中学学校教师集体备课制度.docx

XXXX中学学校教师集体备课制度
1. 坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨” 的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。
2. 具体按“个人自备 教研组集体备课组内推选 一人作课一一作课人自我反思一一本组总结一一全校评课 ——公平打分一一评选优秀课”程序进行，教师通览教材， 根据每学期的活动主题确定授课内容。
3・了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是， 因材施教，着力于学生的自身发展。
4. 建立全面备课的观念，备教案，备教具制作和演示， 备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。
5. 发挥集体备课的作用，同年级同学科要集思广益，研 究出最佳教学方案。
1) 发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做 到统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容; 统一重难点；统一作业；统一考查。但教学的方法可以不同。 教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教 学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上， 进行二次备课，使教案具有个性化特征。
(2) 备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解， 落实到人，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。
每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的 独到见解，别人的教案上必须有自己的圈点。
6. 精心设计板书，增强板书的针对性、概括性、科学性、 艺术性和实效性。
7. 所有学科都要有教案，教案格式美观，项目齐全，具 体实用，且有创意，有个性，提倡电子备课。
8. 积极参与集体备课，落实集体备课统一要求，并按即 时教研配档加强落实，规范内容、模式、流程等；认真按教 研中心及片内、学校等分工要求完成相关工作。