2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库练习试卷B卷附答案.docx

2025年教师资格之中学美术学科知识与教学能力题库练习试卷B卷附答案

单选题（共1500题）
1、下列选项中，不属于“元四家”的画家是（　　）。
A.黄公望
B.赵孟頫
C.吴镇
D.倪瓒

【答案】 B
2、下列选项中，对高中美术教学的说法不正确的是（ ）。
A.把所有的学生都培养成艺术家
B.着眼于全面素质和艺术品位的提高
C.提高学生的审美趣味
D.提高学生的艺术敏感性

【答案】 A
3、中国古代人物画线描中，线条不同描法的统称是( )。
A.曹衣描
B.混描
C.十八描
D.十二描

【答案】 C
4、圣索菲亚大教堂是（　　）建筑艺术中最辉煌的成就之一。
A.巴西利卡
B.罗马式
C.拜占庭
D.哥特式

【答案】 C
5、下列选项中，教师在(素描静物)一课分析“明暗调子变化规律”时，可采用的最直观的教学方法是（ ）。
A.讲授法
B.探究法
C.讨论法
D.演示法

【答案】 D
6、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是（ ）。
A.体现开放性、多样性和个性,满足发展的需求
B.体现专业性、理论性和感性,满足发展的需求
C.体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求
D.体现系统性、操作性和理性,满足发展的需求

【答案】 C
7、在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高()。
A.造型能力
B.动手能力
C.创新能力
D.探索能力

【答案】 B
8、下列选项中，属于躯干肌肉的是（ ）。
A.三角肌
B.腓肠肌
C.斜方肌
D.肱桡肌

【答案】 C
9、下列对教学评价的理解，错误的是（ ）。
A.要将评价嵌入美术学习的整个过程
B.阶段性自我评价能培养学生的反思和自主学习能力
C.书面测验较适合评价学生对美术知识的认知水平
D.综合运用多种评价方式，过程比结果更重要

【答案】 D
10、在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导。该评价属于()。
A.自主性评价
B.多主体评价
C.终结性评价
D.形成性评价

【答案】 D
11、对间色的正确表述为（　　）。
A.第三次色，有三原色的所有成分
B.第二次色，有三原色的所有成分
C.第二次色.有三原色其中两个色的成分
D.第三次色，有三原色其中两个色的成分

【答案】 C
12、瓷器中的“粉彩”出现于（　　）。
A.嘉靖时期
B.万历时期
C.康熙时期
D.雍正时期

【答案 C
13、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于()。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.自身评价

【答案】 A
14、每个学期，学校都会通过会考来评价学生的学习情况，这属于()。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 B
15、在教学过程中，教师应注重（ ）。
A.学生在教学过程中的体验
B.提高学生的学习成绩
C.培养学生的美术实践能力
D.提升学生的学习兴趣

【答案】 C
16、关于中国古代对人物画的品评，较为合适的表述是（ ) 。
A.惟妙惟肖
B.形神兼备
C.秀外慧中
D.逼真灵动

【答案】 B
17、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求。为学生所选择的美术知识与技能的特性是（　　）。
A.专业的、有利于学科发展的
B.前沿的、有利于社会文化认知的
C.基础的、有利于学生发展的
D.传统的、有利于经典知识传递的

【答案】 C
18、在美术的教学评价中，请家长参与对学生的作业进行点评，这种评价方式是（ ）。
A.自评
B.互评
C.档案袋评价
D.多主体评价

【答案】 D
19、《义务教育美术课程标准（2011年版）》“设汁-应用”学习领域中，未明确要求学生了解的设计种类是( )
A.信息设计
B.视觉传达设计
C.环境设计
D.工业设计

【答案】 A
20、龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象，从教学方法、教学策略、教学手段等方面进行了问卷式探究，这种研究方法是()。
A.田野观察法
B.调查研究法
C.文献研究法
D.行动研究法

【答案】 B
21、在教学过程中，教师应注重（ ）。
A.学生在教学过程中的体验
B.提高学生的学习成绩
C.培养学生的美术实践能力
D.提升学生的学习兴趣

【答案】 C
22、在中国古代绘画史上，（　　）提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟。
A.文同
B.唐寅
C.苏轼
D.文徵明

【答案】 C
23、美术新课程的出发点是（　　）。
A.以学生的发展为本
B.以教师的教学为本
C.以促进教学为本
D.以学科发展为本

【答案】 A
24、家具设计属于现代设计的()类别。
A.视觉传达设计
B.环境设计
C.产品设计
D.外观设计

【答案】 C
25、某教师在课堂上尝试进行探究性的美术教学，以引导学生对文艺复兴美术作品进行深度思考。下列做法中，合适 的是（）
A.把课堂交给学生，并在结束前让学生分小组汇报
B.围绕关键问题，指引学生分组探究，并和学生进行讨论
C.要求学生找出课文中的重点内容，并用自己的语言复述
D.教师讲解最前沿的艺术观点，并让学生进行识记和掌握

【答案】 B
26、依据《普通高中美术课程标准（2017 年版2020年修订）》，不属于美术学科创设的问题情境是的是（ ）。
A.个人情境
B.自然情境
C.社会情境
D.生活与职业情境

【答案】 B
27、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（ ）
A.哈尔斯
B.蒙德里安
C.鲁本斯
D.伦勃朗

【答案】 D
28、王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（　　）。
A.直观演示法
B.温故知新法
C.分解组合法
D.重点启发法

【答案】 A
29、对义务教育阶段美术课程的开课要求是（　　）。
A.必修科目
B.选修科目
C.由地方规定
D.学校自行确定

【答案】 A
30、下列选项中，哪一项体现了完整的美术课程结构？（ ）
A.目标、内容、组织和评价
B.课程、教学、评价和维持
C.目标、内容、评价和维持
D.课程、教学、组织和评价

【答案】 A
31、《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。”其中“选择”的依据是（　　）。
A.教师的兴趣
B.社会的要求
C.学校的要求
D.学生的兴趣

【答案】 D
32、《最后的审判》是意大利文艺复兴时期（ ）的重要作品。
A.达·芬奇
B.拉斐尔
C.罗丹
D.米开朗基罗

【答案】 D
33、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（ ）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 D
34、下列属于第四学段“综合·探索”学习领域的学习活动建议的是？（ ）
A.通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点
B.学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作练习
C.结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会
D.学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法，进行绘画练习

【答案】 C
35、《最后的晚餐》运用了哪种透视原理?（ ）
A.成角透视
B.焦点透视
C.散点透视
D.平行透视

【答案】 D
36、华托、布歇、弗拉戈纳尔是法国（　　）的著名代表画家。
A.浪漫主义
B.现实主义
C.洛可可艺术
D.巴洛克艺术

【答案】 C
37、美术教学备课的主要内容是（　　）。
A.明确定义与把握原则
B.熟悉课标与了解学生
C.编写教案与设计板书
D.钻研教科书与确定教法

【答案】 D
38、以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是（ ）。
A.掌握几何形体的结构造型特征
B.将几何形体组合变化组成画面
C.开发学生创造性思维
D.培养关注生活的敏感度和热爱生活的美好情感

【答案】 A
39、卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景，道具和多个人物的雕塑作品。从课程管理的角度看，这是（　　）。
A.基础课程
B.校本课程
C.专业课程
D.国家课程

【答案】 B
40、透视中画者眼睛的位置被称为（ ）
A.视平线
B.余点
C.心点
D.视点

【答案】 D
41、作为高中美术教师至少应该具备开设（　　）个模块的课程的能力。
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

【答案】 C
42、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。
A.5％
B.10％
C.15％
D.20％

【答案】 D
43、运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法进行评价，这种教学评价是（ ）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.定量评价
D.定性评价

【答案】 D
44、教材有狭义和广义之分，其中狭义的教材指（　　）。
A.课程资源
B.教科书
C.自学手册
D.教学参考

【答案】 B
45、在中国古代绘画史上，（　　）提出了“诗画一律”概念，使文人画趋向成熟。
A.文同
B.唐寅
C.苏轼
D.文徵明

【答案】 C
46、雅典的宙斯神庙采用的是（ ）柱式。
A.多立克
B.爱奥尼
C.科林斯
D.塔司干

【答案】 C
47、印度著名的佛教文化典范是（　　）
A.仰光大金塔
B.白马寺
C.桑奇大塔石雕残像
D.吴哥窟

【答案】 C
48、（　　）对课程实施起着重要的导向和质量监控作用。
A.课前准备
B.授课方法
C.课堂评价
D.学生作业

【答案】 C
49、在“战争与和平”一课的教学目标设计中，“知道《格尔尼卡》所运用的造型元素”属于的目标元素是（　　）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.体验与创造

【答案】 A
50、单选题对“扬州八怪”表述正确的是( ) 。
A.明代八位扬州的艺术家，为院体画代表
B.清代扬州画坛一批艺术个性鲜明的画家
C.对清初“四王”与“四僧”的统称
D.明代文人画家代表，融合院体与文人画风

【答案】 B
51、鳖甲经砂炒醋淬后，其作用是
A.入肝消积，软坚散结
B.改变药性，活血止血
C.引药入肝，活血止痛
D.养阴清热，潜阳息风
E.引药入肝，破瘕散结

【答案】 A
52、根据临床治疗需要，既可酒炙又可土炒的饮片是
A.当归
B.僵蚕
C.枳壳
D.白术
E.薏苡仁

【答案】 A
53、明代画家石涛曾说“搜尽奇峰打草稿”，其中“搜尽奇峰”属于艺术创作过程中的（ ）
A.艺术理解
B.艺术体验
C.艺术鉴赏
D.艺术表现

【答案】 B
54、赵老师在讲授立体主义的相关知识时，让同学们学习毕加索的作品《格尔尼卡》，以此来讲解立体主义的原理和方法。在此，赵老师的教学属于（ ）。
A.发现教学模式
B.掌握学习模式
C.范例教学模式
D.引导教学模式

【答案】 C
55、绘画时，红色苹果放在黄色桌子上，本身色彩受到了黄色的影响，我们称为是()的影响。
A.固有色
B.环境色
C.光源色

D.对比色

【答案】 B
56、在雕塑课《人类的朋友一动物雕塑》中，胡老师现场制作了一尊小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。这种教学方法属于（ ）。
A.演示法
B.示范法
C.比较法
D.讨论法

【答案】 B
57、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中总目标表述的是（　　）。
A.学生以集体合作的方式参与美术活动
B.学习美术欣赏和评述的方法
C.了解美术语言及其表达方式和方法
D.了解美术对文化生活的独特作用

【答案】 A
58、美术教师进行水彩画示范时，不适合的做法是（ ）
A.面向全体学生
B.讲清作画步骤
C.提示作画要点
D.画而不讲

【答案】 D
59、毕加索的作品（ ）被誉为立体主义的开山之作。
A.《梦》
B.《亚威农少女》
C.《哭泣的女人》
D.《朵拉玛尔像》

【答案】 B
60、雕塑是（ ）的一种，是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
A.造型艺术
B.绘画艺术
C.形象艺术
D.思维艺术

【答案】 A
61、李老师上《校园写生》课时，下列不合适的结课方式是（ ）。
A.排名打分
B.举办展览
C.撰写心得
D.开展讨论

【答案】 A
62、在美术欣赏教学中，针对“大黄鸭”这一装饰艺术作品，孙老师让学生分为正反两方进行辩论，关于孙老师的做法，说法错误的是（ ）。
A.不利于维护课堂秩序
B.不利于培养正确的欣赏习惯
C.有利于掌握科学的美术知识
D.有利于培养批判性思维能力

【答案】 B
63、绘画用语“三庭五眼”中的“五眼”指的是
A.头部正面的大小比例关系
B.头部正面的宽度比例关系
C.头部侧面的长度比例关系
D.头部侧面的宽度比例关系

【答案】 B
64、杜米埃是（ ）现实主义画家。
A.德国
B.美国
C.法国
D.日本

【答案】 C
65、下列选项中，不属于手臂骨骼的是（ ）。
A.肱骨
B.尺骨
C.桡骨
D.股骨

【答案】 D
66、陈老师在“篆刻创作”教学中，设计了“为自己的格言刻印”的活动，每人刻一方自己励志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印语集》，从而大大激发了学生学习篆刻的热情。这一教学创意属于（　　）。
A.教学模式
B.教学技术
C.教学策略
D.教学手段

【答案】 C
67、下列关于眼用制剂的说法错误的是
A.可供滴入.冲洗.涂布
B.可插入.注射或置于眼局部
C.刺激性大
D.起到清洁.保护和治疗作用
E.眼用制剂系指直接用于眼部发挥治疗作用的无菌制剂

【答案】 C
68、下列选项中，倡导“南北宗论”的中国画家是( )。
A.董其昌
B.张彦远
C.石涛
D.谢赫

【答案】 A
69、教师在进行“水墨画(1课时)”教学时，不合适的教学活动是（ ）。
A.讲解中国画的审美理想
B.介绍水墨画的艺术特征
C.示范中国画的笔法和
D.讲授文房四宝的品鉴方法

【答案】 D
70、王老师在讲授《班级电子纪念册设计》一课时，在讲台上向学生演示电子纪念册的制作过程。王老师的教学方法是（ ）的方法。
A.以直观感知为主
B.以实践练习为主
C.以引导探究为主
D.以传递信息为主

【答案】 A
71、美术教材应当具有（ ），以适应不同地区的教师和学生的需要。
A.地方性限制
B.开放性
C.地方性选择
D.统一性限制

【答案】 B
72、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是
A.过程与方法
B.情感、态度和价值观
C.知识与技能
D.空间与想象

【答案】 B
73、“美术鉴赏”模块的教科书内容分两部分，一部分为（ ），另一部分为鉴赏内容。
A.鉴赏方法
B.鉴赏技巧
C.鉴赏基础
D.鉴赏角度

【答案】 C
74、“南董北米”指的是（　　）。
A.董其昌与米芾
B.董源与米万钟
C.董源与米芾
D.董其昌与米万钟

【答案】 D
75、在《追寻文明的足迹》这堂课中，李老师让学生自由选择并组成绘画、雕塑、建筑三个不同的研究小组。这体现了新课标理念中对学生（ ）的激发。
A.兴趣
B.个性
C.创新
D.自主探究

【答案】 A
76、《记忆的永恒》是（ ）画派的代表作品。
A.表现主义
B.抽象主义
C.立体主义
D.超现实主义

【答案】 D
77、在用笔的技法上，创造了一种波折起伏、错落有致的“莼菜条”式的描法的是()。
A.顾恺之
B.吴昌硕
C.吴道子
D.曹仲达

【答案】 C
78、美术欣赏的一般过程包括感知、分析、理解和（ ）。
A.共鸣
B.想象
C.评价
D.欣赏

【答案】 C
79、下列选项中，拍摄剪影效果的照片，合适的光位是（　　）。
A.侧光
B.逆光
C.顺光
D.顶光

【答案】 B
80、 下列卡通形象中没有运用拟人创作手法的是()
A.卡通人物
B.画板拟人
C.铅笔拟人
D.草莓跳绳

【答案】 A
81、下列选项中．对于油画描述不正确的是( )。
A.油画是用专用油作为调和剂
B油画又称为“坦培拉”画派
C.扬·凡·艾克在油画改进上做了重要贡献
D.一般分为“直接画法”和“间接画法”

【答案】 B
82、玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征权力的器物。
A.红山
B.良渚
C.马家窑
D.仰韶

【答案】 B
83、《老村长像》是古埃及（　　）时期写实主义的代表作。
A.新王国
B.后王国
C.中王国
D.古王国

【答案】 D
84、评价是对教学结果及其成因的分析过程，借此可以了解教学各方面的情况，从而判断它的成效、缺陷、矛盾和问题。这句话反映了评价的（ ）。
A.教学功能
B.激励功能
C.导向功能
D.诊断功能

【答案】 D
85、在普通高中美术课程学习模块中，直接体现传承民族文化的模块是（　　）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法.篆刻

【答案】 D
86、古代青铜器中铭文最长的是（ ）
A.毛公鼎
B.四羊方尊
C.莲鹤方壶
D.后母戊大方鼎

【答案】 A
87、透视学中。凡是与画面不平行的直线称为()
A.视平线
B.视中线
C.变线
D.原线

【答案】 C
88、学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习成绩进行评价，这一评价方式是（ ）
A.多主体评价
B.表现性评价
C.阶段性评价
D.形成性评价

【答案】 A
89、关于教学方法的描述，你认为不正确的一项是（　　）。
A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物
B.教学方法对实现教学目标有重要的作用
C.教学方法是完成美术教学任务教师在教学中采用的教授方法
D.教学方法一旦形成便具有相对独立性

【答案】 D
90、下列选项中，对美术技法教学示范不恰当的要求是（　　）。
A.应当示范与讲解相结合
B.应体现程序性
C.应限制在20分钟内
D.应考虑学习材料的限制

【答案】 C
91、老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，以此来作为评价标准.这属于（　　）。
A.表现性评价
B.诊断性评价
C.形成性评价
D.总结性评价

【答案】 C
92、依据新课程理念，美术教学目标表述中的行为主体是（ ）。
A.学生
B.教师
C.师生
D.课代表

【答案】 A
93、下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课的教学内容的是（ ）。
A.了解漫域的基本知识
B.感受漫画的教育功能
C.认识漫画的娱乐作用
D.学习漫画人物的造型方法

【答案】 D
94、胡老师在上“爱心坐具设计”一课时，同学们只会把坐具设计成心形而缺乏新意。为此，他让学生用手机上网至少找5个成功案例，并借鉴其优点设计自己的方案，其中主要体现的教学方法是（　　）。
A.掌握学习法
B.范例教学法
C.小组合作法
D.发现学习法

【答案】 D
95、王老师在进行《笔插的设计与制作》一课的教学时，要求学生先向全班同学阐释自己的设计方案，然后再按此方案进行实践创作，这体现了美术课程对（ ）的培养。
A.实践能力
B.绘画潜能
C.合作能力
D.理论知识

【答案】 A
96、普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（　　）的特点。
A.审美性、视觉性
B.多主体、开放性
C.艺术性、人文性
D.趣味性、实践性

【答案】 B
97、下列不属于美术特点的是?（　　）
A.造型性
B.视觉性
C.时间性
D.静态性

【答案】 C
98、《普通高中美术课程标准（实验）》中“课程性质”部分与“激发创新精神”搭配的短语是（ ）。
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康

【答案】 C
99、美术欣赏不仅是（ ）活动，也是理解美术形象与作品内涵的活动。
A.视觉感受
B.心理感受
C.欣赏作品
D.审美接受

【答案】 A
100、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（ ）。
A.清晰地呈现技法的程序和要点
B.具有针对性和指导性
C.展示高难度技法让学生模仿
D.一边演示一边讲解

【答案】 C
101、在《有创意的字》一课结课后，老师让学生们对自己的名字进行字体设计。此做法是（ ）。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.定量评价

【答案】 B
102、“悬针”与“垂露”两种笔画形态常见于下列哪种字体( )
A.隶书
B.楷书
C.篆书
D.草书

【答案】 B
103、黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是（　　）。
A.披麻皴
B.雨点皴
C.斧劈皴
D.解锁皴

【答案】 A
104、关于朱砂的炮制方法说法正确的是
A.炮制时要用磁铁吸尽铁屑
B.研磨至手捻细腻，无亮星为止
C.水飞朱砂忌用铁器
D.倾去上面的清水，取沉淀物晾干，再研细备用
E.球磨水飞成细粉，60℃以下烘干，过九号筛

【答案】 A
105、陆老师在水粉课上，让学生们临摹绘画，发现一位同学用色彩颜料过少，用水太多，不能凸显画面色彩感。陆老师说：“再多加点色彩颜料的话，你的画面会更鲜艳。”体现了评价语言的()。
A.有效性、无误性、科学准确性
B.亲切性、准确性、人文关怀性
C.灵活性、有效性、人文关怀性
D.亲切性、科学性、积极主动有效性

【答案】 B
106、下列对《公益招贴设计》一课的美术课堂教学目标的设定描述不恰当的是（ ）。
A.通过欣赏，了解招贴的构成要素
B.了解招贴设计过程和制作特点
C.提高学生的审美情趣和创新精神
D.临摹优秀的公益招贴设计

【答案】 D
107、下列选项中， 属于《普通高中美术课程标准（实验）》“鉴赏” 基础内容的是（ ）。
A.美术文化及表现方法
B.美术语言及鉴赏方法
C.美术教育及研究方法
D.美术收藏及分类方法

【答案】 B
108、下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”的是（　　）。
A.面向全体学生
B.激发学生学习兴趣
C.培养艺术家
D.注重创新精神

【答案】 C
109、热原致热的活性中心为
A.磷脂
B.脂多糖
C.蛋白质
D.核酸
E.生物激素

【答案】 B
110、美术创作分为体验活动、（ ）与传达活动，三者在美术创作中往往交织在一起不可分割。
A.构思活动
B.实践活动
C.整合活动
D.思考活动

【答案】 A
111、下列选项中，对教学重点描述错误的是（ ）。
A.教学重点是一节课必须掌握的知识点
B.教学重点在教学过程中所占用的时间是最长的
C.教学重点具有暂时性和相对性
D.教学重点具有稳定性和长期性

【答案】 C
112、画家宗炳在著作《画山水序》中提出了（ ）的艺术观点。
A.“畅神”
B.成教化、助人伦
C.诗画同源
D.“一画”之法

【答案】 A
113、下列选项中。对未来主义艺术特征描述不恰当的是（　　）。
A.歌颂当代生活中最新鲜的事物
B.反对模仿.反抗和谐与高雅
C.划分许多连续阶段来表现运动
D.客观真实地再现视网膜映像

【答案】 D
114、以冲刀和切刀为主要表现技法的美术门类是（ ）。
A.雕塑
B.陶艺
C.篆刻
D.剪纸

【答案】 C
115、朗香教堂的设计者是（ ）。
A.密斯·凡德罗
B.理查德·罗杰斯
C.格罗皮乌斯
D.柯布西耶

【答案】 D
116、在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。
A.多主体评价
B.量化评价
C.纵向评价
D.横向评价

【答案】 A
117、（　　）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。
A.教学设计
B.教学评价
C.教学目标
D.教学方法

【答案】 C
118、下列选项中，以语言信息为主的教学方法不包括（ ）。
A.讲授法
B.提问法
C.讨论法
D.演示法

【答案】 D
119、在《动物泥塑》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。
A.掌握动物泥塑的制作步骤
B.了解动物泥塑的历史
C.认识动物泥塑的装饰手法
D.塑造动物的形态特征

【答案】 D
120、不属于以语言信息传达和交流为主的美术教学方法的是（ ）
A.观察法
B.讲授法
C.讨论法
D.谈话法

【答案】 A
121、画像石是兼（ ）与雕塑两种形式的艺术。
A.绘画
B.帛画
C.建筑
D.书法

【答案】 A
122、美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（　　）。
A.美术技法
B.美术门类
C.美术风格
D.美术思潮

【答案】 C
123、在交流与讨论中，（　　）的目的是小组学生解决共同的问题。
A.头脑风暴
B.同步讨论
C.辩论
D.合作性讨论

【答案】 D
124、美术学习活动大致可分为()和()两类。
A.技能欣赏
B.技能鉴赏
C.创作欣赏
D.创作鉴赏

【答案】 C
125、属于季铵型生物碱的是
A.氧化苦参碱
B.樟柳碱
C.莨菪碱
D.黄连碱
E.乌头碱

【答案】 D
126、对于普通高中美术课程的所有学习模块，学生应如何选择 （　　）
A.除去美术鉴赏，其他的可以自主选择
B.必须选择三个以上
C.学校分配
D.都可以自主选择

【答案】 D
127、（ ）是在含有铅粉的“玻璃白”中加入呈色金属，在素胎上作画，而后入炉烘烧而成。
A.斗彩
B.粉彩
C.青花瓷
D.珐琅彩

【答案】 B
128、帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项是它的柱式 （　　）
A.多利亚式
B.科林斯式
C.爱奥尼亚式
D.多立克式

【答案】 D
129、下列描述正确的是()。
A.教师教的本质在于主导教学，是教学中的执行者
B.学生是学习的主体
C.教学方法的技术化、多媒体化、网络化是教学方法的新主流
D.积极与消极的情感对认识都具有动力功能

【答案】 B
130、对米隆的《掷铁饼者》错误的描述是（　　）。
A.取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动
B.雕塑的重心落在左腿上
C.被认为是“空间中凝固的永恒”
D.古典时期的作品

【答案】 B
131、下列选项中，属于学生合作学习方式的是（ ）。
A.学生自主进行学习资料的搜集
B.分成小组集体完成美术作 业
C.由组长负责提交美术作业
D.分成实验组和参照组进行教学

【答案】 B
132、下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（ ）
A.了解色彩搭配的所有具体形式
B.体会色彩搭配给个人带来的不同情感体验
C.了解色彩搭配的发展史
D.了解配色的基本规律，掌握三种常用的配色方法

【答案】 D
133、美术学习活动大致可分为（　　）和（　　）两类。
A.技能欣赏
B.技能鉴赏
C.创作欣赏
D.创作鉴赏

【答案】 C
134、在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性与多样性，学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是（　　）
A.学习和生活中的问题
B.美术知识和技能的问题
C.造型和美术创作的问题
D.欣赏和评述美术作品的问题

【答案】 A
135、《普通高中美术课程标准(实验)》在工艺模块中要求：“在印染、编织、刺绣、陶艺、装饰画等门类以及竹木、石、贝壳、金属、塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容。”其中“选择”的依据是（　　）。
A.教师的兴趣
B.社会的要求
C.学校的要求
D.学生的兴趣

【答案】 D
136、下列对高中美育目的的描述不正确的是（　　）。
A.把所有的学生都培养成艺术家
B.着眼于全面素质和艺术品位的提高
C.提高学生的审美趣味
D.提高学生的艺术敏感性

【答案】 A
137、下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。
A.作品的书写技巧与文化内涵
B.王羲之的人生经历
C.晋朝的历史、 文化和社会风貌
D.《兰亭序》 的创作背景

【答案】 A
138、作品《浴女们》的作者是（　　）。
A.毕加索
B.塞尚
C.高更
D.马蒂斯

【答案】 B
139、下列选项中，属于哥特式建筑的是（ ）。
A.圣马可大教堂
B.圣索菲亚大教堂
C.万神庙
D.科隆大教堂

【答案】 D
140、下列对酒剂与酊剂的叙述正确的为
A.酒剂的溶媒为酒，酊剂的溶媒为规定浓度的乙醇
B.酒剂.酊剂中常常加入防腐剂
C.酒剂多为祛风散寒活血通络复方制剂
D.酒剂应检查乙醇含量和甲醇含量
E.含毒剧药酊剂每100ml相当于原药材10g，其他酊剂相当于原药材20g

【答案】 A
141、课的类型一般分为两大类，即（　　）。
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课

【答案】 D
142、美术教材既要渗透优秀的传统文化，也要涉及现代艺术的观念和方法，以开阔学生的（　　）。
A.眼界和思路
B.愿望与兴趣
C.感受和体验
D.效率和感受

【答案】 A
143、某教师将七年级《鸟语花香》一课的教学目标设计为“学生能够使用毛笔、水、墨等工具材料表现出墨色层次”。此教学目标所属的维度是（　　）。
A.过程与方法
B.知识与技能
C.情感、态度和价值观
D.认知与体验

【答案】 B
144、范老师在《文具设计》一课中，展示实物并利用教具呈现设计过程，这种教学方法是（ ）
A.演示法
B.示范法
C.实验法
D.讨论法

【答案】 A
145、下列属于后印象主义代表画家的是（ ）。
A.西涅克
B.达·芬奇
C.鲁本斯
D.高更

【答案】 D
146、教师在学生阅读、讨论、作业的时候，对被评测者进行行为观察，并进行记录，由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中哪一种方法?（　　）
A.“说出来”评价法
B.作业分析法
C.行为观察法
D.作业评价法

【答案】 C
147、下列选项中，符合《普通高中美术课程标准(实验)》对学分修习要求的是（　　）。
A.学生必须修习美术课程18学时。以获得规定1个基本学分
B.学生必须修习美术课程36学时.以获得规定2个基本学分
C.学生必须修习美术课程54学时.以获得规定3个基本学分
D.学生必须修习美术课程72学时，以获得规定4个基本学分

【答案】 C
148、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域教学不提倡的做法是（ ）。
A.既关注学习结果，又关注学习过程
B.以向学生传授美术技能为目的
C.鼓励学生寻找与尝试不同的材料
D.重视学生在活动中参与和探究的过程

【答案】 B
149、北魏后期龙门石窟的代表洞窟有()。
A.宾阳洞
B.古阳洞
C.莲花洞
D.石窟寺洞

【答案】 A
150、用中国特有的传统工具和方法，塑造汉字的艺术形象、抒发情感的活动属于（　　）。
A.美术鉴赏
B.绘画·雕塑
C.设计·工艺
D.书法·篆刻

【答案】 D
151、在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。
A.教师设计，学生制作标志
B.师生探究，学生自主设计标志
C.教师提供设计范本，学生临摹
D.学生直接模仿其他学校标志

【答案】 B
152、宋代的景德镇窑以烧造（　　）瓷著称。
A.白
B.黑
C.青
D.青白

【答案】 D
153、《普通高中美术课程标准（实验）》在“设计·工艺”模块中要求学生：“在设计基础、视觉传达设计（标志、招贴画等）、工业造型设计（服装、生活用品等）和环境艺术设计（室内、展示、校园等）中选修一种或数种内容。”其中，“