1、
祥城二中5月语文月考参照答案
一．
题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
B
B
A
C
C
A
B
8.(1) 心远地自偏 〔2〕最是一年春好处 〔3〕黑云压城城欲摧
〔4〕夕阳西下 〔5〕谈笑有鸿儒，往来无白丁。
〔6〕海日生残夜，江春入旧年。
二、综合性学习及探究
8.示例：炮竹增欢声。
9.示例：炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
10.例 ：做山一样的人，不一定高大巍峨，但定要端庄挺立。 (或：做水一样的人，不一定波澜壮，但务必清澈明净。)
三、阅读
〔一〕文言文阅读
13、①多 ②仅 、只 ③少
2、④当然
14、〔1 〕可以从远处观赏而不可以接近去玩弄啊！
〔2〕关于莲的喜爱和我一样的又有什么人呢？
15、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
16、不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污，高洁正直〔言之成理即可〕
17、A
18. 出淤泥而不染，濯清莲而不妖
19. 出淤泥而不染，濯清莲而不妖〞——不与恶浊的世风同流合污〔高洁〕；“中通外直〞——通达事理，行为方正〔正直〕；“不蔓不枝〞——不攀附权贵；“香远益清〞——大名远扬；“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉〞〔志洁廉行，仪态端正，令人敬重，清高〕。〔意思对即可〕
〔二〕答案：18．开花前，仙人掌不美也不雅，生命力顽强的令人可怕
3、海棠、月季、文竹等花草美而娇弱。
19．不仅它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，而且那绿色的掌面竟皱皱巴巴，细纹密 布，活像一张老人脸。
20．花瓣、花穗、花粉；表现了作者对仙人掌的喜爱和赞美。
21．美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
22。仙人掌不美不雅，却总是那么倔强；仙人掌花的美丽；使文章跌宕起伏，特别文章主旨。
〔三〕 18．：一个马上面临中考的初中生，放学后乘坐公交车；车上一位老先生见少年由于学习带来的压力显得很疲惫，主动给少年让座；少年下车时突然发现老先生为了给他让座自己一直站着，感激万分，下车后，面对启动的公交车深深地鞠了一躬。
19．为后文作
4、铺垫。对老人的外貌描写，说明老人年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起少年对他的感激之情，激发人们对老先生的敬重之情。
20．①增加了“我〞的吃惊程度；②在让“我〞明白老先生良苦用心的同时，更增加了“我〞对老先生的敬佩之情。
21．通过外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写。例如写少年，通过外貌描写，明确少年的身份；通过对“我〞的心理描写，推想少年是个初中马上毕业，学习压力很大的少年；文章结尾少年深深的鞠躬，动作描写，写出少年对老人的深深的感激。
22．可以从老先生和少年任何一方或双方的行为谈起，如老先生疼爱少年，为其让座而自己站着；少年明白真相后深深鞠躬，表达对老先生的真诚感激。(谈心得，只要结合文章内容，思想正确，语言通顺即可)
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