九年级化学自然界中的水8公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第四节 自然界中旳水,张家港市新塍中学,樊春亚,第1页,复习,1,。水物理性质怎样,？,（,颜色，气味，状态，溶点，沸点，密度，导电性等。,）,2。水、冰、水蒸气互相之间是怎样转化？,3,。无色透明自来水是纯净物还是混合物,？,第2页,观测和思索,水是由什么构成,试验,通电分解水,电极,气体,体积比,质量比,正极,负极,氧气,氢气,1/2,8/1,第3页,结论,：水通电分解生成,氢气,和,氧气,水 氢气,+,氧气,通电,H,2,O,H,2,分析：在化学变化中，元素种类不变。,得：水是由氢元素和氧元素构成,O,2,第4页,分析和探究,海水、河水、湖水、自来水、泉水、井水，水名目那么多，其实都是一种东西，只是来源不一样样、里面含杂质多少不一样样而已。,是谁首先揭开了水“,庐山真面目,”呢？,第5页,英国化学家普利斯特利常在朋友们面前演出这样一种有趣试验：他拿一种空瓶子在朋友们面前晃几下，然后迅速地把一支燃着蜡烛靠近空瓶，“啪”一声巨响，同步瓶口吐出长长火舌，随即就熄灭了，朋友们都瞠目结舌，望着满脸惊诧、困惑朋友们，普利斯特利得意他说出了其中奥秘：本来瓶子里早已装满两种没有颜色气体氢气和空气。氢气是个爆炸气，与空气混合后一遇火就会发出巨大声响“爆鸣”。这种混合气体，在化学上叫爆鸣气。,第6页,有一次，当他又演出完这个试验后，无意中发现瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初认为是瓶子没有擦干，于是他用干燥瓶子，又重新做了几遍。可一次又一次成果表明：氢气在空气中燃烧将生成水。换句话说：水是氢、氧两种元素构成,氢气,+,氧气 水,点燃,H,2,O,H,2,O,2,得：水是由氢元素和氧元素构成,第7页,交流与讨论,有人说水可以开发成能源，你是怎样想？,第8页,1水是（）,A.具有不溶物液体 B.具有可深物液体,C.纯净物 D.混合物,2人体内含量最多物质是（）,A.氧气 B.水C蛋白质 D.脂肪,3有关水构成说法中对旳是（）A.水是水元素构成,B.水是由氢气和氧气构成C水是由氢元素和氧元素构成,D.水构成很复杂，至今没有明确答案,第9页,4在电解水试验中假如与电源正极相连试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连试管内汇集（）,A.a L B.0.5a LC2a LD.无法确定,5如下有关氢气性质中属于化学性质是（）,A.无色、无味B.可以燃烧C.难溶于水D.密度很小,6如下变化属于物理变化是（）,A.水电解 B.蜡烛燃烧C.呼吸过程 D.酒精挥发,第10页,8下图是简易电解水装置图。,试回答问题：,（1）电解一段时间后，A、B两管水位均下降，其中 管水位下降快，其原因是。,（2）A、B两管理论上得到气体体积比为。,实际观测到现象是正负两极气体体积比不不小于1:2,则原因也许有：；。,第11页,形形式式旳水,按水在地球上存在部位，可将水分为大气水、地表水、土壤水、植物水、地下水等,5,种类型,。,按水纯净程度，可将水分为纯净水和具有可溶性物质水和具有不溶物水。,按水硬度，可将水分为硬水和软水,第12页,水硬度是指溶解在水中盐类物质含量，即钙盐与镁盐含量多少。Ca2+和Mg2+总和相称10mgCaC12称之为1“度”。一般根据硬度大小，把水提成硬水与软水。8度如下为软水，816度为中水，16度以上为硬水，30度以上为极硬水。,第13页,硬水危害,人类饮用Ca2+、Mg2+浓度过高水不利于健康，印染工业用水含Ca2+、Mg2+浓度过大会影响印染质量，尤其是锅炉用水，硬度过大会因水垢沉积于炉壁而影响传热甚至引起爆炸。,硬水洗衣时，它与肥皂作用生成硬脂酸钙、镁盐，均为不溶物。这种反应直到水中钙与镁除尽之后才会终止，到这时，肥皂才能起到去污剂作用，因而挥霍了肥皂。(怎样辨别硬水和软水),第14页,硬水软化,重要措施：煮沸法：合用于临时硬水软化。,石灰纯碱法：适于临时和永久硬水，使其中Ca2+、Mg2+形成CaCO3、Mg(OH)2沉淀除去。,水壶底部易结水垢、工厂锅炉发生爆炸、洗过衣服僵硬等生活现象，其共同原因是什么？,水硬度太大,第15页,纯净水，也称纯水，是人们运用蒸馏、逆渗透、电渗析等措施对多种地表水，如江河湖泊水及自来水进行处理，将水中重金属、微生物、有机盐和微量元素一并清除后所得到水。,矿泉水是深埋在地层深处地下水资源，也许是山涧泉水，也也许是地下水。根据泉水温度，可将矿泉水分为4种类型：冷泉（温度低于25）、温泉（2537）、热泉（3842）、高热泉（42 以上）。,矿泉水除了纯净、温度低、水质好等长处外，更具有对人体生长发育所必需多种矿物质和微量元素，如Ca、Mg、K、Na、Sr、Ge等，是人体元素平衡重要补充。,第16页,水旳净化,自来水制取,天然水或某种污染水，通过物理或化学措施处理，除去其中杂质而抵达适于饮用或生产科研需要水叫净化水。根据水在各方面不一样样用途，对水纯度规定也不一样样，因而有不一样样处理措施。,自来水厂通过自然沉降除去泥沙，再加入铝盐等胶凝剂除去悬浮物，再用氯气消毒，即可抵达能饮用原则。,第17页,你懂得自来水厂采用了哪些净化水措施？各能抵达什么目旳？,方法,目标,加絮凝剂,过滤,加活性炭吸附,投药消毒,吸附水中悬浮颗粒,除去不溶水固体颗粒,吸附水中有异味物质,杀死水中细菌,第18页,1参观当地自来水厂或仔细观测教科书中图2-29，回答如下问题：,(1)取水口处河水呈浑浊状，是由于水中具有许多；,(2)加絮凝剂(如明矾)目旳是；,(3)通过过滤池，可除去；,(4)活性炭吸附池，可除去；,(5)清水池里水（填“是”或“不是”）纯水；若要制得纯水，可采用净化措施是。,思索,第19页,2,程伟同学将浑浊湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）加明矾作用是，图中还缺乏一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生原因也许有：_（3）过滤后观测发现，滤液仍然浑浊。也许原因有：_（4）改善后过滤，得到了澄清透明水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！,对此。你有无不一样样见解？理由是，,若要制取纯水，还需采用净化,措施是,第20页,思索,你有哪些措施来辨别蒸馏水和食盐水？,第21页,蒸发,:,通过加热措施使溶剂不停挥发过程.,注意点,:,1在加热过程中不停地搅拌,.,2,等蒸发皿中出现较多量固体时就停止加热.,第22页,试验室中所用高纯水制备,蒸馏水 将水加热蒸发，冷凝蒸馏出水蒸气即成为蒸馏水。这种水能满足一般试验规定，用来配制化学试剂等。,离子互换水 通过阴、阳离于互换树脂处理水，即为离子互换水（也称去离子水）离子互换原理见硬水软化部分。,我要理解,第23页,课堂练习,1纯水是色，臭，清澈透明液体，而许多天然水里由于具有许多杂质，因此常呈浑浊。,2在某些乡村，可以采用明矾净水，是由于明矾溶于水生成胶状物可以悬浮于水中杂质，使之从水中出来。,3具有较多可溶性化合物水叫硬水，硬水很轻易使水壶或盛水器具上结。,第24页,4在制取蒸馏水时，常在水中放入几粒沸石（碎瓷片），其作用是。,5如下措施中可以用来辨别硬水和软水是（）,A观测颜色 B加入明矾，搅拌,C溶解食盐 D加肥皂水搅拌,6如下说法中有错误是（）,A过滤操作可以除去水中不溶物,B蒸馏水是净化程度较高水,C锅炉用水硬度太高十分危险,D活性炭可以把硬水转化为软水,第25页,7如下不属于净化水措施是（）,A吸附 B.过滤 C电解 D蒸馏,8在我国南方所饮用水常是河水，由于河水中常具有大量泥沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸(HClO)杀死细菌，将漂白粉重要成分是Ca(ClO)2溶于水可生成CaC12和次氯酸。如下是某户居民在饮用水之前对河水处理环节：河水A（明矾）B（沉淀）C（过滤）D（漂白粉）净水,（l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质环节是。,（2）可以消毒杀菌环节为。,（3）A步中加明矾作用是。,（4）该农户得到净水是纯净物，还是混合物。其原因是。,第26页,9有一种具有碎莱叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味生活污水（生活污水成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水。问：,（l）采用何种操作，可除去污水中碎菜叶、碎塑料薄膜及泥抄？,（2）用什么物质，可除去污水臭味？,（3）把生活污水回收处理，进行再运用目旳是什么？,第27页,水旳运用,第28页,我们要爱惜水资源,第29页,节水徽记,水是人类生存基本条件之一，是 人们生活和工农业生产不可取代物质基础。水开发运用状况，直接关系到国民经济发展。因而，爱惜每一滴水是每一位公民不可推卸义务和责任。下图节水徽记表达了这一思想。徽记上方弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下一滴水，被一只伸出手掌仔细地接住。徽记巧妙地运用接与节谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位公民记住这个徽记，像看待掌上明珠同样爱惜每一滴水。,第30页,水污染,导致水污染原因是,工业上,:,三废,(,废水,废气,废渣,),任意排放,农业上,:,农药、化肥任意施用,生活上：,生活污水任意排放,第31页,1，水是重要自然资源，保护水资源是公民应尽义务。在如下状况下，一般不会导致河水污染是（）A工业生产中废水、废气、废渣任意排放B农业生产中农药、化肥使用不妥C生活污水任意排放D植树造林，加大绿化面积,2，为美化都市，各地政府都加大投入，改造市容环境，采用措施有：(),(A)治理河道，修建污水处理厂；(B)将水泥厂、化肥厂搬离城区，并对排放尾气进行达标监测；(C)开发清洁能源，减少劣煤燃烧；(D)植树造林，增长居民区绿化带。,第32页,3某水域中鱼类大面积死亡，调查得到也许结论如下：（1）居民向该水域排放含磷洗涤剂；（2）有大量运送船在水里航行；（3）水域中有适量水草；（4）上游化工厂向水域排放废水；（5）鱼类把水中氧气消耗光了；（6）鱼呼吸时产生二氧化碳与水反应生成了碳酸；（7）水域沿岸农民种植作物时施用了大量化肥和农药。你认为也许原因有（）,A.（1）（4）（7）B.（2）（3）（6）C.（4）（6）（7）D.（3）（4）（6）（7）,第33页,通过今天学习，你对水有何理解呢？,第34页,再会,张家港市新塍中学,第35页,假如一种水龙头每秒钟滴4滴水，平均20滴为1 mL，则一昼夜漏水多少毫升？查看你家有多少个水龙头，算一算也许会遗漏多少水？占我国人均用水量百分之几？对此刊登你见解。,分析与思索,第36页,他们为何敢喝生水,问题：早些年，当“压水井”（将地下水压出来使用）还没有出现时候，许多地方饮用水取自于“鼓井”，井水来源也是地下水（用桶吊上来使用），冬暖夏凉，有人为了凉爽解渴，现取现喝但不致于闹肚子，这是为何呢？本来，人们除了有时在井里撒些明矾，还在挖井时候就在井底铺了一层厚厚物质，那么，这一层厚厚物质是什么呢？这层厚厚物质起什么作用呢？,试验：把新制木炭放在滴有适量红颜料水中。,（1）观测到现象是。,（2）能否用木炭制冰箱去味剂？,探究,第37页,水在自然界存在,地球上水总量估计有21018 t，海洋总面积约为3.6108 km2，占地球表面积71%，地球上水总量约有13.6108 km3，其中97.5%在海洋中、2.15%是冰山和冰川，人们可以运用淡水只有0.65%左右。,土壤和地下岩石中也具有水，空间大气中总是存在着大量水蒸气和云。在动植物机体中也饱含着水分，大多数细胞原生质内含水分约80%，人体重有23是水分，鱼体含水70%80%，黄瓜质量中水分竟占95%。水是生物新陈代谢一种介质。,第38页,生物通过水从外界环境把多种营养吸取和输送到有机体各部分，又通过水把代谢废物排除到有机体外，水作为介质把生物体摄取营养和代谢废物排泄过程联络起来，通过这样一种过程，维持生命活力。水对生物还起着散失热量、调整体温作用。水是生命产生、存在、发育和繁殖基本前提。可以说，没有水就没有生命。,第39页,