C.体液免疫功能低下 D.巨噬细胞缺陷 E.NK细胞活性低下 【答案】 B 56、下列描述为演绎推理的是（ ）。 A.从一般到特殊的推理 B.从特殊到一般的推理 C.通过实验验证结论的推理 D.通过观察猜想得到结论的推理 【答案】 A 57、Arthus及类Arthus反应属于 A.Ⅰ型超敏反应 B.Ⅱ型超敏反应 C.Ⅲ型超敏反应 D.Ⅳ型超敏反应 E.以上均正确 【答案】 C 58、要定量检测人血清中的生长激素，采用的最佳免疫检测法是（ ） A.免疫荧光法 B.免疫酶标记法
20、 C.细胞毒试验 D.放射免疫测定法 E.补体结合试验 【答案】 D 59、内源凝血途径的始动因子是下列哪一个（ ） A.因子Ⅷ B.因子Ⅹ C.因子Ⅻ D.因子 E.因子Ⅺ 【答案】 C 60、属于Ⅲ型变态反应的疾病是 A.类风湿关节炎 B.强直性脊柱炎 C.新生儿溶血症 D.血清过敏性休克 E.接触性皮炎 【答案】 A 61、女，19岁，反复发热、关节痛半月余，掌指、指及指间关节肿胀。免疫学检查IgG略有升高，RF880U/ml，抗环状瓜氨酸肽（抗CCP抗体）阳性，此患者可诊断为 A.多发性骨髓瘤 B.系统性红斑狼疮 C.
21、干燥综合征 D.类风湿关节炎 E.皮肌炎 【答案】 D 62、先天性无丙球蛋白血症综合征是 A.原发性T细胞免疫缺陷 B.原发性B细胞免疫缺陷 C.原发性联合免疫缺陷 D.原发性吞噬细胞缺陷 E.获得性免疫缺陷 【答案】 B 63、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（ ）。 A.课内与课外相结合 B.德育与智育相结合 C.教师与学生相结合 D.教师与家长相结合 【答案】 A 64、Ⅳ型超敏反应中最重要的细胞是 A.B细胞 B.肥大细胞 C.CD4 D.嗜酸性粒细胞 E.嗜碱性粒细胞 【答案】
22、C 65、出生后，人类的造血干细胞的主要来源是 A.胸腺 B.骨髓 C.淋巴结 D.卵黄囊 E.肝脏 【答案】 B 66、设?(x)为[a，b]上的连续函数，则下列命题不正确的是（ ）(常考) A.?(x)在[a，b]上有最大值 B.?(x)在[a，b]上一致连续 C.?(x)在[a，b]上可积 D.?(x)在[a，b]上可导 【答案】 D 67、怀疑为血友病，首选的筛检试验是 A.PT B.因子Ⅰ、Ⅴ、Ⅷ、ⅩⅢ C.APTT D.FⅤA.FⅩA.Ca E.因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ 【答案】 C 68、命题P的逆命题和命题P的否命
23、题的关系是（ ）。 A.同真同假 B.同真不同假 C.同假不同真 D.不确定 【答案】 A 69、体内含铁最丰富的蛋白是 A.白蛋白 B.血红蛋白 C.肌红蛋白 D.铁蛋白 E.球蛋白 【答案】 D 70、原红与原粒的区别时，不符合原红的特点的是（ ） A.胞体大，可见突起 B.染色质粗粒状 C.核仁暗蓝色，界限模糊 D.胞浆呈均匀淡蓝色 E.胞核圆形、居中或稍偏于一旁 【答案】 D 71、特发性血小板减少性紫癜的原因主要是 A.DIC B.遗传性血小板功能异常 C.抗血小板自身抗体 D.血小板第3因子缺乏 E.血
24、小板生成减少 【答案】 C 72、男性，30岁，常伴机会性感染，发热、咳嗽、身体消瘦，且查明患有卡氏肺孢子菌肺炎，初步怀疑为艾滋病，且HIV筛查试验为阳性结果。如果患者确诊为HIV感染，那么下列行为具有传染性的是 A.握手 B.拥抱 C.共同进餐 D.共用刮胡刀 E.共用洗手间 【答案】 D 73、最常见的Ig缺陷病是 A.选择性IgA缺陷病 B.先天性胸腺发育不全综合征 C.遗传性血管神经性水肿 D.慢性肉芽肿病 E.阵发性夜间血红蛋白尿 【答案】 A 74、DIC时血小板计数一般范围是 A.（100～300）×10 B.（50～1
25、00）×10 C.（100～300）×10 D.（100～300）×10 E.（100～250）×10 【答案】 B 75、内源凝血途径和外源凝血途径的主要区别在于 A.启动方式和参与的凝血因子不同 B.启动方式不同 C.启动部位不同 D.启动时间不同 E.参与的凝血因子不同 【答案】 A 76、义务教育阶段的数学课程应该具有（ ）。 A.基础性、普及性、发展性 B.实践性、普及性、选拔性 C.基础性、实践性、选拔性 D.实践性、普及性、发展性 【答案】 A 77、“等差数列”和“等比数列”的概念关系是（ ） A.交叉
26、关系 B.同一关系 C.属种关系 D.矛盾关系 【答案】 A 78、属于检测Ⅰ型超敏反应的试验 A.Coombs试验 B.结核菌素皮试 C.挑刺试验 D.特异性IgG抗体测定 E.循环免疫复合物测定 【答案】 C 79、性连锁高IgM综合征是由于（ ） A.T细胞缺陷 B.B细胞免疫功能缺陷 C.体液免疫功能低下 D.活化T细胞CD40L突变 E.白细胞黏附缺陷 【答案】 D 80、临床检测血清，尿和脑脊液中蛋白质含量的常用仪器设计原理是 A.化学发光免疫测定原理 B.电化学发光免疫测定原理 C.酶免疫测定原理 D.免疫
27、浊度测定原理 E.免疫荧光测定原理 【答案】 D 81、男性，67岁，因低热、乏力2月余就诊，两侧颈部可触及多个蚕豆大小淋巴结，脾肋下2cm，RBC4．25×10 A.慢性粒细胞白血病 B.幼淋巴细胞白血病 C.急性淋巴细胞白血病 D.慢性淋巴细胞白血病 E.急性粒细胞白血病 【答案】 D 82、集合A={0，2，a2}，B={0，1，a），若A∩B={0，1}，则实数a的值为（ ）。 A.0 B.-1 C.1 D.-1或1 【答案】 B 83、特种蛋白免疫分析仪是基于抗原-抗体反应原理，不溶性免疫复合物可使溶液浊度改变，再通过浊度检
28、测标本中微量物质的分析方法。特种蛋白免疫分析仪根据监测角度的不同分为 A.免疫透射和散射浊度分析 B.免疫散射浊度分析 C.免疫透射浊度分析 D.免疫乳胶浊度分析 E.速率和终点散射浊度测定 【答案】 A 84、正常情况下血液中不存在的是 A.因子Ⅲ B.因子Ⅴ C.因子Ⅰ D.因子Ⅹ E.因子Ⅸ 【答案】 A 85、Goodpasture综合征属于 A.Ⅰ型超敏反应 B.Ⅱ型超敏反应 C.Ⅲ型超敏反应 D.Ⅳ型超敏反应 E.以上均正确 【答案】 B 86、创立解析几何的主要数学家是（ ）. A.笛卡尔，费马 B.笛卡尔，
29、拉格朗日 C.莱布尼茨，牛顿 D.柯西，牛顿 【答案】 A 87、粒细胞功能中具有共性的是（ ） A.调理作用 B.黏附作用 C.吞噬作用 D.杀菌作用 E.中和作用 【答案】 C 88、下列说法中不正确的是（）。 A.教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者 B.评价既要关注学生学习的结果、也要重视学习的过程 C.为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识 D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化 【答案】 A
30、89、β A.淋巴细胞 B.成熟红细胞 C.胎盘滋养层细胞 D.上皮细胞 E.神经细胞 【答案】 A 90、为及早发现胎儿有胎内溶血，应尽早对孕妇Rh抗体进行监测，首次检测一般为妊娠 A.8周 B.16周 C.20周 D.24周 E.36周 【答案】 B 91、特种蛋白免疫分析仪是基于抗原-抗体反应原理，不溶性免疫复合物可使溶液浊度改变，再通过浊度检测标本中微量物质的分析方法。免疫浊度分析的必备试剂不包括 A.多抗血清（R型） B.高分子物质增浊剂 C.20%聚乙二醇 D.浑浊样品澄清剂 E.校正品 【答案】 C 92、ELIS
31、A是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。ELISA中常用的供氢体底物 A.叠氮钠 B.邻苯二胺 C.联苯胺 D.硫酸胺 E.过碘酸钠 【答案】 B 93、在高等代数中，有一个线性变换叫做正交变换，即不改变任意两点的距离的变换。下列变换中不是正交变换的是( )。 A.平移变换 B.旋转变换 C.反射变换 D.相似变换 【答案】 D 94、有限小数与无限不循环小数的关系是（ ）。 A.对立关系 B.从属关系 C.交叉关系 D.矛盾关系 【答案】 A 95、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调（ ）。
32、 A.课内与课外相结合 B.德育与智育相结合 C.教师与学生相结合 D.教师与家长相结合 【答案】 A 96、《九章算数注》的作者是（ ）。 A.刘徽 B.秦九韶 C.杨辉 D.赵爽 【答案】 A 97、下列说法中不正确的是（）。 A.教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者 B.评价既要关注学生学习的结果、也要重视学习的过程 C.为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识 D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化
33、答案】 A 98、临床有出血症状且APTT延长和PT正常可见于 A.痔疮 B.FⅦ缺乏症 C.血友病 D.FⅩⅢ缺乏症 E.DIC 【答案】 C 99、DIC时血小板计数一般范围是 A.（100～300）×10 B.（50～100）×10 C.（100～300）×10 D.（100～300）×10 E.（100～250）×10 【答案】 B 100、临床有出血症状且APTT延长和PT正常可见于 A.痔疮 B.FⅦ缺乏症 C.血友病 D.FⅩⅢ缺乏症 E.DIC 【答案】 C 101、下列数学概念中，用“属概念加和差”方式
34、定义的是（ ）。 A.正方形 B.平行四边形 C.有理数 D.集合 【答案】 B 102、下列选项中，( )属于影响初中数学课程的社会发展因素。 A.数学的知识、方法和意义 B.从教育的角度对数学所形成的价值认识 C.学生的知识、经验和环境背景 D.当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等 【答案】 D 103、硝基四氮唑蓝还原试验主要用于检测 A.巨噬细胞吞噬能力 B.中性粒细胞产生胞外酶的能力 C.巨噬细胞趋化能力 D.中性粒细胞胞内杀菌能力 E.中性粒细胞趋化能力 【答案】 D 104、即刻非特异性免疫
35、应答发生在感染后（ ） A.感染后0～4小时内 B.感染后4～96小时内 C.感染后24～48小时内 D.感染后96小时内 E.感染后4～5天 【答案】 A 105、AT-Ⅲ抗原测定多采用 A.凝固法 B.透射免疫比浊法和散射免疫比浊法 C.免疫学法 D.发色底物法 E.以上都是 【答案】 C 106、珠蛋白生成障碍性贫血的主要诊断依据是 A.粒红比缩小或倒置 B.血红蛋白尿 C.外周血出现有核红细胞 D.血红蛋白电泳异常 E.骨髓中幼稚红细胞明显增高 【答案】 D 107、重症肌无力在损伤机制上属于（ ） A.细胞免疫功能缺
36、陷 B.Ⅱ型超敏反应 C.体液免疫功能低下 D.巨噬细胞缺陷 E.NK细胞活性低下 【答案】 B 108、丝氨酸蛋白酶抑制因子是 A.血栓收缩蛋白 B.ADP、血栓烷A C.α D.GPⅡb或GPⅠa E.蛋白C.血栓调节蛋白、活化蛋白C抑制物 【答案】 C 109、《义务教育课程次标准（2011年版）》“四基”中“数学的基本思想”，主要是：①数学抽象的思想；②数学推理的思想；③数学建模的思想。其中正确的是（）。 A.① B.①② C.①②③ D.②③ 【答案】 C 110、关于PT测定下列说法错误的是 A.PT测定是反映外源
37、凝血系统最常用的筛选试验 B.口服避孕药可使PT延长 C.PT测定时0.109mol/L枸橼酸钠与血液的比例是1：9 D.PT的参考值为11～14秒，超过正常3秒为异常 E.肝脏疾病及维生素K缺乏症时PT延长 【答案】 B 111、学生是数学学习的主体是数学教学的重要理念，下列关于教师角色的概述不正确的是（ ）。 A.组织者 B.引导者 C.合作者 D.指挥者 【答案】 D 112、下列哪一项不是溶血性贫血的共性改变（ ） A.血红蛋白量减少 B.网织红细胞绝对数减少 C.红细胞寿命缩短 D.尿中尿胆原增高 E.血清游离血红蛋白升高
38、 【答案】 B 113、男性，28岁，农民，头昏乏力半年有余。体检：除贫血貌外，可见反甲症。检验：外周血涂片示成熟红细胞大小不一，中央淡染；血清铁7.70μmol/L（43μg/dl），总铁结合力76.97μmol/L（430μg/dl）；粪便检查有钩虫卵。其贫血诊断为 A.珠蛋白生成再生障碍性贫血 B.慢性肾病 C.缺铁性贫血 D.慢性感染性贫血 E.维生素B 【答案】 C 114、前列腺癌的标志 A.AFP B.CEA C.PSA D.CA125 E.CA15-3 【答案】 C 115、下列哪些不是初中数学课程的核心概念（）。 A.数感
39、 B.空间观念 C.数据处理 D.推理能力 【答案】 C 116、我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”，这一方法的首创者是()。 A.贾宪 B.刘徽 C.朱世杰 D.秦九韶 【答案】 D 117、在学习数学和应用数学的过程中逐步形成和发展的数学学科核心素养包括：（ ）、直观想象、数学运算、数据分析等。 A.分类讨论 B.数学建模 C.数形结合 D.分离变量 【答案】 B 118、患者，男，28岁，患尿毒症晚期，拟接受肾移植手术。介导超急性排斥反应的主要物质是 A.细胞毒抗体 B.细胞毒T细胞 C.
40、NK细胞 D.K细胞 E.抗Rh抗体 【答案】 A 119、血小板第4因子(PF A.微丝 B.致密颗粒 C.α颗粒 D.溶酶体颗粒 E.微管 【答案】 C 120、患儿，男，7岁。患血友病5年，多次使用Ⅶ因子进行治疗，近2个月反复发热，口服抗生素治疗无效。实验室检查：Anti-HIV阳性。选择符合HIV诊断的结果 A.CD4T细胞↓，CD8T细胞↓，CD4/CD8正常 B.CD4细胞↓，CD8T细胞正常，CD4/CD8↓ C.CD4T细胞正常，CD8T细胞↓，CD4/CD8↑ D.CD4T细胞↑，CD8T细胞正常，CD4/CD8↑ E.CD4T
41、细胞正常，CD8T细胞↑，CD4/CD8↓ 【答案】 B 121、外源性凝血系统最常用的筛选试验是 A.PT B.因子Ⅰ、Ⅴ、Ⅷ、ⅩⅢ C.APTT D.FⅤA.FⅩA.Ca E.因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ 【答案】 A 122、血小板聚集诱导剂是 A.血栓收缩蛋白 B.ADP、血栓烷A C.α D.GPⅡb或GPⅠa E.蛋白C.血栓调节蛋白、活化蛋白C抑制物 【答案】 B 123、T细胞阳性选择的主要目的是（ ） A.选择出对自身抗原不发生免疫应答的细胞克隆 B.选择掉对自身抗原发生免疫应答的细胞克隆 C.实现自身免疫耐受 D.实现对
42、自身MHC分子的限制性 E.实现TCR功能性成熟 【答案】 D 124、下列说法错误的是( ) A.义务教育阶段的课程内容要反映社会的需求、数学的特点，要符合学生的认知规律 B.有效的教学活动是学生学和教师教的统一 C.教师教学要发挥主体作用，处理好讲授与学生自主学习的关系 D.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程 【答案】 C 125、浆细胞性骨髓瘤的诊断要点是 A.骨髓浆细胞增多>30% B.高钙血症 C.溶骨性病变 D.肾功能损害 E.肝脾肿大 【答案】 A 126、属于检测Ⅱ型超敏反应的试验 A.Coombs试验
43、 B.结核菌素皮试 C.挑刺试验 D.特异性IgG抗体测定 E.循环免疫复合物测定 【答案】 A 127、特种蛋白免疫分析仪是基于抗原-抗体反应原理，不溶性免疫复合物可使溶液浊度改变，再通过浊度检测标本中微量物质的分析方法。影响免疫浊度分析的重要因素 A.温育系统故障 B.伪浊度 C.边缘效应 D.携带污染 E.比色系统故障 【答案】 B 128、在集合、三角函数、导数及其应用、平面向量和空间向量五个内容中，属于高中数学必修课程内容的有（ ） A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 【答案】 C 129、“以学生发展为本”
44、中“发展”的含义包括全体学生的发展、全面和谐的发展、终身持续的发展、个人特长的发展以及（ ）的发展。 A.科学 B.可持续性 C.活泼主动 D.身心健康 【答案】 C 130、原位溶血的场所主要发生在 A.肝脏 B.脾脏 C.骨髓 D.血管内 E.卵黄囊 【答案】 C 131、干细胞培养中常将50个或大于50个的细胞团称为 A.集落 B.微丛 C.小丛 D.大丛 E.集团 【答案】 A 132、以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是( ) A.知识与技能目标 B.情感态度与价值观目标 C.体验目标 D.过程与方法
45、目标 【答案】 C 133、肾上腺素试验是反映粒细胞的 A.分布情况 B.储备情况 C.破坏情况 D.消耗情况 E.生成情况 【答案】 A 134、设f（x）为[a，b]上的连续函数，则下列命题不正确的是（ ）。 A.f（x）在[a，b]上有最大值 B.f（x）在[a，b]上一致连续 C.f（x）在[a，b]上可积 D.f（x）在[a，b]上可导 【答案】 D 135、下列哪种疾病做PAS染色时红系呈阳性反应 A.再生障碍性贫血 B.巨幼红细胞性贫血 C.红白血病 D.溶血性贫血 E.巨幼细胞性贫血 【答案】
46、C 136、世界上讲述方程最早的著作是（ ）。 A.中国的《九章算术》 B.阿拉伯花拉子米的《代数学》 C.卡尔丹的《大法》 D.牛顿的《普遍算术》 【答案】 A 137、教学方法中的发现式教学法又叫（ ）教学法 A.习惯 B.态度 C.学习 D.问题 【答案】 D 138、下列哪一项是恶性组织细胞病的最重要特征 A.骨髓涂片见到形态异常的组织细胞 B.全血细胞减少 C.血涂片找到不典型的单核细胞 D.起病急，高热，衰竭和进行性贫血 E.以上都不正确 【答案】 A 139、《普通高中数学课程标准 (2017年版2020年修
47、订)》中明确提出的数学核心素养不包括() A.数据分析 B.直观想象 C.数学抽象 D.合情推理 【答案】 D 140、下列哪一项是恶性组织细胞病的最重要特征 A.骨髓涂片见到形态异常的组织细胞 B.全血细胞减少 C.血涂片找到不典型的单核细胞 D.起病急，高热，衰竭和进行性贫血 E.以上都不正确 【答案】 A 141、动物免疫中最常用的佐剂是 A.卡介苗 B.明矾 C.弗氏佐剂 D.脂多糖 E.吐温-20 【答案】 C 142、男性，30岁，常伴机会性感染，发热、咳嗽、身体消瘦，且查明患有卡氏肺孢子菌肺炎，初步怀疑为艾滋病，
48、且HIV筛查试验为阳性结果。若该患者进行T细胞亚群测定，最可能出现的结果为 A.CD4 B.CD4 C.CD8 D.CD8 E.CD4 【答案】 A 143、流式细胞术是一种对单细胞或其他生物粒子膜表面以及内部的化学成分，进行定量分析和分选的检测技术，它可以高速分析上万个细胞，并能从一个细胞中测得多个参数，是目前最先进的细胞定量分析技术。流式细胞仪的主要组成不包括 A.液流系统 B.光路系统 C.抗原抗体系统 D.信号测量 E.细胞分选 【答案】 C 144、临床实验室定量分析测定结果的误差应该是 A.愈小愈好 B.先进设备 C.室内质控 D
49、在允许误差内 E.质控试剂 【答案】 D 145、关于过敏性紫癜正确的是 A.多发于中老年人 B.单纯过敏性紫癜好发于下肢、关节周围及臀部 C.单纯过敏性紫癜常呈单侧分布 D.关节型常发生于小关节 E.不会影响肾脏 【答案】 B 146、Westgard质控处理规则的应用可以找出的误差是 A.系统误差 B.随机误差 C.系统误差和随机误差 D.偶然误差 E.以上都不是 【答案】 C 147、下列关于椭圆的论述，正确的是()。 A.平面内到两个定点的距离之和等于常数的动点轨迹是椭圆 B.平面内到定点和定直线距离之比小于 1 的动点轨
50、迹是椭圆 C.从椭圆的一个焦点出发的射线，经椭圆反射后通过椭圆另一个焦点 D.平面与圆柱面的截线是椭圆 【答案】 C 148、下列选项中，运算结果-定是无理数的是( )。 A.有理数与无理数的和 B.有理数与有理数的差 C.无理数与无理数的和 D.无理数与无理数的差 【答案】 A 149、下列语句是命题的是（ ）。 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案】 D 150、Ⅱ型超敏反应根据发病机制，又可称为 A.免疫复合物型超敏反应 B.细胞毒型超敏反应 C.迟发型超敏反应 D.速发型超敏反应 E.Ⅵ型超敏
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